14．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．有物體振動(dòng)就一定能聽(tīng)到聲音
B．有聲音就一定有物體振動(dòng)
C．聲音不能在鋼絲中傳播
D．只要我們對(duì)高墻喊話，就一定能聽(tīng)到回聲

分析 ①聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體一定在振動(dòng)，不振動(dòng)的物體一定不會(huì)發(fā)出聲音．
②正常人要聽(tīng)到振動(dòng)物體發(fā)出的聲音，必須同時(shí)具備兩個(gè)條件，一是振動(dòng)物體發(fā)出的聲波頻率在人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍之內(nèi)；振動(dòng)物體和人耳之間有聲音傳播需要的介質(zhì)．
③當(dāng)聲音在空氣傳播過(guò)程中遇到障礙物時(shí)，能被反射回來(lái)，我們才能聽(tīng)到回聲，要想聽(tīng)到回聲，原聲與回聲必須間隔0.1s以上．

解答 解：A、物體振動(dòng)時(shí)的頻率在人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，且有傳播聲音的介質(zhì)，人耳才能夠聽(tīng)到聲音；故A錯(cuò)誤；
B、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以有聲音一定是有物體在振動(dòng)；故B正確；
C、聲音能夠在鋼絲中傳播；故C錯(cuò)誤；
D、要想聽(tīng)到回聲，障礙物據(jù)我們的距離為s=vt=340m/s×$\frac{1}{2}$×0.1s=17m，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了聲音的產(chǎn)生、人耳聽(tīng)到聲音的條件以及聽(tīng)到回聲的條件；要明確聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，但物體振動(dòng)，人耳不一定聽(tīng)到聲音，不要將兩者混淆．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．馬拉著質(zhì)量為2000kg的車(chē)在水平路上勻速前進(jìn)了400m，馬水平拉力做的功是2×105J，馬的水平拉力是
500N，車(chē)受到的摩擦力是500N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．物理知識(shí)滲透于我們生活的方方面面．以下的警示語(yǔ)或成語(yǔ)中，涉及到的物理知識(shí)是：
（1）“以銅為鏡，可以正衣冠”：平面鏡成像
（2）成語(yǔ)“一葉障目”：光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的
（3）猴子撈月是“竹籃打水一場(chǎng)空”：平面鏡成像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．家庭用電問(wèn)題：下面是小宇家的用電器和電路布線圖：

下面是小宇家?guī)着_(tái)家用電器的銘牌：

（1）小宇發(fā)現(xiàn)洗手間的燈不亮了，而燈泡沒(méi)壞．于是他閉合開(kāi)關(guān)，用試電筆分別測(cè)試a、b…f各點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)測(cè)試a、b、c三點(diǎn)時(shí)試電筆發(fā)光，而測(cè)試d、e、f時(shí)不發(fā)光．這說(shuō)明cd兩點(diǎn)間發(fā)生了斷路．于是他很快修好了該電路．
（2）夏天的夜晚，小宇洗完衣服正在用洗衣機(jī)脫水，三只“220V　60W”的燈和其它的用電器都在正常工作，這時(shí)通過(guò)保險(xiǎn)絲的電流是3.1A．
（3）這天，物業(yè)公司的工作人員來(lái)收電費(fèi)了，他觀察了現(xiàn)在的電度表盤(pán)，然后從筆記本上查出上個(gè)月的示數(shù)是106.7kW•h，若按每度電0.6元計(jì)算，小宇家本月應(yīng)該繳電費(fèi)42.3元．下圖是去年一年小宇家耗電情況的圖象，可見(jiàn)8月份用電最多．

