(1)如圖所示,小明同學(xué)想利用滑動(dòng)變阻器改變通過小燈泡的電流,應(yīng)該使用滑動(dòng)變阻器上的哪兩個(gè)接線柱?請(qǐng)你幫他想一想,一共有幾種正確的接法.
(2)小明同學(xué)按照同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的正確方案,先后進(jìn)行了四次不同的實(shí)驗(yàn),但他忘記了將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入表格,請(qǐng)你幫他在下表中填好.
序號(hào) 使用的接線柱 滑片移動(dòng)的方向 燈泡亮度的變化 電流表的示數(shù)變化
1   向左    
向右    
2   向左    
向右    
3   向左    
向右    
4   向左    
向右    
(3)從上述實(shí)驗(yàn)中你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律?如果讓你輔導(dǎo)下一組同學(xué)做同一個(gè)實(shí)驗(yàn),你會(huì)給他們哪些提醒和輔導(dǎo)?
分析:(1)根據(jù)滑動(dòng)變阻器“一上一下”的接線原則進(jìn)行分析;
(2)將四種接線方法填入表中,并根據(jù)滑動(dòng)變阻器的原理分析接入電路中電阻的變化,再根據(jù)歐姆定律確定通過燈泡的電流的變化,從而確定燈泡亮度的變化和電流表示數(shù)的變化;
(3)通過觀察數(shù)據(jù)分析燈泡亮度和電流表的示數(shù)與使用的接線柱和滑動(dòng)變阻器移動(dòng)方向的關(guān)系;注意滑動(dòng)變阻器的接線原則,以及注意觀察使用的接線柱和滑片移動(dòng)的方向與燈泡的亮度和電流表示數(shù)的變化情況.
解答:解:(1)因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器的上方共兩個(gè)接線柱,下方共兩個(gè)接線柱,根據(jù)“一上一下”的接線原則分析,應(yīng)將上、下各一個(gè)接線柱接入電路,因此共四種接線方法,即:C和A,C和B,D和A,D和B;
(2)當(dāng)接C、A或D、A時(shí),滑片向左移動(dòng),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小,因此電流表的示數(shù)變大,燈泡的亮度變亮,反之,情況相反;
當(dāng)接C、B或D、B時(shí),滑片向右移動(dòng),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小,因此電流表的示數(shù)變大,燈泡的亮度變亮,反之,情況相反;表格數(shù)據(jù)如下:
序號(hào) 使用的接線柱 滑片移動(dòng)的方向 燈泡亮度的變化 電流表的示數(shù)變化
1 C、A 向左 變亮 變大
向右 變暗 變小
2 C、B 向左 變暗 變小
向右 變亮 變大
3 D、A 向左 變亮 變大
向右 變暗 變小
4 D、B 向左 變暗 變小
向右 變亮 變大
(3)從表格數(shù)據(jù)可以得出:下方接線柱和滑片移動(dòng)的方向決定燈泡的亮度和電流表的示數(shù);
如果下一組作實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生注意滑動(dòng)變阻器“一上一下”的接線原則,以及留心觀察使用的接線柱和滑片移動(dòng)的方向與燈泡的亮度和電流表示數(shù)的變化情況.
故答案為:(1)上、下各一個(gè)接線柱,四種接線方法,即:C和A,C和B,D和A,D和B;
(3)結(jié)論:下方接線柱和滑片移動(dòng)的方向決定燈泡的亮度和電流表的示數(shù);
注意滑動(dòng)變阻器“一上一下”的接線原則,以及留心觀察使用的接線柱和滑片移動(dòng)的方向與燈泡的亮度和電流表示數(shù)的變化情況.
點(diǎn)評(píng):本題主要探究滑動(dòng)變阻器的使用方法和歐姆定律的應(yīng)用,考查學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“測(cè)量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中,小明和小紅使用的器材中小燈泡的規(guī)格不同,其它器材規(guī)格相同,小燈泡的額定電壓可能是“1.5V”、“2V”或“2.8V”,小燈泡額定功率相差不大.
(1)如圖所示是小明沒有連接完的實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整,要求滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變暗.
物理量
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 小燈泡亮暗程度
1 1.3 0.17
2 2.0 0.22 正常發(fā)光
3 3.0 0 不發(fā)光
(2)小明正確連接好電路并將滑動(dòng)變阻器的滑片放在了最大處,閉合開關(guān)后,記錄了第1組數(shù)據(jù);當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)記錄了第2組數(shù)據(jù);當(dāng)把滑動(dòng)變阻器的滑片一到一端時(shí),小燈泡剛發(fā)出很強(qiáng)的光后立即熄滅了,此時(shí)記錄了第3組數(shù)據(jù).三組數(shù)據(jù)如上表所示.則他們所用的電源電壓為
 
