【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小莉用兩個完全相同的裝置做了如圖所示的實驗。她用天平稱量出質(zhì)量相等的水和食用油分別放入兩個燒杯中，給它們加熱相同的時間，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度，并用鐘表記錄加熱時間。

（1）在此實驗過程中給水和食用油加熱相同的時間是為了保證它們_____相同；

（2）通過實驗可以得到水和食用油的吸熱情況不同的結(jié)論。物質(zhì)的這種特性可以用_____這個物理量來描述。

（3）給水和食用油加熱一段時間后，水升高的溫度小于食用油升高的溫度是因為______ 。

【答案】吸收的熱量 比熱容 水的比熱容大于食用油的比熱容

【解析】

（1）實驗中使用相同的酒精燈可以保證相同時間內(nèi)液體吸收熱量相同，所以通過加熱時間的長短來比較吸熱多少。

（2）比熱容表示某種物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)；

（3）相同質(zhì)量的物質(zhì)比熱容越大，吸熱相同時，溫度變化小。

（1）吸收熱量的多少是通過用相同的加熱器，比較加熱時間，若加熱時間相同，則吸收的熱量就相同；

（2）通過實驗可知水和食用油的吸熱情況不同，即不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物理學(xué)中用比熱容來表示不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)大�。�

（3）質(zhì)量相同的水和食用油，吸收相同的熱量，水的比熱容大于食用油的比熱容，所以水升高的溫度小于食用油升高的溫度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實例中，屬于電磁鐵應(yīng)用的是

A. 電磁起重機

B. 電磁開關(guān)

C. 電鈴

D. 電動機

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示，兩燒瓶中的電阻絲相同。

（1）實驗中取質(zhì)量___的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒瓶中。

（2）實驗中，用___（填序號）間接反映液體吸收熱量的多少；通過比較____（填序號）來判斷吸熱能力的強弱；

A．通電時間 B．溫度計示數(shù)的變化

（3）實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，分析實驗數(shù)據(jù)可知____物質(zhì)的吸熱能力強。

加熱時間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

10

18

26

34

42

（4）若在甲、乙兩瓶中，液體是質(zhì)量相同的同種液體，電阻絲的阻值不同，則該裝置可用來探究電流產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量小燈泡正常發(fā)光時電阻的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，如圖是連接的部分電路，請按要求完成下列問題：

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1中的電路連接完整。

（____）

（2）連接電路時，開關(guān)處于_____狀態(tài)；閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于_____（選填“左”或“右”）端；實驗過程中，滑動變阻器的作用是改變_____。

（3）連接好電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動滑片，小燈泡始終不發(fā)光，電壓表示數(shù)始終為3V，電流表無示數(shù)，則出現(xiàn)故障的原因可能是_____。

（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖2，此時小燈泡的電阻為_____Ω。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用標有“12V 60W”的甲燈和標有“24V 30W”的乙燈做實驗，若燈絲電阻不變，則關(guān)于兩個燈的比較，下列說法正確的是

A. 電流通過甲燈所做的功一定比通過乙燈所做的功多

B. 若消耗相同的電能，則甲燈正常工作的時間一定比乙燈長

C. 將兩燈串聯(lián)接入電壓為24V的電路中，甲燈可能正常發(fā)光

D. 將兩燈并聯(lián)接入電壓為12V的電路中，甲燈消耗電能比乙燈快

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀《輸電技術(shù)》回答問題

輸 電 技 術(shù)

隨著電能利用的廣泛發(fā)展，我國在很多地區(qū)興建發(fā)電廠，而這些發(fā)電廠往往都遠離消費電能的地區(qū)（也稱負荷中心）。輸電就是將發(fā)電廠發(fā)出的電能通過高壓輸電線路輸送到負荷中心。根據(jù)輸送電能距離的遠近，采用不同的高電壓。為什么要采用高壓輸電呢？這要從輸電導(dǎo)線說起，輸電要用導(dǎo)線，因為是遠距離輸電，導(dǎo)線很長，電阻的大小不能忽略。當(dāng)電流通過輸電導(dǎo)線時，會有一部分電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能而損耗掉，輸電線路上損耗的電功率P損=I2R線。發(fā)電廠輸出的電功率是一定的，它等于輸出電壓和輸出電流的乘積。在遠距離輸電時，就要利用大型電力變壓器升高電壓以減小電流，使導(dǎo)線減少發(fā)熱，以便有效減少電能在輸電線路上的損失。如圖所示，將發(fā)電機組輸出的電壓先經(jīng)過變壓器升壓后再向遠距離送電，在接近用戶的地點經(jīng)過降壓變壓器將電壓降至220V或380V再供用戶使用。

