2．由Q=cm（t-t0）得c=$\frac{Q}{m（t{-t}_{0}）}$，關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若物體的質(zhì)量增大，則其比熱容減小
B．若物體的質(zhì)量增大，則其比熱容增大
C．若物體吸收的熱量增多，則其比熱容增大
D．比熱容與物體的質(zhì)量多少、溫度變化大小、吸熱或放熱的多少都無(wú)關(guān)

分析 質(zhì)量是1kg的某種物質(zhì)，溫度升高1℃吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容．比熱容是物質(zhì)本身的特性，它不會(huì)隨物質(zhì)吸收的熱量，質(zhì)量，溫度的改變而改變．

解答 解：比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，在狀態(tài)和物質(zhì)種類一定時(shí)，比熱容大小與物體吸放熱、溫度變化大小、質(zhì)量多少都沒(méi)有關(guān)系．故ABC錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查對(duì)比熱容概念的理解以及熱量計(jì)算公式的掌握和應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題，同時(shí)還考查了我們利用物理規(guī)律分析實(shí)際問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．今年“十•一”假期，曉華同學(xué)隨爸媽由合肥到武漢外出旅游，兩地相距360km，早上09：30出發(fā)，途中在服務(wù)區(qū)休息了30min，13：30到達(dá)武漢，她發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象都與我們學(xué)過(guò)的物理有關(guān)，并寫下一些相應(yīng)的旅行日記，你認(rèn)為她的日記中描述不妥當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．全程的平均速度為90km/hB．媽媽坐在我的身邊不動(dòng)，說(shuō)明媽媽相對(duì)于我是靜止的C．汽車行駛中，路邊的樹(shù)木向后飛馳而去，這是因?yàn)槲疫x擇了汽車為參照物D．有十分鐘時(shí)間，汽車速度儀表指示如圖，因此這段時(shí)間汽車一定在做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物態(tài)變化屬于放熱的是（　　）
A．熔化B．蒸發(fā)C．汽化D．液化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．我國(guó)在研制艦載機(jī)時(shí)用到了先進(jìn)的3D激光打印技術(shù)，包括打印鈦合金機(jī)身骨架及高強(qiáng)鋼起落架等．其中的關(guān)鍵技術(shù)是在高能激光的作用下，鈦合金、高強(qiáng)鋼等金屬材料吸收熱量，熔化成液態(tài)，然后按構(gòu)件形狀重新凝固而成．（填寫物態(tài)變化名稱）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在探究影響導(dǎo)體的電阻大小的因素時(shí)，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān)．實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示．
（1）按照?qǐng)D所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過(guò)觀察電流表的示數(shù)來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大�。�
（2）為了驗(yàn)證猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)AB兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點(diǎn)間．電流表示數(shù)不相同．由此初步得到的結(jié)論是：當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān)．
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越大，導(dǎo)體的橫截面積越大，電阻越�。�
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．中考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試時(shí)，清晰的朗讀聲是通過(guò)空氣傳入耳朵的；考試期間，考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲，噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來(lái)極大的方便，某天，王爺爺帶小孫子駕車到沈陽(yáng)北站，然后乘高鐵去南京，7：00開(kāi)車出發(fā)，并看到路邊如圖所示交通標(biāo)志牌，此刻吩咐小孫子通過(guò)鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表，如表所示．求：
車次沈陽(yáng)北開(kāi)南京南到運(yùn)行距離
G122608：0017：001804km
G122208：1516：091804km
G121210：3718：491804km
（1）在交通正常的情況下，依據(jù)以上信息并通過(guò)計(jì)算，爺孫倆最快能趕乘上哪一車次？
（2）該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．如圖，燈L1 兩端的電壓U1=2V，燈L2 兩端的電壓U2=2.5V，A點(diǎn)的電流IA=0.3A求：
（1）電路兩端的總電壓．
（2）通過(guò)燈L2的電流．
（解題時(shí)要寫出必要的串并聯(lián)電路電流或電壓計(jì)算式）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，他們使用了相同的酒精燈加熱．裝置如圖所示．
（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，除圖所示中的器材外，還必須添加測(cè)量工具是秒表，其作用是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映水和煤油吸收熱量的多少．
（2）某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時(shí)間時(shí)，煤油升高的溫度高一些，這說(shuō)明煤油吸收的熱量多一些．”這位同學(xué)的判斷是否正確？不正確．（選填“正確”或“不正確”）．請(qǐng)說(shuō)明理由加熱相同的時(shí)間，水和煤油吸收的熱量相等．
（3）加熱到一定時(shí)刻，水開(kāi)始沸騰，此時(shí)的溫度如圖丙所示，則水的沸點(diǎn)是98℃，這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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