7.小麗同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做實驗,實驗裝置如圖所示,在實驗過程中凸透鏡位置保持不變,請你根據(jù)所學(xué)知識完成下列填空:

(1)將蠟燭放在某一位置,這時無論怎樣移動光屏、無論如何觀察,都不能看到燭焰清晰的像.此時蠟燭位于光具座上40cm刻度線處;
(2)為了在光屏上得到燭焰清晰的像,應(yīng)當(dāng)將實驗(1)中的蠟燭向遠離透鏡的方向移動.(選填:“遠離”或“靠近”)

分析 (1)若光屏上沒有像,可能是因為物距小于焦距,成了虛像,不能成在光屏上.
有可能光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上,像無法成在光屏上.
有可能物體在焦點上,不能成像.可能是光具座的長度小于凸透鏡的4倍焦距,像成在光屏以外的位置上.
(2)①實像和虛像的區(qū)別:實像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接.
②凸透鏡成像時,物距大于一倍焦距成實像,物距小于一倍焦距成虛像.

解答 解:(1)光屏上無法得到像,燭焰到凸透鏡的距離不在大于凸透鏡一倍焦距的范圍內(nèi);無論如何觀察,都不能看到燭焰清晰的像,看不到實像,也看不到虛像,燭焰不在小于凸透鏡一倍焦距的范圍內(nèi);凸透鏡的焦距是10cm,光具座的長度是100cm,光具座的長度合適,像應(yīng)該成在光具座范圍內(nèi);當(dāng)燭焰在焦點處,凸透鏡既不成實像,也不成虛像,所以光屏上接不到像,任何位置也看不到像.凸透鏡在50cm刻度線處,所以燭焰在40cm刻度線處.
(2)光屏上能承接到的像是實像,凸透鏡成實像時,物距大于一倍焦距,所以要增大物距,燭焰遠離凸透鏡.
故答案為:(1)40;(2)遠離.

點評 (1)凸透鏡成像實驗中,燭焰、凸透鏡、光屏處于某刻度線處,和它們之間距離多少是不同的,注意這點,防止混淆.
(2)凸透鏡成像的幾種情況和應(yīng)用是凸透鏡成像習(xí)題的重要依據(jù),一定要熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖裝置中,滑輪與軸之間摩擦、繩重和滑輪重均不計,物體A重200N,物體B重20N.在物體B的作用下,物體A剛好向右作水平勻速直線運動,則物體A受到地面的摩擦力為40N.如果在物體A上加一個水平向左的拉力F,拉力F的功率為120W,使物體B勻速上升9m,所用時間為3s.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列給出的現(xiàn)象中,物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是( 。
A.貨物被起重機吊起勻速上升B.汽車勻速轉(zhuǎn)彎
C.人造衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動D.蘋果從樹上落下

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.以下是小明在醫(yī)院看到的現(xiàn)象和想到的問題,請你幫他解答:
(1)醫(yī)生用“B超“查看胎兒的發(fā)育情況,這說明聲可以傳遞信息;為了保證孕婦的休息和睡眠,周圍環(huán)境的聲音不應(yīng)該超過50dB.
(2 )醫(yī)生在給病人測量體溫之前,都要把體溫計用力甩,再去測量體溫才能準確;水銀體溫計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.請根據(jù)圖1所示的電路圖,改動實物圖2中的一條錯誤連線.(在要改動的線上打個“×”,改動后的線用筆另畫.)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.一支彈簧測力計的量程是0~5N,用這支彈簧測力計能否測量質(zhì)量是500g的鐵塊受到的重力?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在課外實踐活動中,小明做了以下實驗:

(1)調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時應(yīng)將右端的平衡螺母向右調(diào),使天平平衡.測量李子質(zhì)量時,天平右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則李子質(zhì)量是21g.
(2)往量筒中注入60mL的水,將該李子浸沒在水中后.水面位置如圖丙所示,則李子的體積是20cm3,密度是1.05g/cm3
(3)將李子浸沒在清水中,李子沉入水底,如圖丁(a)所示,往杯中逐漸加鹽后.李子開始上浮,說明李子受到的浮力與液體的密度有關(guān);李子露出液面后繼續(xù)上浮,直至漂浮在液面上,如圖。╞)所示,說明浮力隨排開液體的體積的減小而減。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.有兩只燈泡L1和L2分別標“6V  6W”和“6V  3W”,不考慮溫度對燈絲的影響,下列說法正確的是( 。
A.正常工作時L1電阻比L2電阻大
B.串聯(lián)在6V的電源上,L1比L2的暗
C.正常工作時L1消耗的電能比L2
D.并聯(lián)在6V的電源上,L1的電流比L2

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.“帕斯卡裂桶實驗”的演示,激發(fā)了同學(xué)“探究影響液體壓強大小因素”的興趣.他們設(shè)計了如下圖所示的實驗探究方案,圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同.實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>h1=h2>h3

(1)實驗中液體壓強的大小是通過比較壓強計U形管兩側(cè)液面的高度差來判斷的,這種方法通常稱為轉(zhuǎn)換法.
(2)由圖(a)和圖(c)兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出:液體的壓強隨深度的增加而增大.
(3)由圖(a)和圖(d)兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出:在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,液體的壓強越大.
(4)根據(jù)圖上實驗還可以得出的結(jié)論有:同種液體,同深度,液體向各個方向的壓強相等.

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同步練習(xí)冊答案