【題目】小玲用如圖所示的裝置探究光的反射規(guī)律。平板E和平板F垂直放置在水平的平面鏡上。平板F可繞軸線ON轉(zhuǎn)動， ON與平面鏡垂直。

(1)讓一束光AO貼著平板E入射到平面鏡的O點，觀察反射光的位置。實驗發(fā)現(xiàn)：當平板F向后轉(zhuǎn)動時，在F板上觀察不到反射光線。當平板F轉(zhuǎn)到與平板E成為一個平面時，在平板F上觀察到反射光線。于是小玲得出結(jié)論：反射光線、入射光線與法線在同一個平面上。小玲的這個實驗存在的問題是_______；

(2)將平板F轉(zhuǎn)到與平板E共面，將一束光貼著平板E以 10度的入射角入射到平面鏡的O點，測得反射角為10度， 并將入平面射角和反射角記錄在表格中。改變?nèi)肷浣呛头瓷浣窃谧?/span>5此實驗，各次的入射角和反射角如下表所示。請你寫出反射角β與入射角α的關系_______。

入射角α/度

10

20

30

40

50

60

70

反射角β/度

10

20

30

40

50

60

70

【答案】見解析 β=α

【解析】

(1)[1]由圖可知，探究反射光線、入射光線與法線是否在同一個平面上時，只將F向后轉(zhuǎn)動，沒有向前轉(zhuǎn)動，這樣得出的結(jié)論可能存在偶然性，因此存在的問題是：F板沒有向前轉(zhuǎn)動，需要將F板向前轉(zhuǎn)動到各個位置，觀察F板上是否出現(xiàn)反射光線。

(2)[2]根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可得，反射角隨著入射角的增大而增大，并且反射角始終等于入射角，即

β=α

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲是電水壺銘牌，圖乙是電水壺內(nèi)部的工作電路，其中S是溫控開關，是電熱管，是定值電阻。當電水壺處于加熱狀態(tài)時，水被迅速加熱；當溫度達到預定值時，溫控開關S自動切換到另一處，處于保溫狀態(tài)。（不考慮指示燈的電阻及溫度對電阻值的影響）

(1)A、B是兩種不同顏色的指示燈，紅色表示加熱，黃色表示保溫，請你判斷B燈是什么顏色的指示燈？簡要回答理由。

(2)該電水壺處于加熱狀態(tài)時通過的電流是多少？

(3)在保溫狀態(tài)下通電100s，定值電阻消耗的電能是多少？（保溫功率是指保溫時電路的總功率，答案保留整數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲是一款水管扳手鉗，用它夾水管時，AOB部分可視為一個杠桿，其簡化示意圖如圖乙所示。請在乙圖中畫出：

（1）阻力F2的力臂L2；

（2）杠桿平衡時，作用在B點的最小動力F1及其力臂L1．

（___）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明選用如下器材：5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值電阻、最大阻值為30Ω的滑動變阻器、學生電源、電流表、電壓表、開關導線若干，進行探究：

探究“電流與電阻的關系”，電源電壓為6V，控制電壓為2.5V：

(1)請你幫助小明用筆畫代替導線把圖甲中的實物電路連接完整。要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度變大；

（_________）

(2)把5Ω的電阻接入電路，使其兩端的電壓為2.5V并記下對應的電流值。當把5Ω換為10Ω的電阻后，使其兩端的電壓恢復到2.5V，此時滑動變阻器連入的阻值，跟原來的相比_____（填“變大”或“變小”）；

(3)當小明把25Ω的電阻接入電路中時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片都不能使電阻兩端電壓達到2.5V。電阻兩端控制電壓2.5V不變，為保證六個電阻單獨接入電路中完成實驗，應該換用一個滑動變阻器阻值不低于_____Ω；

(4)由數(shù)據(jù)得出：當電壓一定時，電流與電阻成反比。

(5)另一小組的小騰同學在只有一只電流表的情況下，連接了如圖乙所示的電路測量小燈泡的額定功率：（已知小燈泡額定電流為I額和滑動變阻器R0的最大阻值為R0）

①閉合S1，將______的滑片調(diào)節(jié)到最左端，調(diào)節(jié)另一個滑動變阻器滑片，使電流表的示數(shù)為_______；

②閉合S2，保持滑動變阻器______的滑片位置不變，調(diào)節(jié)另一個滑動變阻器，使電流表的示數(shù)為I額；

③在步驟②基礎上，保持_____滑片位置不動，將另一個滑動變阻器滑片移動到最左端，電流表示數(shù)為I1，將此滑動變阻器的滑片移動到最右端，電流表示數(shù)為I2；

