在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度—時(shí)間”圖像如圖所示。             

（1）實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是根據(jù)液體       的規(guī)律制成的。
（2）從圖中可知實(shí)驗(yàn)測得水的沸點(diǎn)是   ℃，說明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓　　　　　（選填“小于”、“大于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
（3）水在沸騰過程中，溫度將   　　（選填“升高”、“降低”或“不變”）。
⑴熱脹冷縮；⑵97；小于；⑶不變；

試題分析：溫度計(jì)是測量物體溫度的儀器，液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。沸點(diǎn)指液體沸騰時(shí)的溫度，液體沸騰時(shí)溫度保持沸點(diǎn)不變；液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點(diǎn)越高．依據(jù)分析，答案為：⑴熱脹冷縮；⑵97；小于；⑶不變；
點(diǎn)評(píng)：本題考查的內(nèi)容較多，有溫度計(jì)的原理、圖象的分析、提高沸點(diǎn)的方法等，其中能根據(jù)圖象分析出水的沸點(diǎn)和沸騰時(shí)的溫度是本題的關(guān)鍵。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于蒸發(fā)和沸騰，下列說法正確的是
A．沸騰需要吸熱，蒸發(fā)不需要吸熱
B．蒸發(fā)和沸騰都只發(fā)生在液體表面
C．蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式
D．蒸發(fā)和沸騰都是在一定溫度下發(fā)生

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

正大綜藝節(jié)目中，曾介紹中央電視臺(tái)外景拍攝基地中，有一唐朝外景：一個(gè)高大的水車，夏天，由宮女推動(dòng)，將水灑到宮殿房頂上，再順房頂四周流下，請(qǐng)分析一下這樣做的主要目的是什么？并闡述其中的道理

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如下圖所示，在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）圖①裝置中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來：                              。
（2）為了節(jié)約能源，適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可采取的措施很多，請(qǐng)你幫小明寫出一種
                                                                   。
（3）圖②測量溫度的三種操作中正確的做法是　　　　　　　。
（4）圖③中表示水正在沸騰情景的是　　　圖。
（5）水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)?jiān)趫D④中畫出溫度隨時(shí)間變化的圖線。
時(shí)間（min）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
溫度（℃）
90
92
94
96
98
100
100
100
100
100
（6）通過這次實(shí)驗(yàn)小明總結(jié)發(fā)現(xiàn)了水沸騰必須具備的兩個(gè)條件，請(qǐng)你幫他寫出：
①                                        
②                                       。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

剛從冰箱中取出的冰凍西紅柿冒出“白氣”；幾分鐘后，西紅柿又變成了一個(gè)小“雪球”。從物態(tài)變化的角度分析，前者屬于         現(xiàn)象，后者屬于         現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是(   )
A．初春，冰雪消融匯成溪流
B．盛夏，剛從冰箱中拿出的飲料瓶外壁出現(xiàn)水滴
C．金秋，清晨的霧在太陽出來后散去
D．寒冬，晾在室外冰凍的衣服也會(huì)干

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

室內(nèi)溫度為20℃，用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，下圖中能正確反映溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化的圖象是  (     )

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖。A是操作過程，B是讀數(shù)過程。

①A圖中操作的錯(cuò)誤是_____________；②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是­­­­­­________________。
（2）小明同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因。（寫出兩種即可）
①____________________________；②______________________ 。
（3）．實(shí)驗(yàn)中，沸騰時(shí)的氣泡變化圖是_________。（圖a/b）小明每隔1min，記錄一次水的溫度，得到的數(shù)據(jù)記錄在表中．根據(jù)圖象可知，水的沸點(diǎn)為____________℃。
時(shí)間t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
溫度t/℃
90
91
92
93
94
95
96
97
98
98
98
98
 
（4）.根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在右圖作出水沸騰的圖像。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
⑴請(qǐng)你指出圖甲中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤之處是                                    ，這種錯(cuò)誤使得測得的溫度值__________(選填“偏小”或“偏大”）。

⑵改正錯(cuò)誤后，他們點(diǎn)燃酒精燈后即開始計(jì)時(shí)，當(dāng)水中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄的水的溫度如下表所示。
時(shí)間/min
…
8
9
10
11
12
13
14
15
溫度/℃
…
92
94
96
97
98
98
98
98
 
①水沸騰時(shí)大量氣泡上升，如圖a、b所示的是觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時(shí)的情景為______（填“a”或“b”）
②利用表中數(shù)據(jù)，在上右圖中描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線；
③由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：水的沸點(diǎn)是＿＿℃，水在沸騰過程中，需要＿＿＿（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度＿＿＿（選填“升高”、“不變”或“降低”）
⑶實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長，為了節(jié)約課堂時(shí)間，請(qǐng)你提出一條合理化建議：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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