（4）在電阻一定時(shí)，電流越大，導(dǎo)體在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多．根據(jù)這一原理，小宇家的電路中加入了保險(xiǎn)絲．保險(xiǎn)絲是由電阻比較大、熔點(diǎn)比較低的鉛梯合金制成．當(dāng)電流過(guò)大時(shí)，溫度升高到一定程度，保險(xiǎn)絲自動(dòng)熔斷，保護(hù)了電路．
（5）小宇在看電視新聞，電視中的信息源于從電視臺(tái)發(fā)出的信號(hào)．該信號(hào)被電視機(jī)的天線接收下來(lái)，然后通過(guò)顯像管將電信號(hào)變成圖象；通過(guò)揚(yáng)聲器將電信號(hào)變成聲音．這樣我們就可以看到圖象、聽(tīng)到聲音．
（6）小宇想在臥室安裝一個(gè)照明電燈和一個(gè)紅色電源指示燈．要求：只要有電，紅色電源指示燈就一直亮著；照明電燈則由開(kāi)關(guān)控制．請(qǐng)你在圖中臥室的位置幫他畫(huà)好電路圖．

（7）小宇做了一個(gè)可以調(diào)節(jié)亮度的迷你型夜燈，已知小燈泡銘牌是“6V　3.6W”，電池電壓為9V，變阻器的變阻范圍是0～20Ω，燈泡的發(fā)光效率為30%．變阻器的電阻調(diào)至多大時(shí)，小燈泡實(shí)際功率是2.5W？此時(shí)小燈泡的發(fā)光功率為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．潛水艇從水下浮出水面的過(guò)程中，水對(duì)艇壁的壓強(qiáng)變�。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”，下同），在沒(méi)有浮出水面之前，潛水艇受到水的浮力不變；當(dāng)浮出水面后繼續(xù)上浮時(shí)，水對(duì)潛水艇的浮力變��；當(dāng)潛水艇漂浮在水面上時(shí)，水對(duì)艇的浮力等于（選填“大于”“小于”或“等于”）艇的自重．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．三個(gè)用細(xì)線吊起來(lái)的輕質(zhì)小球，它們?nèi)我鈨蓚�(gè)接近時(shí)都相互吸引，關(guān)于這三個(gè)小球的帶電情況，以下判斷正確的是（　�。�
A．兩個(gè)帶正電荷，一個(gè)帶負(fù)電荷B．一個(gè)帶電荷，兩個(gè)不帶電荷
C．兩個(gè)帶負(fù)電荷，一個(gè)帶正電荷D．兩個(gè)帶異種電荷，另一個(gè)不帶電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，電流表A1的示數(shù)為1.25A，流過(guò)L1燈的電流為1.25A，電流表A2的示數(shù)為1.25A，流過(guò)L2燈的電流為1.25A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．電源、電壓的作用：電源為電路提供電壓，電壓使電路形成電流．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．現(xiàn)要測(cè)量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX．能提供的器材有：干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、學(xué)生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、滑動(dòng)變阻器R（100Ω 2A）和電阻箱R0（0～9999Ω、5A）各一只、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干．各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案，如圖是其中三組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案（電路圖）．下面是課堂上教師和學(xué)生的部分對(duì)話：
老師：“同學(xué)們很聰明，這三種方案中，是否都是可行的？”
丙組的一位同學(xué)：“甲組方案不可行，因?yàn)殡娏餍∮陔娏鞅淼姆侄戎担荒軠?zhǔn)確測(cè)量．
老師：“乙組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路，如何測(cè)量出Rx的阻值呢？請(qǐng)乙組同學(xué)匯報(bào)一下．”
乙組中一位同學(xué)：“將滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)至最左端，讀出電壓表的示數(shù)為U，再將滑片調(diào)至阻值最右端，讀出電壓表的示數(shù)為Ux，結(jié)合滑動(dòng)變阻器的銘牌就可以得出電阻Rx的阻值為：$\frac{100Ω×{U}_{X}}{U-{U}_{X}}$．”
老師：“乙組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路很好！丙組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路相比乙組電路哪種方案更優(yōu)秀？”
丙組中一位同學(xué)：“我們組的實(shí)驗(yàn)方案更優(yōu)秀，因?yàn)槲覀兊姆桨覆粌H能測(cè)量出未知電阻的阻值，而且測(cè)量結(jié)果可以比乙組更準(zhǔn)確！”理由是：可以多次實(shí)驗(yàn)求平均值，減小誤差．

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