【題目】學習了燃料的熱值后,一位同學自己設計了一個比較煤油和菜籽油熱值大小關系的實驗.實驗時,他組裝了如圖甲、乙所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置.

(1)圖甲中,在安裝、調(diào)整實驗器材時,科學合理的順序是:先調(diào)整固定的位置,再調(diào)整固定(均選填“A”或“B”)的位置;
(2)為保證實驗結(jié)論的可靠性,該實驗還需要的測量器材是 , 在本實驗中使用該器材目的有①;②
(3)當油料都燃盡時,發(fā)現(xiàn)甲杯中水的溫度較高,則煤油和菜籽油兩種油料中,的熱值較大;
(4)該同學利用測得的數(shù)據(jù)計算出了水吸收的熱量.他認為通過這些數(shù)據(jù)就能準確計算出煤油或菜籽油的熱值.你認為他的想法(選填“正確”或“錯誤”),理由是:
;②

【答案】
(1)B;A
(2)托盤天平;確保兩燒杯中水的質(zhì)量相等;確保煤油和菜籽油質(zhì)量相等
(3)煤油
(4)錯誤;有熱損失;燃料燃燒不完全
【解析】解:(1)為了利用酒精燈的外焰給燒杯充分加熱,安裝器材時需要先固定B的位置,然后再調(diào)整A的位置,并且不要碰到燒杯壁和燒杯底;
(2)要比較酒精和菜籽油的熱值,需要燃燒相同質(zhì)量的酒精和菜籽油,需要用天平來測量;此實驗中使用天平的目的是:①確保兩燒杯中水的質(zhì)量相等;②確保煤油和菜籽油質(zhì)量相等;
(3)分析表格數(shù)據(jù)可知,甲杯水的溫度升高的較快,即甲酒精燈燃燒產(chǎn)生的熱量多,所以其熱值大;
(4)因為燃料不可能完全燃燒,燃料燃燒產(chǎn)生的熱量不能完全被水吸收、存在熱損失,所以直接計算得出的熱值比實際值要小,因此這樣的計算結(jié)果不可靠.
故答案為:(1)B;A;(2)托盤天平;①確保兩燒杯中水的質(zhì)量相等;②確保煤油和菜籽油質(zhì)量相等;(3)煤油;(4)錯誤;①有熱損失;②燃料燃燒不完全.
(1)安裝實驗器材時需要先固定B的位置,利用酒精燈的外焰加熱;然后調(diào)整A的位置,使溫度計的玻璃泡完全接觸水,并且不要碰到燒杯壁和燒杯底;
(2)比較酒精和菜籽油的熱值,需要燃燒相同質(zhì)量的酒精和菜籽油,據(jù)此進行分析需要的測量工具;
(3)由表格數(shù)據(jù)可知,在其它條件相同時,甲杯水的溫度升高的較快,即甲酒精燈燃燒產(chǎn)生的熱量多,所以熱值大;
(4)燃料燃燒產(chǎn)生的熱量不能完全被水吸收、存在熱損失,即直接計算得出的熱值比實際值要。

練習冊系列答案
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【題目】為了探究聲音產(chǎn)生和傳播的條件,有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象.如圖所示.

A.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
B.借肋于儀器觀察不同樂器發(fā)出聲音的圖象不同.
C.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減。
D.用一張硬紙片先后在木梳的齒上劃過,一次快些,一次慢些,聽聲音的變化.
(1)你認為,能說明聲音產(chǎn)生和傳播條件的兩個實驗現(xiàn)象是 . (選填字母)
(2)其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音和傳播產(chǎn)生的條件,但是分別說明了什么問題?
(選填字母)說明
(選填字母)說明

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【題目】下列幾個單位中是長度單位的是( 。

A. 千克 B. 攝氏度 C. 千克每立方米 D.

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【題目】小明猜想:動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關.因此.他設計了如下兩種實驗方案: A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑.與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖1所示).
B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動的距離(如圖2所示).

上述兩種實驗方案中:
(1)A方案是為了探究動能大小與關系,若木塊被撞后移動的距離越遠.說明小車對木塊的推力越多,小車撞擊木塊時的動能
(2)小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關系.該方案是否合理? . 理由是

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【題目】下列說法中正確的是(  )

A. 淋浴用熱水的溫度約為85℃

B. 液體在任何溫度下可以蒸發(fā)

C. 物體吸熱,溫度一定升高

D. 從高壓鍋里冒出的“白氣”是水蒸氣

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【題目】用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m,不計摩擦和繩重,滑輪組的機械效率為60%.則下列選項正確的是(
A.拉力大小一定是125N
B.有用功一定是150J
C.總功一定是250J
D.動滑輪重一定是100N

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【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中.

(1)如圖所示,連接電路時,開關應處于狀態(tài).
(2)小芳保持電壓表的B連接點不動,只斷開與A的連接,并改接到C連接點上,測量L2兩端電壓.她能否測出L2兩端電壓? , 理由是
(3)老師收集到兩個小組的實驗數(shù)據(jù)如下:
第一小組

第二小組

①分析第一小組的實驗數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)第1次實驗測量的三個數(shù)據(jù)中有一個過大,可能是讀數(shù)時出現(xiàn)了錯誤.你認為他們的錯誤是 , 如果正確讀數(shù),該電壓值應該是V.全面分析第一組的三次實驗,會得到“串聯(lián)電路各用電器兩端電壓都相等”的結(jié)論.這一結(jié)論顯然不具有普遍性,造成這一現(xiàn)象的原因是.
②第二小組三次實驗數(shù)據(jù)均表明“串聯(lián)電路各用電器兩端電壓之和始終大于總電壓”,造成這種現(xiàn)象的原因是.

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A. 汽車受到摩擦力
B.汽車受到重力
C.汽車具有很大的速度
D.汽車具有慣性

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