6．近年來(lái)，由于過(guò)多的排放二氧化碳，使溫室效應(yīng)不斷加劇，引發(fā)下列現(xiàn)象，其中不會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A．全球氣候變暖B．全球氣候變冷C．熱帶風(fēng)暴頻發(fā)D．冰山體積變小

分析 根據(jù)二氧化碳排放過(guò)多，會(huì)造成溫室效應(yīng)，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：二氧化碳排放過(guò)多，會(huì)造成溫室效應(yīng)，會(huì)使全球氣候變暖，使兩極的冰山體積變小，由于全球氣溫變暖，氣流活躍，使得熱帶風(fēng)暴頻發(fā)，故B不會(huì)發(fā)生．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 溫室效應(yīng)是目前全人類(lèi)面臨的重大環(huán)境問(wèn)題，我們應(yīng)該從知識(shí)的角度去了解造成溫室效應(yīng)的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．小吳看見(jiàn)學(xué)校門(mén)口安裝了一種太陽(yáng)能壁燈．如圖，它的主要部件有光控開(kāi)關(guān)Sl（光照強(qiáng)度不足時(shí)會(huì)自動(dòng)閉合的開(kāi)關(guān)）、延時(shí)感應(yīng)開(kāi)關(guān)S2（有人靠近到一定距離后會(huì)自動(dòng)閉合一段時(shí)間的開(kāi)關(guān)）、太陽(yáng)能發(fā)電板、鋰電池、LED燈（它的光照強(qiáng)度超過(guò)光控開(kāi)關(guān)Sl的臨界點(diǎn)）、支架等．白天太陽(yáng)能發(fā)電板發(fā)出的電儲(chǔ)存在內(nèi)部的鋰電池中，只有當(dāng)光照強(qiáng)度不足、有人靠近時(shí)才會(huì)自動(dòng)亮燈3分鐘．
小吳在不拆開(kāi)該燈的情況下對(duì)燈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行探究：
[分析與判斷]
根據(jù)對(duì)自動(dòng)亮燈條件的分析，可以判斷光控開(kāi)關(guān)S1和延時(shí)感應(yīng)開(kāi)關(guān)S2的連接方式為串聯(lián)．
[問(wèn)題與猜測(cè)]
小吳仔細(xì)觀(guān)察外觀(guān)后沒(méi)有發(fā)現(xiàn)光控開(kāi)關(guān)Sl的位置，他提出如下的猜想：
①可能在LED燈上  ②可能在延時(shí)開(kāi)關(guān)上  ③可能在太陽(yáng)能發(fā)電板上
[推理與實(shí)驗(yàn)]
（1）小吳思考后排除了猜想①的可能，因?yàn)槿绻贚ED燈上，那么在電池充滿(mǎn)電后晚上有人靠近時(shí)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象為C．
A．不會(huì)發(fā)光         B．正常發(fā)光          C．燈泡不斷地閃爍
（2）小吳在驗(yàn)證其它二種猜想時(shí)可采用的實(shí)驗(yàn)方案是用不透明的物體遮住太陽(yáng)能發(fā)電板（或用不透明的物體遮住延時(shí)感應(yīng)開(kāi)關(guān)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小敏想探究小球滾上斜面的最大高度與斜面傾角和小球質(zhì)量的關(guān)系，將兩個(gè)斜面AO與OB對(duì)接成如圖裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①讓質(zhì)量為5g的小球，在斜面AO上高H處?kù)o止釋放，沿斜面滾下，經(jīng)O點(diǎn)滾上斜面OB，測(cè)量小球達(dá)到的最大高度h，將數(shù)據(jù)記錄在表中；改變斜面OB的傾角θ，重復(fù)實(shí)驗(yàn)；
②用質(zhì)量為7g的小球重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在表中．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		小球質(zhì)
量m/g]		小球在斜面AO上
釋放高度H/cm		斜面OB
的傾角θ/o		小球在斜面OB上
的最大高度h/cm
1510409.0[
2308.6
3208.0
4710409.0
5308.6
6208.0
（1）比較實(shí)驗(yàn)1、2、3（或4、5、6），說(shuō)明小球在斜面OB上能達(dá)到的最大高度與斜面OB的傾角θ有關(guān)．
（2）比較實(shí)驗(yàn)2和5（選擇序號(hào)），說(shuō)明小球在斜面OB上能達(dá)到的最大高度與小球質(zhì)量無(wú)關(guān)．
（3）如果斜面沒(méi)有摩擦，小球在斜面OB能達(dá)到的量大高度是10cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．同學(xué)利用如圖所示裝置來(lái)探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，實(shí)驗(yàn)中，他用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體甲做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，并通過(guò)在物體甲的上方放置重物乙來(lái)改變甲對(duì)水平面的壓力．

