【題目】在實驗探究汽化液化中的吸放熱時,同學們設計了如圖所示的實驗裝置進行實驗,給左邊試管中的水加熱,把水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣,引導到右邊試管內(nèi)的冷水中:

物質(zhì)

水銀

酒精

甲苯

熔點/

39

117

95

80.5

沸點/

357

78

111

218

(1)上表中列出了幾種物質(zhì)在一個標準大氣壓下的熔點和沸點,在該實驗中溫度計的感溫泡里不能選____做測溫物質(zhì)讀取溫度計示數(shù)時,視線應與溫度計液柱上表面____;

(2)實驗中將左側試管中的水加熱至沸騰時,可以觀察到左管中溫度計示數(shù)____(填升高降低不變);試管中水的內(nèi)能____(填增大減小不變);

(3)右側試管中能說明水蒸氣液化的現(xiàn)象是____,能說明液化放熱的現(xiàn)象是___

【答案】酒精 相平 不變 增大 右側試管中水面升高 右側試管中溫度計示數(shù)升高

【解析】

(1)[1]由表格可知,酒精的沸點78℃小于水的沸點,所以不能選酒精做測溫物質(zhì)

[2]讀取溫度計示數(shù)時,視線應與溫度計液柱上表面相平。

(2)[3]水沸騰時繼續(xù)吸熱但溫度不變,所以觀察到左管中溫度計示數(shù)不變。

[4]水沸騰時繼續(xù)吸熱,因此試管中水的內(nèi)能增大。

(3)[5]水蒸氣液化成水,水不斷增加,所以右側試管中水面升高。

[6]液化放熱右側試管中水溫升高,因此右側試管中溫度計示數(shù)升高。

練習冊系列答案
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【題目】在做探究電流與電阻的關系實驗中,小翔連接了如圖所示的電路。他先在電路的A、B間接入10Ω的電阻,移動滑動變阻器的滑片,讀出電壓表與電流表的示數(shù);記錄數(shù)據(jù)后,改用15Ω電阻替換10Ω電阻,閉合開關,接下來他的實驗操作應該是( 。

A.觀察電壓表,向右移動滑片,讀取電流數(shù)據(jù)

B.觀察電流表,向右移動滑片,讀取電壓數(shù)據(jù)

C.觀察電壓表,向左移動滑片,讀取電流數(shù)據(jù)

D.觀察電流表,向左移動滑片,讀取電壓數(shù)據(jù)

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【題目】為了檢測酒駕行為,如圖甲所示是小明設計一款酒精濃度檢測儀的電路圖,其電源電壓保持不變,R0為定值電阻,R為酒精氣體濃度傳感器(氣敏電阻),R的阻值與酒精濃度的關系如圖乙所示。接通電源,當傳感器酒精濃度增大時,下列說法正確的是(

A. 電流表的示數(shù)變小

B. 電壓表的示數(shù)變大

C. 電流表的示數(shù)與電壓表的示數(shù)的比值變小

D. 電流表的示數(shù)與電壓表的示數(shù)的比值變大

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【題目】如圖所示,電源電壓為6V且保持不變,滑動變阻器的規(guī)格為“24Ω 1A”。當滑片P移至最左端時,燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為0.5A;當滑片P移至中點時,電流表的示數(shù)為0.3A。

求:(1)燈泡正常發(fā)光時的電阻;

(2)滑片P在中點時,燈泡的實際功率。

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【題目】標有“6V6W”、“3V3W”的燈L1L2(假設燈絲電阻不變),若將它們串聯(lián)接在某電源上,兩燈都發(fā)光,下列說法正確的是( 。

A.L2比燈L1消耗的功率大

B.L1、L2的實際功率之比為12

C.電源電壓為3V時,燈L2正常發(fā)光

D.電源電壓為9V時,燈L1、L2都正常發(fā)光

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【題目】下列電路中,電源電壓保持不變,當變阻器滑片向右移動時,電表示數(shù)變大的是(

A.

B.

C.

D.

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【題目】小明猜想,水中加入別的物質(zhì)后,一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響,為了驗證這一猜想,他將一些鹽放入水中,并把鹽水用容器盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過程。每隔一定時間,小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度,并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖像如圖所示:

(1)從圖像中可以看出鹽水從第_____分鐘開始凝固,凝固過程用了_____分鐘;

(2)凝固點為_____。實驗驗證了小明的猜想,因為與水相比,凝固點變_____了(選填“高”或“低”);

(3)如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖所示,試管中的冰水混合物中的冰會_____(選填“變多”、“變少”或“不變”)。

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【題目】一輛貨車滿載時的總質(zhì)量是kg,該貨車在平直的公路上沿直線勻速行駛100km消耗燃油10kg。已知該貨車受到的阻力是總重力的0.05,發(fā)動機的牽引功率是46kW。求:(燃油的熱值是J/kgg=10N/kg,忽略燃油消耗導致的貨車總重力的變化)

(1)貨車受到的牽引力;

(2)貨車勻速行駛的速度;

(3)貨車發(fā)動機的效率。

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