【題目】今年5月21日，有個(gè)美麗的金戒指懸掛在天空，如圖所示，其實(shí)是日環(huán)食現(xiàn)象，下述說(shuō)法正確的是（　�。�
A.它是光的直線傳播形成的
B.它是光的折射形成的
C.夜晚也可以看到日環(huán)食
D.地球上所有區(qū)域的人都能在同一時(shí)間看到日環(huán)食

【答案】A
【解析】解：A、當(dāng)月球轉(zhuǎn)到地球和太陽(yáng)之間，月球擋住了太陽(yáng)照向地球的光，在地球上就看不到太陽(yáng)，這就是“日食”現(xiàn)象，它是光沿直線傳播形成的，故A正確； B、日食現(xiàn)象是光沿直線傳播形成的，故B錯(cuò)誤；
C、夜晚在地球上是看不到太陽(yáng)的，不能看到日食現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；
D、地球上所有區(qū)域的人在同一時(shí)間有的能夠看到太陽(yáng)，有的不能看到太陽(yáng)，所以并不是地球上所有區(qū)域的人都能在同一時(shí)間看到日環(huán)食，故D錯(cuò)誤．
故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)粗細(xì)均勻、支點(diǎn)在中央的蹺蹺板．質(zhì)量為m的小陽(yáng)坐在上面（腳不接觸地面），接著質(zhì)量為小陽(yáng)3倍的媽媽做到另一邊的板上，小陽(yáng)和媽媽到支點(diǎn)的距離相等，然后媽媽用力將小陽(yáng)緩慢蹺起至蹺蹺板處于水平狀態(tài)，此時(shí)媽媽的腳完全與地面接觸，如圖所示．
（1）若要探究在這個(gè)過(guò)程中，蹺蹺板對(duì)小陽(yáng)做了多少功，需要用測(cè)出小陽(yáng)被蹺起的高度h，然后可計(jì)算出對(duì)小陽(yáng)做的功為 ．
（2）若要探究媽媽此時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)有多大，還需要測(cè)出的物理量是（用文字說(shuō)明，并用符合表示出來(lái)），媽媽對(duì)地面的壓強(qiáng)為ρ=（用已知量表示）．
（3）若小陽(yáng)想將媽媽蹺起，需要向（選填“左”或“”右）邊移動(dòng)，從杠桿的平衡條件去分析，這樣做的目的是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】今年小明家種植柑橘獲得了豐收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來(lái)測(cè)量柑橘的密度．他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114g，測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒(méi)在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是240g． 請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)題：
（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？
（2）這個(gè)柑橘的體積和密度各是多大？
（3）小明用這種方法測(cè)出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較，是偏大還是偏小？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）如圖甲所示，拿一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，改變透鏡與紙的距離，知道紙上的光斑變得最小、最亮、測(cè)出此光斑到透鏡的距離便是此透鏡的焦距，請(qǐng)你根據(jù)圖中經(jīng)透鏡折射后的兩條光線畫出入射光線（圖中O點(diǎn)為透鏡的光心）．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出靜止在斜面上的物體A所受力的示意圖．
（3）如圖丙所示，請(qǐng)你根據(jù)小磁針靜止時(shí)N極的指向，在圖上的括號(hào)內(nèi)標(biāo)出通電螺線管的電源正、負(fù)極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】陸銘的媽媽張羅著端午節(jié)包涼棕．做涼棕要用“灰水”（用清水淋草木灰后滲出來(lái)的水）浸泡糯米．“灰水”太濃或太淡做出來(lái)的涼棕口感都不好，需要反復(fù)試做好幾次才能確定，非常麻煩．于是陸銘就動(dòng)手用天平和量筒測(cè)量“灰水”的密度，配合媽媽的“試做”確定濃度合適的“灰水”的密度數(shù)值．測(cè)量步驟為：
①將天平放在桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺的處，觀察指針指示如圖1所示，則應(yīng)將平衡螺母向調(diào)（選填“左”或“右”）．
②在玻璃杯中盛“灰水”，放在已調(diào)好的天平左盤，稱量結(jié)果為m1=132.2g．
③把玻璃杯中的部分“灰水”倒入量筒，如圖2，在表中記下量筒中“灰水”體積．
④把玻璃杯和剩余“灰水”再次放在天平上稱量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，所用砝碼和游碼位置如圖3所示，將玻璃杯和剩余“灰水”的質(zhì)量m2填入下表中．
⑤計(jì)算出“灰水”的質(zhì)量和密度，填入下表中．

質(zhì)量m1/g

量筒中“灰水”的體積V/cm3

質(zhì)量m2/g

量筒中“灰
水”的質(zhì)量m/g

“灰水”密度ρ/（gcm﹣3）

132.2

⑥剛才做實(shí)驗(yàn)的“灰水”媽媽要用半斤，則可用量筒量取ml．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】炎夏，小明浸泡在圓柱形水缸中降溫解暑，如圖所示，他浸在水中的體積為0.05m3 ， 此時(shí)水深60cm，他的心臟部位在水面以下10cm處，則他受到水的浮力為N，水對(duì)他心臟部位的壓強(qiáng)為Pa．已知圓柱形水缸底面積為0.5m2 ， 當(dāng)他從水缸出來(lái)后，水缸底受到的壓強(qiáng)變化了Pa（水缸厚度、形變以及他帶出來(lái)的水忽略不計(jì)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有關(guān)安全用電知識(shí)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A. 高壓電很危險(xiǎn)，不能靠近攀登
B. 電視機(jī)后蓋有很多散熱孔，看電視時(shí)注意保持通風(fēng)散熱
C. 使用試電筆時(shí)，不能用手接觸金屬筆卡
D. 用電器使用的三孔插座接地線要保證良好接地

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小李同學(xué)選用了平面鏡、紙板A、紙板B、激光器和刻度尺等儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）為了完成實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示，測(cè)得入射角為50°，此時(shí)反射角度數(shù)為 ． 若增大入射角，反射角將（選填“變大”、“變小”或“不變”）；當(dāng)讓光線沿著FO的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明在反射現(xiàn)象中光路是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．

試驗(yàn)次數(shù)

入射角

反射角

1

30°

30°

2

40°

40°

3

50°

50°


（1）使光線以不同角度入射進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量結(jié)果如下表所示．由此可得：在反射現(xiàn)象中，反射角入射角．
（2）將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn)，若將紙板B向前或向后折，目的是探究反射光線與入射光線是否在內(nèi)，此時(shí)，在紙板B上（填“能”或“不能”）看到反射光線．
（3）若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn)，光將沿圖中的方向射出．
（4）實(shí)驗(yàn)中，小明無(wú)意中看到自己在平面鏡中的像，那么，鏡中的像是正立、的像．

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