①分析比較圖（a）與（b）或（c）與（d）中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：當(dāng)接觸面相同時(shí)，物體對(duì)接觸面的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
②分析比較圖（a）與（c）或（b）與（d）中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：當(dāng)壓力一定時(shí)，接觸面越光滑，滑動(dòng)摩擦力越小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．在如圖所示的電路中，不正確的說(shuō)法是（　�。�
A．閉合S1，斷開(kāi)S2，L1發(fā)光，L2不發(fā)光B．閉合S1、S2，L1、L2都發(fā)光
C．閉合S2，斷開(kāi)S1，L1、L2都發(fā)光D．S1、S2都斷開(kāi)，L1、L2都不發(fā)光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．一天飯后．孫青同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干．?huà)寢屢?jiàn)狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了，他感到有些奇怪，忙問(wèn)媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的．他不禁想到了一個(gè)問(wèn)題并進(jìn)行了如下的探究：
（1）提出的問(wèn)題：布的吸水能力跟布料的種類(lèi)有關(guān)嗎．
（2）猜想與假設(shè)：抹布的吸水能力可能跟布料的種類(lèi)有關(guān)
（3）所需的器材：三個(gè)形狀和大小相同的燒杯，質(zhì)量相同的棉布，麻布和滌綸布各一塊、足夠的水．
（4）主要步驟：將三個(gè)燒杯中倒入等量的水，分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出．從方便和準(zhǔn)確的角度看，應(yīng)觀(guān)察和比較杯中所剩水量，將現(xiàn)象記入下表．
布料種類(lèi)滌綸麻棉
杯中所剩水量最多較少最少
布?jí)K所含水量最少較多最多
（5）結(jié)論：布的吸水能力跟布料的種類(lèi)有關(guān)系
（6）炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會(huì)讓人覺(jué)得很不舒服．因此，從吸水多少這個(gè)角度說(shuō)，應(yīng)盡量采用棉類(lèi)的布料來(lái)制作夏裝．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況．
（1）為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的多少和初溫都相同．
（2）按照計(jì)劃操作，小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中：
時(shí)間（min）010203040…150180
泡沫塑料組水溫（℃）9074656057…2120
棉絮組水溫（℃）907055？33…2020
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，從計(jì)時(shí)開(kāi)始到40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了33℃℃，而棉絮包的水溫度降低了57℃℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是泡沫塑料．
（3）小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“降低相同溫度比較時(shí)間”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能．
（4）仔細(xì)分析水溫變化規(guī)律，時(shí)間為30min時(shí)，棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)？A 
A．42℃B．44℃C．46℃D．48℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在下列實(shí)例中，屬于人類(lèi)直接利用太陽(yáng)能的是（　�。�
A．水力發(fā)電B．火力發(fā)電C．太陽(yáng)灶燒水D．風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列現(xiàn)象與慣性有關(guān)的是（　　）
A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑一段距離才起跳
B．舉重運(yùn)動(dòng)員把杠鈴舉在空中不動(dòng)
C．百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能馬上停下來(lái)
D．踢出去的足球繼續(xù)向前飛行

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同步練習(xí)冊(cè)答案