【題目】如圖所示,在“探究物體的動能與哪些因素有關(guān)”的實驗時,小明讓大小不同的實心鋼球從同一斜槽上相同的高度處由靜止?jié)L下,在水平面上運動并推動木塊移動.

(1)實驗中,大小不同的鋼球在水平面上推動木塊移動的距離________(填“相同”或“不同”).比較試驗現(xiàn)象,可以推理出動能較小的是________的鋼球.

(2)小明選用大小不同的鋼球從同一斜槽的相同高度由靜止?jié)L下,是為了探究動能大小與________的關(guān)系.

(3)實驗時,若讓同一鋼球從斜槽相同高度處滾下,推動木塊在粗糙程度不同的水面上移動,小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑,木塊移動的距離越________(填“遠”或“近”);若水平面絕對光滑,木塊將________

4)若讓同一鋼球從斜槽相同高度處滾下,推動重量不同的木塊在粗糙程度相同的水平面上移動,木塊越重,被推動的距離越________,這主要是因為滑動摩擦力的大小與________大小有關(guān).

【答案】不同 質(zhì)量小 質(zhì)量 做勻速直線運動 壓力

【解析】

1)要探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,需控制速度相同。則讓質(zhì)量不同的小球從同一高度滾下。通過對木塊做功的多少可看出小球動能的大;
2)掌握影響動能的兩個因素:質(zhì)量和速度。找出相同的量和不同的量,便可得出結(jié)論;
3)在斜面實驗中,接觸面的粗糙程度不同,小車的運動距離不同;
4)根據(jù)影響滑動摩擦力大小的因素分析。

1)實驗中,讓大小不同的實心鋼球從同一斜槽上相同的高度處由靜止?jié)L下,大小不同的鋼球在水平面上推動木塊移動的距離不同,比較實驗現(xiàn)象,可以推理出動能較小的是質(zhì)量小的鋼球;

2)小明選用大小不同鋼球,故質(zhì)量不同,從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,那么它們的速度相同,故該實驗是為了探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系;

3)接觸面越光滑,物體所受摩擦力越小,物體運動的越遠,所以如果物體不受阻力作用,則運動的物體將一直保持勻速直線運動狀態(tài);

4)同一鋼球從斜槽相同高度處滾下,推動重量不同的木塊在粗糙程度相同的水平面上移動,木塊越重,滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān),壓力越大,受到的摩擦力越大,所以推動的距離就越近。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,電阻R1的阻值為20 Ω,R2的阻值為30 Ω,閉合開關(guān)S,電流表的示數(shù)為0.3 A,電源電壓為_______,100 s內(nèi)電流通過電阻R2消耗的電能為_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀《煤改氣與燃氣蒸汽鍋爐》,回答問題.

煤改氣與燃氣蒸汽鍋爐

當前,大量散燒煤消費是造成霧霾的主要因素之一.數(shù)據(jù)顯示,我國直接燃燒煤炭產(chǎn)生的二氧化硫占全國總量的86%,產(chǎn)生的PM2.5占總量的50%以上,把工業(yè)鍋爐、居民取暖等用煤改為用電或氣,可以大幅減少直燃煤,極大改善空氣質(zhì)量.

針對燃煤取暖對空氣污染的貢獻率高(我市約為22.4%)這一問題,北京市啟動了農(nóng)村地區(qū)“煤改電”“煤改氣”工程,即用清潔能源替代燃煤.北京市“煤改氣”工程使用天然氣作為氣源,因為天然氣的熱值為3.8×107J/m3,遠高于人工煤氣的熱值1.5×107J/m3

如圖所示的燃氣蒸汽鍋爐,是用天然氣、液化氣、人工煤氣等氣體作燃料在鍋爐中燃燒,燃燒后的高溫煙氣通過煙氣導管在水套內(nèi)、外、中管里盤繞,最終經(jīng)煙囪排出爐外.此過程中氣體燃料燃燒釋放出來的能量不斷傳遞給水套中的水,使其溫度升高并產(chǎn)生帶壓蒸汽形成熱動力.

燃氣蒸汽鍋爐是整個水暖系統(tǒng)的核心,那么,它就不得不對水暖的能耗問題承擔主要責任.讓我們看一下藏在鍋爐背后的秘密:鍋爐“熱效率”.

所有生產(chǎn)燃氣鍋爐的廠家均聲稱其“鍋爐熱效率達到了90%以上”.那么,我們是不是應該認為:天然氣在鍋爐中燃燒釋放的能量至少有90%都被水吸收了呢?錯!鍋爐“熱效率”是指鍋爐將煤氣、天然氣等轉(zhuǎn)換成熱能的能力,也就是鍋爐內(nèi)燃料充分燃燒的能力,即燃燒在鍋爐中燃燒放出的熱量與等質(zhì)量的燃料完全燃燒時放出的熱量之比.至于水在鍋爐中被加熱吸收的熱量與鍋爐內(nèi)燃料燃燒放出熱量的比,可以用“熱交換率”來描述,與鍋爐“熱效率”的含義不同.

