分析 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的.音調(diào)指聲音的高低,是由發(fā)聲體振動的頻率決定,物體振動越快,音調(diào)就越高,物體振動越慢,音調(diào)就越低;體積大,質(zhì)量大的物體難振動,頻率小,音調(diào)低.相反,體積小,質(zhì)量小的物體較容易振動,頻率高,音調(diào)高.
解答 解:(1)把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊,用力撥動鋼尺,觀察到的實驗現(xiàn)象是:既能聽到鋼尺發(fā)出的聲音,又能看到鋼尺在振動;
接下來的操作應(yīng)該是改變鋼尺伸出桌面的長度,這樣使鋼尺振動的頻率發(fā)發(fā)改變,則音調(diào)會發(fā)生改變.再重做幾次實驗,通過對比,可以得出的實驗結(jié)論是頻率越快,音調(diào)越高;頻率越慢,音調(diào)越低.
(2)利用上面的器材還能探究的問題有:聲音是如何產(chǎn)生的?響度與振幅的關(guān)系是怎樣的等等.
故答案為:(1)鋼尺在振動; 改變鋼尺伸出桌面的長度; 頻率越快,音調(diào)越高;頻率越慢,音調(diào)越低;
(2)聲音是如何產(chǎn)生的?響度與振幅的關(guān)系是怎樣的等等(合理即可).
點評 本題是探究音調(diào)的影響因素,要正確區(qū)分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素:音調(diào)指聲音的高低,是由發(fā)聲體振動的頻率決定,頻率越高,音調(diào)越高;響度指聲音的強弱,是由發(fā)聲體振動的振幅決定,振幅越大,響度越大,在研究一個量與多個變量的關(guān)系時,我們常采用控制變量法.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 玻璃管口冒出“白氣”是汽化成的水蒸氣 | |
B. | 小葉輪轉(zhuǎn)動,水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為葉輪的機械能 | |
C. | 小葉輪的轉(zhuǎn)動說明永動機是可以實現(xiàn)的 | |
D. | 加熱使水升溫是通過做功的方式改變水的內(nèi)能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動 | |
B. | 不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲 | |
C. | 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開 | |
D. | 相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊使它們發(fā)聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 熱氣球勻速下落 | B. | 滾擺減速上升 | ||
C. | 雨滴自由下落 | D. | 火箭點火發(fā)射升空 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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