V,小明所用的小燈泡額定功率為
 
W.
精英家教網(wǎng)(3)小紅實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)她連接好最后一根導(dǎo)線立即看到小燈泡發(fā)出明亮的光.請(qǐng)你幫助小紅找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:
 
;②
 

(4)小紅改正了錯(cuò)誤操作,連接好了電路.當(dāng)小紅所選用的小燈泡正常發(fā)光時(shí),電壓表的示數(shù)如圖所示,而滑動(dòng)變阻器的滑片恰好在中點(diǎn)上,此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值為
 
Ω,小紅所選用的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為
 
A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

28、在測(cè)定額定電壓為2.5V的小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖所示是小明同學(xué)已連好的電路,但電路中有一根導(dǎo)線連接明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你把錯(cuò)誤的連接線改正過來.(在連錯(cuò)的導(dǎo)線上畫“×”,并在原圖上畫出正確的接線)

(2)圖中甲表是
電壓
表.
(3)同組的小華改正電路后,剛一試觸就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺過最大刻度,請(qǐng)寫出兩種可能的原因:
發(fā)生短路
,②
量程選擇偏小

(4)實(shí)驗(yàn)中小明和小華測(cè)得五組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),記錄在下表中,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得小燈泡的額定功率為
0.75
W.
次數(shù) 1 2 3 4 5
U(V) 2.0 2.3 2.5 2.7 3.0
I(A) 0.26 0.29 0.30 0.31 0.33

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?資陽)在測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中,小明和小剛一組,所測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)如圖所示為小明未完成的實(shí)物連接圖,請(qǐng)你幫小明將電壓表和滑動(dòng)變阻器連入電路;
(2)閉合開關(guān)之前,應(yīng)將滑片滑到滑動(dòng)變阻器的
b
b
端(填“a”或“b”),目的是為了保護(hù)電路;
(3)利用上面的電路測(cè)小燈泡的電阻,小剛記錄了三組數(shù)據(jù)并已經(jīng)計(jì)算了部分結(jié)果,如下表所示,請(qǐng)你幫小剛將表中的空白格補(bǔ)充完成;
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓(V) 2.5 2.0 1.5
電流(A) 0.3 0.27 0.23
電阻(Ω) 8.3 7.4
燈泡亮度 較亮
(4)處理完數(shù)據(jù)后,小明和小剛發(fā)現(xiàn)三次測(cè)得的燈絲電阻相差較大,與其他實(shí)驗(yàn)組的同學(xué)交流時(shí)發(fā)現(xiàn)各組基本是類似的情況,你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是:
燈絲的電阻與溫度有關(guān),溫度越高電阻越大(或:燈絲的電阻與溫度有關(guān);或:溫度越高電阻越大)
燈絲的電阻與溫度有關(guān),溫度越高電阻越大(或:燈絲的電阻與溫度有關(guān);或:溫度越高電阻越大)
;
(5)被測(cè)小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了鍛煉身體,提高身體素質(zhì),迎接初三體考,同學(xué)們紛紛利用暑假積極進(jìn)行體育鍛煉,下表是小明父母假期為小明某次測(cè)試的成績單.已知小明體重為500N,請(qǐng)根據(jù)表格中提供的信息進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.
項(xiàng)目 1000m 俯臥撐(次/min) 單揺跳繩(次/min)
成績 3min20s 25 180
(1)如圖所示是小明做俯臥撐時(shí)的情況,C點(diǎn)為他的重心,求支持力F的大。
(2)在跳繩時(shí),他每次跳起時(shí)平均離開地面的高度為5cm,求跳繩一次克服自身重力做功的多少;
(3)跳繩時(shí),在1min內(nèi)克服自身重力做功的功率為多少?

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