【題目】為了比較水和食用油的比熱容,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗.實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì) | 質(zhì)量m/g | 初溫t1/℃ | 加熱時間t/min | 末溫t2/℃ |
水 | 100 | 25 | 5 | 45 |
食用油 | 100 | 25 | 5 | 65 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,加熱結(jié)束時,食用油升高的溫度比水升高的溫度 (選填“高”或“低”);
(2)在此實(shí)驗中,如果要使水和食用油升高相同的溫度,就要給水加熱更長時間,此時,水吸收的熱量 (選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實(shí)驗表明, (選填“水”或“食用油”)比熱容更大.
【答案】(1)高;(2)大于;(3)水.
【解析】
試題分析:(1)分析表中實(shí)驗數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論.
(2)用相同的加熱裝置對水和食用油加熱,在相等時間內(nèi)水與食用油吸熱的熱量相等,加熱時間越長,液體吸收的熱量越多.
(3)根據(jù)比熱容的概念和Q=cm△t進(jìn)行分析,即△t和質(zhì)量相等時,吸收的熱量越多的物質(zhì),即吸熱的能力強(qiáng)(比熱容越大).
解:(1)由表中實(shí)驗數(shù)據(jù)可知,表中數(shù)據(jù)可知,水與食用油的初溫相等,食用油的末溫大于水的末溫,食用油升高的溫度比水升高的溫度高.
(2)用相同的酒精燈對液體加熱,相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等,加熱時間越長,液體吸收的熱量越多,如果要使水和食用油升高相同的溫度,就要給水加熱更長時間,此時,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.
(3)由Q=cm△t知:質(zhì)量相同的物質(zhì),吸收相等的熱量升高的溫度越低,物質(zhì)的比熱容越大,由于質(zhì)量相同的水與食用油吸收相等的熱量水升高的溫度低,則水的比熱容更大.
故答案為:(1)高;(2)大于;(3)水.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請按要求回答:
(1)圖1:該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因,還能探究聲音的響度和 的關(guān)系.
(2)圖2:抽氣機(jī)不斷地向罩外抽氣的過程中,罩內(nèi)被撥打的手機(jī)的振鈴聲越來越小,直到聽不見,這說明: .
(3)圖3:將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音.逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變 .(選填:“高”或“低”)
(4)圖4:用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒,聽到卡片聲音發(fā)生變化.這個實(shí)驗用來探究: .
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【題目】如圖所示,L1和L2是兩只相同的小燈泡,a、b是電流表或電壓表.閉合開關(guān)S后,若兩燈都能發(fā)光,則( )
A.a(chǎn)、b均為電流表 B.a(chǎn)、b均為電壓表
C.a(chǎn)為電流表,b為電壓表 D.a(chǎn)為電壓表,b為電流表
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】安全、清潔、方便的太陽能越來越受到人們的重視和廣泛利用.一太陽能熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為250kg,溫度為20℃的水,陽光照射一段時間后,水溫升高到80℃[c水=4.2×103J/(kg℃)]
(1)水吸收的太陽能是多少?
(2)這些能量相當(dāng)于完全燃燒多少千克干木柴放出的熱量?[q干木柴=1.2×107J/kg]
(3)請列舉使用太陽能的優(yōu)點(diǎn).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物體重G=10N,作用在物體上的力F=40N,且F與墻壁垂直,這時墻壁受到的壓力大小是( )
A.10N B.40N C.30N D.50N
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【題目】天壇公園內(nèi)的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡,回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是( )
A.聲音的反射使原聲增強(qiáng)
B.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同
C.聲音的音調(diào)不同
D.發(fā)聲的物體在振動
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【題目】為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異,選用下列哪種尺最合適( )
A.量程0~3m,分度值1mm
B.量程0~10m,分度值1dm
C.量程0~30cm,分度值1mm
D.量程0~15cm,分度值0.5mm
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