Question

9．如圖所示，是小明在家里根據(jù)課本提示（在玻璃杯里裝滿米，壓緊后插入一根筷子，慢慢地把裝米的玻璃杯提了起來）所做“筷子提米”實驗的照片．
（1）實驗中，將米和杯子提起來的力是摩擦力，這個力的施力物體是筷子，方向豎直向上．
（2）這種摩擦是一種靜摩擦，在自然界和我們的生活中，普遍存在，請你舉出一個應(yīng)用這種摩擦的事例：手拿瓶子，瓶子掉不下來．
（3）小紅看到小明的這張照片，回家也做了這個實驗，但是試了很多次都沒成功．你認為可采取用換用表面粗糙的筷子和壓緊米，并加點水的方法提高實驗的成功率？

Answer 1

分析 （1）物體間力的作用是相互的，力不能離開施力物體與受力物體而單獨存在，根據(jù)題意分析施力物體是什么．
（2）當(dāng)兩個物體未發(fā)生相對運動，但有相對運動趨勢時，產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力．抓住物體的運動情況，可判斷題目中各屬于何種摩擦力．
（3）提高實驗的成功率，即增大摩擦力，因此可以從增大壓力，增大接觸面的粗糙程度等方面考慮．

解答 解：（1）實驗中，將米和杯子提起來的力是摩擦力，這個力的施力物體是筷子，方向豎直向上．
（2）當(dāng)兩個物體未發(fā)生相對運動（即相對靜止），但有相對運動趨勢時，產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力；故筷子提米”實驗中摩擦是一種靜摩擦，在自然界和我們的生活中，普遍存在，請例如：手拿瓶子，瓶子掉不下來．
（3）從增大摩擦力的方法入手，可以往杯內(nèi)加少量的水，待一會，發(fā)現(xiàn)筷子能將米提上來．原來，水能使米發(fā)脹發(fā)澀，發(fā)脹能增大米對筷子和米對杯壁的壓力，使它們之間的摩擦增大；發(fā)澀能使米表面的增大粗糙程度，從而也增大了它們之間的摩擦，也可以換用表面粗糙的筷子，壓緊米等方法．
故答案為：（1）筷子；豎直向上；
（2）手拿瓶子，瓶子掉不下來；
（3）換用表面粗糙的筷子；壓緊米，并加點水．

點評 該題以筷子提米為實驗情景，考查了二力平衡、摩擦力的影響因素等知識點，同時也檢測了同學(xué)們對控制變量法等常見物理研究方法的應(yīng)用情況的掌握．