隨著社會飛速發(fā)展，常規(guī)的高壓輸電已不能滿足我國社會的需求，我國現(xiàn)在已實現(xiàn)大功率的中、遠距離超高壓、特高壓輸電技術(shù)。輸電線路在綜合考慮技術(shù)、經(jīng)濟等各項因素后所確定的最大輸送功率，稱為該線路的輸送容量。輸電電壓與輸送容量、輸送距離的范圍如表所示。通常將35~220kV的輸電線路稱為高壓線路，330~750kV的輸電線路稱為超高壓線路，750kV以上的輸電線路稱為特高壓線路。特高壓輸電是在超高壓輸電的基礎(chǔ)上發(fā)展的，具有明顯的經(jīng)濟效益。據(jù)估計，1條1150kV輸電線路的輸電能力可代替5~6條500kV線路，或3條750kV線路；可減少鐵塔用材三分之一，節(jié)約導(dǎo)線二分之一，節(jié)省包括變電所在內(nèi)的電網(wǎng)造價10~15%，這對于人口稠密、土地寶貴的國家和地區(qū)會帶來重大的經(jīng)濟和社會效益。

我國 “皖電東送” 1000kV輸電工程西起安徽淮南，經(jīng)皖南、浙北到達上海，線路全長656km，整個工程于2013年底建成投運，該工程每年能輸送超過500億kW·h的電能，相當(dāng)于為上海新建了6座百萬千瓦級的火電站。

輸電電壓與輸送容量、輸送距離的范圍

輸電電壓

/kV

輸送容量/MW

輸送距離/km

110

10~50

50~150

220

100~500

100~300

330

200~800

200~600

500

1000~1500

150~850

750

2000~2500

500以上

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）實現(xiàn)大容量或遠距離輸電的主要技術(shù)手段是______。

A. 加大輸電電流 B. 提高輸電電壓 C. 增長輸電線路

（2）高壓輸電時，如果發(fā)電廠的輸出功率不變，輸出電壓由110kV變?yōu)?/span>220kV，則輸電線上損耗的電功率是原來的_____倍。

（3）我國“皖電東送”工程采用的應(yīng)是____ 輸電技術(shù)，這種輸電技術(shù)與另外兩種輸電技術(shù)相比，其優(yōu)勢是_______（寫出一條即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示,把長短、粗細相同的銅絲和鎳鉻合金絲分別接人電路,閉合開關(guān),觀察到當(dāng)接入____絲時，電路中小燈泡的亮度較亮。如圖乙所示,將兩個鉛柱的底面削平,削干凈,然后緊緊地壓在一起,兩個鉛柱就會結(jié)合起來,甚至下面吊一個重物都不能把它們拉開，此實驗說明__________________.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖反映了一只“220V 100W”的白熾燈正常工作時能量轉(zhuǎn)化情況，下列說法錯誤的是

A. 圖中括號內(nèi)的能量應(yīng)該是光能

B. 生活中使用這種燈泡電能的利用效率高，有利于節(jié)能

C. 圖中電能是白熾燈正常工作1s消耗的電能

D. 白熾燈正常工作時電能轉(zhuǎn)化為光能的效率10%

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是電熱飲水機的電路原理圖，它有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)（由溫控開關(guān) S0控制），從說明書上收集到如表數(shù)據(jù)。當(dāng)溫控開關(guān) S0 斷開時，飲水機處于_____工作狀態(tài)；R2 的阻值是_____Ω。

熱水箱容量

2L

額定電壓

220V

加熱時的功率

400W

保溫時的功率

40W

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案