【題目】1825年瑞士物理學家科拉頓將一根直導線平行地放在小磁針的上方，然后與另一個房間的螺旋線圈組成閉合電路，如圖所示，他把一根條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi)，再跑到另一個房間內(nèi)觀察小磁針是否偏轉(zhuǎn)，進行多次實驗他都沒有發(fā)現(xiàn)小磁針偏轉(zhuǎn)．科拉頓、法拉第等物理學家相繼進行了上述試驗，是為了探究；在實驗中，科拉頓用到了1820年丹麥物理學家發(fā)現(xiàn)“電流的周圍存在著磁場”的實驗裝置．

【答案】什么情況下磁可以生電；奧斯特
【解析】解：將一根直導線平行地放在小磁針的上方，然后與另一個房間的螺旋線圈組成閉合電路，把一根條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi)，相當于做切割磁感線運動，觀察小磁針是否偏轉(zhuǎn)即是否產(chǎn)生感應電流，故是為了探究“什么情況下磁可以生電”；1820年丹麥的物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的周圍存在著磁場．
所以答案是：什么情況下磁可以生電；奧斯特．
【考點精析】本題主要考查了電磁感應的概念的相關(guān)知識點，需要掌握電磁感應：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應，產(chǎn)生的電流叫感應電流才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】磁感應強度B用來描述磁場的強弱，國際單位是特斯拉，符號是T．為了探究電磁鐵外軸線上磁感應強度的大小與哪些因素有關(guān)，小鷺設(shè)計了如圖1所示的電路，圖甲電源電壓為6V，R為磁感應電阻，其阻值隨磁感應強度變化的關(guān)系圖線如圖2所示．
（1）閉合開關(guān)S1和S2 ， 圖乙中滑動變阻器的滑片P向右移動，圖甲中電流表的示數(shù)逐漸減小，說明磁感應電阻R處的磁感應強度B逐漸 ．
（2）閉合開關(guān)S1和S2 ， 滑片P不動，沿電磁鐵軸線向左移動磁感應電阻R，測出R離電磁鐵左端的距離x與對應的電流表示數(shù)I，算出R處磁感應強度B的數(shù)值如表．請計算x=5cm時，B=T．

x/cm

1

2

3

4

5

6

I/mA

10

12

15

20

30

46

B/T

0.68

0.65

0.60

0.51

0.20


（3）綜合以上實驗數(shù)據(jù)可以得出：電磁鐵外軸線上磁感應強度隨電磁鐵電流的增大而 ， 離電磁鐵越遠，磁感應強度越 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當開關(guān)S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)為0.5A，電壓表的示數(shù)為6V；將電壓表、電流表的位置互換，當開關(guān)S1斷開、S2閉合，電流表的示數(shù)為0.3A，則正確的是（ ）

A.R1=8Ω
B.R2=8Ω
C.R1=20Ω
D.R2=20Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，電源電壓不變．閉合開關(guān)S后，滑片P從a端移動到b端，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示，則電源電壓為V，R1的阻值為Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個物體同時同地沿同一直線做勻速直線運動，其中甲、乙的s-t圖像如圖所示，已知8秒時丙距離甲、乙的距離恰好相等，則

A. 丙可能與甲的運動方向相反 B. 丙的s-t圖線一定在甲的圖線上方

C. 丙一定與乙的運動方向相同 D. 丙的s-t圖線可能在乙的圖線下方

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明給媽媽的透明茶壺添水后，放在桌子上，如圖所示，媽媽看到后問：“怎么才加了半壺水？”小明說：“我擔心再多加一點，水就從細細的壺嘴溢出來了．”媽媽說：“你試試加點水看看．”于是小明反復加了幾次水后明白了：茶壺的壺嘴和壺身組成 ， 壺嘴和壺身中的水面具有的特點，所以不必擔心再加少許水會溢出來．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較紙錐下落快慢”的活動中：

（1）如圖甲所示把兩個等大的圓紙片，裁去大小不等的扇形，做成如圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐。如果要測量兩個紙錐的下落速度，需要的測量工具有_________和_________。

（2）為了比較紙錐下落的快慢，將兩個錐角不同的紙錐從同一高度同時釋放時，應該選擇__________（選填“乙”或“丙”）所示的位置開始釋放，通過比較下落至地面的__________來比較紙錐下落的快慢；還可以比較同一時刻紙錐下落的__________來比較下落的快慢。

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)時間較難測量，為了便于測量時間，應該在圖乙中選擇紙錐__________（選填“A”或“B”）進行實驗較好。

（4）小芳又猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的重量有關(guān)，并打算繼續(xù)用乙圖中的這兩個紙錐研究紙錐下落快慢與錐角的關(guān)系，小明認為這樣做不科學，你認為不科學的原因是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示電路做“探究熔絲熔斷原因”的實驗．閉合開關(guān)，燈正常發(fā)光．下列方法能使熔絲熔斷的是( )

A.用一根導線接A，B間
B.用一根導線接B，D間
C.用一根導線接C，D間
D.用燈泡替代AB間導線接入電路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】A、B是兩個質(zhì)量完全相同的實心長方體，輕輕放入水中后，靜止時如圖所示，則下列說法正確的是（ ）
A.兩物體的密度大小關(guān)系是：ρA＞ρB
B.兩物體受到水的浮力大小關(guān)系是：F浮A＜F浮B
C.兩物體排開水的體積大小關(guān)系是：V排A=V排B
D.兩物體下表面受到水的壓強大小關(guān)系是：pA＞pB

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