【題目】根據(jù)圖示裝置所探究的原理，可以制成下列哪種儀器（ ）
A.電磁鐵
B.手搖發(fā)電機(jī)
C.電磁繼電器
D.電鈴

【答案】B
【解析】解：開(kāi)關(guān)閉合后，導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察到電流表原來(lái)靜止在中間的指針偏轉(zhuǎn)，這就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，根據(jù)這一原理制成了發(fā)電機(jī)． A、電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)的原理制成的，故A錯(cuò)誤；
B、手搖發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理制成的，故B正確；
C、電磁繼電器是利用電流的磁效應(yīng)的原理制成的，故C錯(cuò)誤；
D、電鈴中有電磁鐵，也是利用電流的磁效應(yīng)的原理制成的，故D錯(cuò)誤；
故選B．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的電磁感應(yīng)的概念，需要了解電磁感應(yīng)：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一組實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)完成填空
（1）如圖1，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿．封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分 ， 觀察液面的位置，混合后與混合前相比，總體積變 ．

（2）圖2是擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明 ． 圖3是把墨水滴入冷水和熱水的情況，此實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明溫度越 ， 分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈．

（3）如圖4，把一塊玻璃板用彈簧測(cè)力計(jì)拉出水面，在離開(kāi)水面時(shí)，觀察到彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變離開(kāi)水面后變 ， 說(shuō)明了 ． 固體和液體很難被壓縮說(shuō)明 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為230N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為125N，時(shí)間為20s．求：

（1）工人做的有用功；
（2）工人做的總功；
（3）此過(guò)程中該裝置的機(jī)械效率；
（4）工人做功的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小濤設(shè)計(jì)了一個(gè)天然氣泄漏檢測(cè)電路，如圖甲所示，R為氣敏電阻，其阻值隨天然氣濃度變化曲線如圖乙所示，R0為定值電阻，電源電壓恒定不變．則下列說(shuō)法正確的是( )

A.天然氣濃度增大，電壓表示數(shù)變小
B.天然氣濃度減小，電壓表示數(shù)變大
C.天然氣濃度增大，電流表示數(shù)變小
D.天然氣濃度減小，電壓表與電流表示數(shù)的比值不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按照題目要求作圖：
（1）在圖甲中畫出反射光線OB的入射光線．
（2）在圖乙中畫出力F的力臂．
（3）在圖丙中 畫出靜止在通電直導(dǎo)線附近A點(diǎn)的小磁針，并標(biāo)出其磁極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化之前，查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800℃．碘的熔點(diǎn)為113.7℃．采用圖中的兩種方式加熱，圖甲的碘顆粒吸熱會(huì)（填物態(tài)變化名稱，下同），圖乙中的碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外，還可能會(huì)；兩種方式停止加熱后，“碘錘”中的碘蒸汽會(huì) ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在測(cè)量小球的平均速度時(shí)，讓小球從斜面A點(diǎn)由靜止?jié)L到C點(diǎn)，并用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次，頻閃照片如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C 點(diǎn)用時(shí)0.6s

B. 小球在前0.4s內(nèi)通過(guò)的路程為4.00cm

C. 小球滾下的整個(gè)過(guò)程的平均速度為1.1m/s

D. 小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖（甲）所示．為使杠桿在位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向邊旋一些（選填“左”或“右”）．
（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖（丙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為第組實(shí)驗(yàn)更好，理由是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】標(biāo)有“6V 1.5W”的小燈泡，它的電流與電壓變化的關(guān)系如圖所示，若把這樣的兩只燈泡串聯(lián)起來(lái)，接在8V的電源兩端時(shí)，每個(gè)燈泡的電阻是Ω，每個(gè)燈泡的實(shí)際功率是W．

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