分析 ①要探究不同液體的吸熱本領(lǐng),需要取相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度,比較吸收熱量的多少,或取相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量比較升高的溫度;運用了控制變量法;
②用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸熱熱量的多少,運用了轉(zhuǎn)換法的思想.
解答 解:(1)要研究兩種液體的吸熱本領(lǐng),應(yīng)控制兩個燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、質(zhì)量相等;
(2)相同的酒精燈加熱,相同的時間內(nèi)液體吸收的熱量相等,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少;
(3)給兩種液體加熱,記錄兩種液體的初溫和末溫,當(dāng)加熱時間相同,也就是兩種液體吸收的熱量相同時,溫度升高較多的液體吸熱本領(lǐng)較小,也就是其比熱容較。
(4)在實驗過程中,小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時,A液體需加熱5min,B液體需加熱10min,說明B吸收的熱量多,則B液體的比熱容較大;
(5)如果給A、B液體加熱相同的時間,吸收的熱量相同,A的比熱容較小,溫度升高較多;B的比熱容較大,溫度升高較小.
故答案為:(1)質(zhì)量;(2)吸收熱量;(3)加熱時間;小;(4)B;(5)A.
點評 本題是探究物質(zhì)升溫吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)的實驗,會根據(jù)實驗內(nèi)容選擇合適的實驗器材,會熟練應(yīng)用實驗常用的探究方法:控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com