【題目】下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A. 凡是凸透鏡所成的實(shí)像都是物、像分別在凸透鏡的兩側(cè)
B. 凡是凸透鏡所成的虛像都是物、像都在凸透鏡的同側(cè)
C. 凸透鏡所成的實(shí)像都是倒立的
D. 凸透鏡所成的虛像可能是放大的、也可能是縮小的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)诮淌业母鱾(gè)方向都能看到黑板上的字,這是光發(fā)生了_____反射;而臺(tái)燈上有一個(gè)燈罩,其作用是利用光發(fā)生了________反射將光線盡量集中照到需要照射的地方,因此燈罩內(nèi)表面應(yīng)盡量做得______些。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室里,關(guān)于利用二氧化碳(干冰)的升華,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 此時(shí)可以放熱從而獲得高溫 B. 此時(shí)可以放熱從而獲得低溫
C. 此時(shí)可以吸熱從而獲得高溫 D. 此時(shí)可以吸熱從而獲得低溫
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅在學(xué)習(xí)了“比熱容”的有關(guān)知識(shí)后,知道單位質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時(shí),所吸收的熱量不同,為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì),引入了一個(gè)新的物理量——比熱容,于是她又想到晶體在熔化時(shí),溫度雖然保持不變,但需要吸收熱量,那么單位質(zhì)量的不同晶體熔化時(shí)所吸收的熱量是否相同呢?帶著這個(gè)疑問(wèn),小紅在實(shí)驗(yàn)室利用電熱器加熱,完成了冰的熔化實(shí)驗(yàn),并描繪出冰的溫度隨加熱時(shí)間變化的關(guān)系圖線如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),冰的質(zhì)量為0.5kg,相同時(shí)間冰和水吸收的熱量相同。水的比熱容為4.2×103J/(kg〃℃)
(1)根據(jù)圖線,你能得到的一條信息是:_____________________________;
(2)CD段水吸收的熱量是多少?
(3)計(jì)算出冰的比熱容;
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【題目】“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”,這是南宋詩(shī)人陸游《村居書喜》中的兩句詩(shī).對(duì)于前一句,從物理學(xué)角度可以理解為:花朵分泌的芳香油分子______加快,說(shuō)明當(dāng)時(shí)周邊的氣溫突然_____.某同學(xué)注意到,兩滴水銀相接近時(shí)能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀,這一事實(shí)說(shuō)明分子之間存在著相互作用的________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】插人水中的筷子,在水中的部分斜看起來(lái)向______彎折,裝了水的桶底看起來(lái)變______,都是由于光從_________射向_____________時(shí)發(fā)生_____________的緣故。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】著名的天文學(xué)家、自然科學(xué)先驅(qū) , 用“日心說(shuō)”否定了影響人類達(dá)千年之久的“地心說(shuō)”.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中不屬于物理學(xué)中所說(shuō)的物態(tài)變化的是( )
A. 秋天出現(xiàn)的漫天大霧 B. 下雪后地面變的潮濕
C. 冬天的窗戶上出現(xiàn)的冰花 D. 水泥用水合成泥漿
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗玻璃振破,說(shuō)明戰(zhàn)斗機(jī)飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的_______,同時(shí)聲波說(shuō)明可以傳遞______ ,蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲,這說(shuō)明聲音可以傳遞 ________。
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