【題目】如圖，是加熱烤腸的情景，增加烤腸內(nèi)能的方法是；為了讓烤腸不致被烤焦且均勻受熱，店主將烤腸放在石子上烤而不直接放在鐵鍋內(nèi)烤，是因為石頭的比熱容比鐵 ．

【答案】熱傳遞；大
【解析】解：加熱烤腸是通過熱傳遞的方式改變烤腸的內(nèi)能的； 由題意可知，利用這種石頭來制熟面餅，這主要是利用了石頭的比熱容比鐵的比熱容大，在同樣吸熱的情況下，其溫度升高比較慢，且散熱比較均勻的特點．
所以答案是：熱傳遞；大．
【考點精析】本題主要考查了熱傳遞改變物體內(nèi)能的實質(zhì)和比熱容的概念的相關(guān)知識點，需要掌握物體吸收熱量，當(dāng)溫度升高時，物體內(nèi)能增大；物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時，物體內(nèi)能減��；比熱容（C）：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容． （物理意義就類似這樣回答） 比熱容的單位是：焦耳/(千克?℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】母親為了給小林增加營養(yǎng)，買了一臺全自動米糊機(jī)，如圖（甲）所示．米糊機(jī)的主要結(jié)構(gòu)：中間部分是一個帶可動刀頭的電動機(jī)，用來將原料粉碎打漿；外部是一個金屬圓環(huán)形狀的電熱管，用來對液體加熱．如圖（乙）所示是米糊機(jī)正常工作時，做一次米糊的過程中，電熱管和電動機(jī)交替工作的“P﹣t”圖象．表格內(nèi)是主要技術(shù)參數(shù)．

額定容積

1.5L

加熱功率

1000W

額定電壓

220V

電機(jī)功率

130W

額定頻率

50Hz

機(jī)器凈重

1.9kg

整機(jī)尺寸

232×174×298cm

請問：
（1）米糊機(jī)正常工作時的電熱管中的電流是多大？（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（2）米糊機(jī)正常工作時做一次米棚，消耗的電能是多少？
（3）米糊機(jī)在正常工作狀態(tài)下做一次米糊，若各類原料和清水總質(zhì)量為1.5kg，初溫為20℃，米糊沸騰時溫度是100℃，電熱管的加熱效率是多少？（已知原料和清水的混合物的比熱容及米糊的比熱容均為4.0×103J/（kg℃），計算結(jié)果保留百分?jǐn)?shù)整數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用容積為10cm3的注射器、彈簧測力計和刻度尺可粗略測出大氣壓的值．
（1）實驗的原理是；
（2）把注射器的活塞推到注射器筒的底端，這樣做的目的是 ， 然后用一個橡皮帽封住注射器的小孔；
（3）如圖所示，水平向左緩慢勻速拉動注射器筒，當(dāng)注射器的活塞時，記下彈簧測力計的示數(shù)為19N；
（4）用刻度尺測出注射器長度為5cm，這樣就不用測活塞的直徑也能算出活塞橫截面積；
（5）則大氣壓的值為Pa；
（6）提出提高該種測量大氣壓值精確度的一條建議： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為10Ω．閉合開關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為0.3A，電流表A的示數(shù)為0.5A．求：

（1）通過電阻R2的電流；
（2）電源電壓U；
（3）電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，Rl是光敏電阻，其阻值大小隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而減小。閉合開關(guān)S后，當(dāng)光照強(qiáng)度增大時（ ）

A.通過R2的電流變大
B.電路總電阻變大
C.Rl兩端的電壓變小
D.電流表示數(shù)增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中．
（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？
（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的和的大小來進(jìn)行比較．研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去．
（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進(jìn)的先后順序：（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減小對實驗的影響．
（4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實驗方案．此方案中，由于 ， 故卡片的重力可忽略不計．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華復(fù)習(xí)時，嘗試對物理概念的定義方法進(jìn)行歸類整理，設(shè)計出如下表格：

序號

問題

途徑

相關(guān)因素

概念

公式

1

怎樣比較物體運(yùn)動的快慢

尋找一個能描述的物理量

路程和時間

速度

v=s/t

2

尋找一個能描述的物理量

壓力和受力面積

壓強(qiáng)

p=F/S

3

怎樣比較物體做功的快慢

尋找一個能描述的物理量

功和時間

功率

P=W/s


（1）整理時，小華對序號2的“問題”一欄把握不準(zhǔn)，請你分析相關(guān)信息，幫助他寫出來：怎樣比較壓力的 ．
（2）小明在與小華討論中，發(fā)現(xiàn)表格中存在一個錯誤，應(yīng)該改為 ．
（3）若用如圖所示的圖象來反映路程與時間之間的關(guān)系，則描述的運(yùn)動是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持6V不變，電壓表的量程為0 ~ 3V，電流表的量程為0 ~ 0．6A，定值電阻R1的規(guī)格為“10Ω 0．5A”，滑動變阻器R2的規(guī)格為“20Ω 1A”．閉合開關(guān)，為了保證電路安全，下列說法正確的是（ ）

A.電流表示數(shù)允許的變化范圍為0．2A~ 0．5A
B.R1消耗功率允許的變化范圍為0．4W~ 0．9W
C.R2接入電路的阻值允許的變化范圍為2Ω~ 20Ω
D.電路消耗總功率允許的變化范圍為1．2W~ 3W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響浮力大小因素”的實驗中，一組同學(xué)提出了4種猜想． 小華：浮力大小與液體密度有關(guān)；
小紅：浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān)；
冬冬：浮力大小與物體所受的重力有關(guān)；
玲玲：浮力大小與物體的形狀有關(guān)．
他們找來了體積相同的A、B兩塊實心金屬塊、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細(xì)繩等儀器．按照圖中所示規(guī)范地完成了實驗，記錄了如表所示的實驗數(shù)據(jù)

次數(shù)

金屬塊

物體重力/N

液體密度 g/cm3

物體浸在液體中的體積/cm3

測力計的 示數(shù)/N

1

A

5

1.0

20

4.8

2

A

5

1.0

60

4.4

3

A

5

1.0

100

4.0

4

A

5

1.2

100

△

5

B

3

1.2

100

1.8

觀察表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）根據(jù)表格中實驗數(shù)據(jù)，可知A物體浸在液體中的體積為60cm3時，物體A所受浮力大小為N；表格中標(biāo)有“△”的位置的數(shù)據(jù)應(yīng)該是；
（2）通過分析比較第次實驗數(shù)據(jù)，能夠說明小華同學(xué)的猜想是正確的；分析比較第次實驗數(shù)據(jù)，能夠說明小紅同學(xué)的猜想是正確的；
（3）為了驗證冬冬同學(xué)的猜想，他們選擇了第次實驗數(shù)據(jù)，他們發(fā)現(xiàn)浮力大小與物體所受的重力（選填“無關(guān)”或“有關(guān)”）；
（4）要驗證玲玲的猜想，同學(xué)們又找來了一塊橡皮泥，他們把橡皮泥捏成不同形狀，先后放入水中，發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上，有的下沉．他們由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)．請指出他們實驗方法的錯誤之處： ．

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同步練習(xí)冊答案