燃氣鍋爐煙囪口的廢氣溫度越高說明該鍋爐的“熱交換率”越低,大量的熱能沒有被水吸收而隨著煙氣被白白地排到了室外空氣中了.經(jīng)實地測試,某知名品牌燃氣鍋爐煙囪出風口的溫度為120℃,而絕大多數(shù)家用燃氣鍋爐煙囪的出風口溫度都在160℃以上,有的甚至達到了200℃.那么降低燃氣鍋爐煙囪的出風口溫度將是提高鍋爐“熱交換率”的有效途徑.

請根據(jù)上述材料,回答下列問題:

1)在我國,當前造成霧霾的主要因素之一是_____

2)若某品牌燃氣鍋爐的熱效率90%,該鍋爐燃燒10m3天然氣能放出_____J熱量.

3)在燃燒程度一定的情況下,如何提高燃氣鍋爐的熱交換率?請至少寫出一條具體建議_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖所示的裝置探究液體壓強特點,已知隔板在容器的中央.

(1)小明向隔板的左側(cè)倒入水,橡皮膜向右凸起,如圖甲所示,倒入的水越多,橡皮膜凸起的越明顯,說明液體的壓強隨深度的增加而________.小明又向隔板的右側(cè)倒入某種液體,當左、右兩側(cè)的液面如圖乙所示時,橡皮膜恰好變平,則ρ________ρ

(2)在圖乙中,小明把兩個質(zhì)量相同的小球A、B分別放入水和液體中,兩球都浸沒且都沉在底部,液體都不溢出,此時觀察到橡皮膜向左凸起,則兩個金屬球的密度ρA________ρB

(3)在圖乙中,若把A、B兩個物體分別放入水和液體中,兩物體都漂浮,且液體都不溢出,此時觀察到橡皮膜向左凸起,則兩個物體的質(zhì)量mA________mB

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗,讓鐵球從同一斜面上某處又靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止.

1)該實驗的主體是________(小球/紙盒),實驗探究的是________

A.碰前瞬間小球的動能 B.碰后瞬間小球的動能

C.碰前瞬間紙盒動能 D.碰后

2)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應選用________兩圖:實驗中應保證________相同,為了達到這一目的所采取的具體操作方法是________;

3)選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是物體質(zhì)量相同時,________;

4)該實驗是通過觀察________來比較鐵球動能的大小,從而得出結(jié)論,下面的四個實例中也采用這種研究方法的是________

A.認識電流時,我們可以用水流來類比 B.用光線來描述光的傳播

C.探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān),通過海綿凹陷的深度來比較壓力作用效果

D.保持接觸面粗糙程度不變,改變壓力大小,探究滑動摩擦力大小和壓力大小的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān),于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關(guān),完成下面問題:

上述甲、乙兩組實驗中:質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?小明所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示.

表一(鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s

序號

鋼球質(zhì)量m/g

木塊滑行距離s/cm

1

100

10

2

200

20

3

300

30

表二(鋼球質(zhì)量為m=100g

序號

鋼球撞擊速度v/cm/s

木塊滑行距離s/cm

1

8

10

2

16

40

3

24

90

1選用圖甲探究的是動能與________的關(guān)系,理由是:兩球________相等;得出的結(jié)論是:________

乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的________

物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是________法;二是轉(zhuǎn)換法,就是通過觀察________的大小,來判斷小球動能的大。

2)分析表一表二這兩組數(shù)據(jù)可以得出:________對物體的動能影響較大.依據(jù)是________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,置于水平桌面上的容器裝有某種液體。液體的體積為2.0×103 m3,液體的深度為0.5 m,若容器重為20 N、底面積為2.0×103 m2,容器底受到液體的壓強為5.0×103 Pa。求:(g10 N/kg)

(1)液體的密度。

(2)距容器底高為0.2 mA點的液體壓強。

(3)這個裝著液體的容器對桌面的壓強。

(4)液體對容器底的壓力。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的裝置中,兩個鉤碼重力不等,釋放后重鉤碼下降,輕鉤碼上升,然后反復對調(diào)左右兩個鉤碼,通過傳動裝置可實現(xiàn):在鉤碼升降過程中,能使放在隔熱容器水中的葉輪不停的轉(zhuǎn)動.

(1)葉輪在不停地轉(zhuǎn)到過程中,可以知道容器中水的溫度_____,原因是:葉輪通過_____方式實現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化.

(2)實驗中鉤碼升降做功與水溫變化的數(shù)據(jù)如下表所示【容器中水的質(zhì)量為500g,c=4.2×103J/(kg℃)】

在鉤碼升降1次的過程中,容器中的水吸收的熱量為_____J.對比發(fā)現(xiàn),水吸收的熱量_____于對應的鉤碼升降所做的功.

(3)綜合分析實驗裝置及表格中的數(shù)據(jù),你認為該實驗中能量損失主要來源于_____.(只寫出其中一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面的正中央放著一個重為30N圓形魚缸,其底面積為1200cm2.魚缸內(nèi)裝有0.2m深的水,水的質(zhì)量是27kg.(g=10N/kg)求:

1)魚缸內(nèi)所裝的水受到的重力是多少?

2)水對魚缸底部的壓強是多少?

3)魚缸對桌面產(chǎn)生的壓強是多少?

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