【題目】小英和媽媽住在河師大沁園賓館時,在衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)了一種旅行用的兩面針牙膏,所示,根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗,你認為下列說法錯誤的是()。

A. 擠壓牙膏時可反映出力能使物體發(fā)生形變

B. 新的整支牙膏受到的重力是0.03 N

C. 牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦

D. 牙膏用去一些后,其重力也會減小

【答案】B

【解析】A. 擠壓牙膏時,牙膏皮變形,說明力能使物體發(fā)生形變,故A正確;

B. 如圖所示,牙膏的凈含量為3g,牙膏受到的重力是,而整支牙膏的重大于0.03N,故B錯誤;

C. 牙膏蓋上的條紋是在壓力一定時,通過增大接觸面粗糙程度的方法來增大摩擦的,故C正確;

D. 牙膏用去一些后,質(zhì)量變小,重力與質(zhì)量成正比,所以其重力也會減小,故D正確;

故B錯誤,符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小麗家浴室的浴霸由一只照明燈泡L、兩只取暖燈L1和L2以及一個排風(fēng)扇M組成,它們的額定電壓均為220V.其中照明燈和排風(fēng)扇都可以單獨工作,兩只取暖燈總是同時工作.在下面的四個電路圖中,符合上述要求的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是劉玉瑾同學(xué)研究電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關(guān)的實驗的示意圖,他把導(dǎo)線繞在大鐵釘上做成電磁鐵.實驗中她是根據(jù)來比較電磁鐵磁性強弱的.在下圖的實驗中,她把兩個電磁鐵串聯(lián),這是為了 . 根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象,他得出的結(jié)論是:當(dāng)一定時,電磁鐵 , 磁性越強.將滑動變阻器的滑片向右移動時,鐵釘吸引的大頭針將(填“變多”、“變少”或“沒有變化”),這說明電磁鐵的磁性強弱還與有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面右端固定一定滑輪,輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的細繩與桌面上質(zhì)量為0.5kg的木塊相連。當(dāng)小盤內(nèi)放有重力為0.4N的砝碼時,木塊未被拉動,這時木塊受到的摩擦力大小為_____N;當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.8N的砝碼時,木塊正好做勻速直線運動,當(dāng)小盤內(nèi)放上重為0.9N的砝碼時,小盤拖動木塊加速運動,此時木塊受到的摩擦力大小為_____N;當(dāng)小盤落在地面上后,木塊繼續(xù)運動,此時木塊所受到的摩擦力大小為_____N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實驗中,按照圖所示把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中。

(1)把表格中的空格填寫完整________。

(2)圖中彈簧測力計的示數(shù)為__________ N。

(3)如圖利用彈簧測力計測量鉤碼重力,使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是______

A.鉤碼的重力 B.鉤碼和測力計的總重力

C.鉤碼對彈簧的拉力 D.“彈簧對鉤碼的拉力

(4)由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成__________。

(5) 觀察題中表格在設(shè)計上是否存在不足?_____(選填“是”或“否”), 如果有不足請?zhí)岢龈倪M方案___

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是小慧在探究阻力對物體運動的影響活動中的實驗過程。

(1)實驗中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下,這樣做是為了使小車到達水平面時____。

(2)實驗中通過觀察、比較小車在不同表面上運動的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越慢。由此可推論:如果運動的物體不受力,它將___;同時也能說明力是改變物體____的原因。

(3)在本實驗裝置的基礎(chǔ)上,如果可以補充器材,你還能進行的實驗有:____。(只要求寫出一個實驗的名稱)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,彈簧測力計下掛著鐵塊P,其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q, P和Q均處于靜止?fàn)顟B(tài).已知P和Q的重力分別為G和3G,若彈簧測力計的示數(shù)為2G,則下列說法正確的是(

A.P對彈簧測力計的拉力大小為G

B.P對Q的吸引力和Q對P的吸引力是一對平衡力,大小均為G

C.P對Q的吸引力和地面對Q的支持力大小分別為G和2G

D.彈簧測力計對P的拉力和Q對P的吸引力是一對平衡力,大小均為2G

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件實驗中:

(1)將杠桿的中點O掛在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端螺母使杠桿在水平位置平衡,目的是________

(2)杠桿平衡后,小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上________個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.

(3)取下B位置的鉤碼,改用彈簧測力計拉杠桿的C點,使杠桿在水平位置保持平衡.當(dāng)彈簧測力計由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過程中,杠桿在水平位置始終保持平衡(如圖乙),測力計示數(shù)將________

(4)完成實驗后,小英利用杠桿的平衡條件來測量杠桿的質(zhì)量

將杠桿的B位置掛在支架上,在B的右側(cè)掛質(zhì)量為m的鉤碼,前后移動鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡(如圖丙).

用刻度尺測出此時鉤碼懸掛位置EB的距離L1________ 的距離L2

根據(jù)杠桿的平衡條件,可以計算出杠桿的質(zhì)量m= ________ (用題目中所給物理量表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個體積為3000cm3的銅球質(zhì)量為17.8 kg,它是實心還是空心的?_________如果是空心的,空心部分的體積為多大?___________若在銅球的空心部分注滿水,球的總質(zhì)量是多少?______(銅的密度為8.9×103 kg/m3

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