④小燈泡額定電功率的表達式P額=______。（用I額、I1 、I2、R0）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于下圖所示的實驗事實，下列說法正確的是（ ）

(1)用力迅速壓活塞，筒內(nèi)的硝化棉燃燒；(2)抽取玻璃隔板， 兩種氣體混合；(3)接觸面磨平的兩鉛柱用力壓緊它們就結(jié)合在一起；(4)火燒封閉試管內(nèi)的水， 水沸騰后把膠塞推出

A.發(fā)生圖(1)實驗現(xiàn)象的原因，是由于做功可以改變物體的內(nèi)能

B.發(fā)生圖(2)實驗現(xiàn)象的原因，是由于空氣的密度大于二氧化氮的密度

C.發(fā)生圖(3)實驗現(xiàn)象的原因，是由于鉛塊分子之間存在著相互的引力

D.發(fā)生圖(4)實驗現(xiàn)象的原因，是由于空氣分子之間存在著相互的斥力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個裝有水的薄壁玻璃圓筒放在水平臺面上。圓筒的底面積為90×10-4m2，水與筒的總重為17N。 現(xiàn)將一個體積為100×10-6m3密度為 3×103kg/m3的金屬球，掛在彈簧測力計上，并使金屬球沒入水中，如圖所示。求：

(1)彈簧測力計的示數(shù)；

(2)玻璃圓筒對臺面的壓強。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小芊同學做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗的裝置。

當蠟燭位于圖中的B處時，移動光屏到D處，觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此時像和物大小相等，則該凸透鏡焦距為______cm。

緊接著，小芊用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的下半部分，發(fā)現(xiàn)光屏上呈現(xiàn)的像是______選填“完整”或“不完整”的。

小芊同學把蠟燭往右移動5cm，屏上的像變得模糊。要使像變清晰，光屏應向______選填“左”或“右”適當移動，此時光屏上的像應該是倒立、______選填“放大”、“等大”或“縮小”的實像。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明按如下步驟完成探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗：

a.如圖1中甲圖所示，將木塊A平放在長木板B上，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)；

b.如圖1中乙圖所示，將毛巾固定在長木板B上，木塊A平放在毛巾上，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)；

c.如圖1中丙圖所示，將木塊A平放在長木板B上，并在木塊A上放一鉤碼，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)；

(1)該實驗主要采用的探究方法是_____；

(2)由圖1中_____兩圖可知：當接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；

(3)實驗后小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動。于是小麗設計了如圖1中丁圖所示的實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是_____長木板做勻速直線運動（選填“需要”或“不需要”）。實驗中小麗發(fā)現(xiàn)：當F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運動，則長木板B受到地面的摩擦力大小為_____N；

(4)實驗拓展：如圖2所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用，和圖像分別如圖3圖4所示。則物體C在第4秒時受到的摩擦力大小為_____N。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究杠桿的平衡條件得出結(jié)論后，小楓又設計了一套如圖所示裝置，圖中所用的鉤碼每一個質(zhì)量都是50g；

(1)在如圖示情況時，杠桿AB 處于水平平衡狀態(tài)，這時彈簧測力計的讀數(shù)為2.80N。設F1 的力臂為l1，F2 的力臂為l2，則l1∶l2 = ____；

(2)若在杠桿左端鉤碼的下方增加一個相同的鉤碼，如果保持杠桿右端所受拉力的大小和作用點不變，要想將杠桿再次調(diào)節(jié)到水平，必須把彈簧測力計的下端向____（填“右下”或“左上”）方向移動；

(3)杠桿再次恢復水平后，彈簧測力計的拉力與對應力臂的乘積應是未增加鉤碼前力和力臂乘積的_____倍；

(4)若將彈簧測力計改掛在C 點，請畫出彈簧測力計讀數(shù)最小時拉力的示意圖。

（____________）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案