【題目】電流可以做功，電流做功的過(guò)程就是把______能轉(zhuǎn)化為____________能的過(guò)程，電流做了多少功，就消耗了多少______能．

【答案】電其他形式電

【解析】

根據(jù)電功概念可知，電流通過(guò)用電器時(shí)要做功，叫電功；電流做功的過(guò)程是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過(guò)程；電流做了多少功，就消耗了多少電能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】王小東對(duì)一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行五次精確測(cè)量，記錄如下：25.1mm、25.2mm、27.3mm、25.3mm、25.3mm、根據(jù)記錄分析，刻度尺的分度值是 ， 其中有一次測(cè)量值明顯是錯(cuò)誤的，它是 ， 此次測(cè)量最接近真實(shí)值的測(cè)量值是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)找來(lái)7個(gè)相同的啤酒瓶，裝入不同高度的水，如圖所示．用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來(lái)．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出的響聲是由瓶?jī)?nèi)的振動(dòng)引起的．
（2）吹（填序號(hào)）瓶時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最高，其原因是該瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)的高，所以發(fā)聲的音調(diào)最高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（ ）
A.人步行的速度約為5m/s
B.鉛筆長(zhǎng)約18cm
C.課桌高度約為1.5 m
D.一張紙厚度約1mm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】自行車(chē)運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)的功率可達(dá)1kW。若某運(yùn)動(dòng)員以此功率騎車(chē)1min，他能夠做功________J。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到 ， 它說(shuō)明了 ． 此探究中懸掛著的乒乓球的作用是 ．
（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： ．
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明可以傳聲．
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到 ， 并由此推理可知： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“騎車(chē)的速度比步行的速度快”，這句話表示（ ）

A. 騎車(chē)的人通過(guò)的路程比步行的人通過(guò)的路程長(zhǎng)

B. 通過(guò)的路程相等時(shí)，騎車(chē)的人所用的時(shí)間比步行的人少

C. 在相同的時(shí)間內(nèi)，騎車(chē)的人通過(guò)的路程比步行的人通過(guò)的路程長(zhǎng)

D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】古代勞動(dòng)人民巧妙地利用水來(lái)開(kāi)山采石：冬季，在白天給石頭打一個(gè)洞，再往洞里灌滿(mǎn)水并封實(shí)，待晚上降溫，水結(jié)冰后石頭就裂開(kāi)了。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A. 石頭裂開(kāi)后密度減小

B. 水結(jié)成冰后，冰的內(nèi)能變大，比熱容不變

C. 水結(jié)冰后質(zhì)量變大，體積增大而使石頭裂開(kāi)

D. 水結(jié)冰后質(zhì)量不變，體積增大而使石頭裂開(kāi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座（最大刻度100cm）等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律.
（1）測(cè)焦距：如甲圖所示，讓一束平行光正對(duì)著凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到在光屏上得到一個(gè)的光斑.由此可得出該凸透鏡的焦距為cm；
（2）如乙圖所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到.當(dāng)蠟燭距凸透鏡的距離為35cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰倒立、（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像,據(jù)此原理，人們制成的光學(xué)儀器是；（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）.若對(duì)換蠟燭和光屏的位置，光屏上仍能得到一個(gè)像，據(jù)此原理，人們制成的光學(xué)儀器是；
（3）如乙圖所示，把凸透鏡換成焦距為30cm的，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，移動(dòng)光屏，在光屏上（選填“能”或“不能”）得到一個(gè)清晰的像，原因是.
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像（ ）
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了
D.像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了

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