如表給出了在常溫常壓下一些物質(zhì)的密度,閱讀后請判斷下面一些結(jié)論,其中不正確的是( )
A. 同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下,其密度一般不同 B. 固體的密度都比液體的大
C. 不同的物質(zhì),密度一定不同 D. 質(zhì)量和體積都相等的銅塊和鉛塊,鉛塊一定是空心的
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理 5.3凸透鏡成像規(guī)律 同步測試卷 題型:單選題
某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是( )
A. 該凸透鏡的焦距是20cm
B. 當(dāng)u=15cm時(shí),在光屏上能得到一個(gè)縮小的像
C. 當(dāng)u=25cm時(shí)成放大的像,投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D. 把物體從距凸透鏡10cm處移動(dòng)到30cm處的過程中,像逐漸變小
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理 6.1質(zhì)量 同步測試卷 題型:填空題
某學(xué)生使用天平稱物體質(zhì)量時(shí),不小心把物體和砝碼的位置搞錯(cuò)了,天平平衡時(shí),盤中砝碼的總質(zhì)量為32g,游碼的標(biāo)志為3.3g,則該物體的實(shí)際質(zhì)量為__________。
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理 6.2密度 同步測試卷 題型:計(jì)算題
某同學(xué)在測量液體質(zhì)量與體積關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,測得的數(shù)據(jù)列表如下:
求:
(1)該液體的密度是多少kg/m3;
(2)容器的質(zhì)量是多少g;
(3)表中m的值是多少g。
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理 6.2密度 同步測試卷 題型:填空題
在密度知識應(yīng)用交流會(huì)上,同學(xué)們想知道一個(gè)質(zhì)量是14.4kg的課桌的體積.于是找來和課桌相同材質(zhì)的木料作樣本,測得其質(zhì)量是14.4g,體積為20cm3,則樣本的密度為____g/cm3;課桌的體積為______m3.
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理 6.2密度 同步測試卷 題型:單選題
如圖所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象,下列說法不正確的是( )
A. 甲物質(zhì)的密度是乙物質(zhì)的2倍
B. 體積為2 cm3的乙物質(zhì)的質(zhì)量為20 g
C. 質(zhì)量為15 g的甲物質(zhì)的體積為1.5 cm3
D. 當(dāng)甲和乙兩物質(zhì)的質(zhì)量相同時(shí),乙物質(zhì)的體積較大
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科目:初中物理 來源:2018年秋人教版八年級物理上冊第六章質(zhì)量與密度單元測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺上,把游碼放在 處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向 (選填“右”或“左”)調(diào)。
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g,醬油的密度為 kg/m3。
(3)小明用這種方法測出的醬油密度會(huì) (選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度。于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請你補(bǔ)充完整。
①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0;
②將一個(gè)燒杯 ,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;
③用另一個(gè)相同的燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2;
④則醬油的密度表達(dá)式ρ= (已知水的密度為ρ水)。
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科目:初中物理 來源:2018年秋人教版九年級物理同步練習(xí):18.4 焦耳定律 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明利用如圖所示的裝置,探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小的關(guān)系。在兩個(gè)相同的燒瓶中盛著質(zhì)量和溫度都相同的煤油,煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,乙燒瓶中的電阻絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大。
(1)通電一段時(shí)間后,乙燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)大,這表明:_____,產(chǎn)生的熱量越多。
(2)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少,是通過_____的大小體現(xiàn)出來,這種方法在研究許多物理問題時(shí)都用到,下列幾個(gè)研究實(shí)例中也是采用相同研究方法的有_____
A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 B.真空不能傳聲
C.用鐵屑顯示磁體周圍磁場分布 D.研究光的傳播時(shí),引入“光線”
(3)小明想把該裝置改成探究物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)裝置,則他將甲燒瓶中的煤油換成質(zhì)量相同的水、銅絲換成與乙燒瓶中鎳鉻合金絲的_____相等的鎳鉻合金絲,并將兩個(gè)燒瓶中的金屬絲做了絕緣處理,加熱一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn)_____燒瓶(填“甲”或“乙”)中溫度升高的快。(煤油的比熱容為2.1×103J/(kg•℃))
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科目:初中物理 來源:遼寧省大連市2018年中考物理試卷 題型:簡答題
夏天,有的人喜歡喝涼的飲料,往往會(huì)在常溫的飲料中加幾小塊溫度低于0℃的冰,請分析說明加冰塊使飲料變涼的原因。
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