如圖甲所示，A是木塊，B是長木板，C是彈簧測力計，另有砝碼、棉布、毛巾等物．若勻速拉動彈簧測力計，可測出木塊受到的摩擦力．
（1）在學習中你知道本實驗的目的是什么？
（2）在圖乙是改進后的實驗裝置中，D是一個電動裝置，可帶動木板運動．該裝置相對圖甲所示裝置具有什么優(yōu)勢？
（1）影響摩擦力大小的因素有：接觸面的粗糙程度與物體間的壓力，根據(jù)實驗器材可知，長木板、棉布、毛巾與木塊接觸面的粗糙程度不同，另外在木塊上放砝碼，可以改變物體間的壓力，由圖甲所示實驗裝置可知，該實驗的目的是：探究影響摩擦力大小的因素．
（2）圖甲所示實驗裝置，在實驗時需要勻速拉動木塊，測力計是運動的、不方便讀數(shù)，
利用圖乙所示實驗裝置進行實驗時，不需要控制木板做勻速直線運動，彈簧測力計靜止，便于讀數(shù)，
由此可知：乙實驗裝置的優(yōu)點是：實驗操作方便，易于對測力計讀數(shù)．
故答案為：（1）探究影響摩擦力大小的因素；（2）實驗操作方便，易于對測力計讀數(shù)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

假設重力突然消失，不會出現(xiàn)的情況是（　�。�
A．河水不能流動B．物體沒有質(zhì)量
C．人一跳就會離開地面D．茶杯中的水倒不進嘴里

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．
質(zhì)量m/g100200______400500
重力G/N12345
（1）把表格中的空格填寫完整．
（2）由表格中的數(shù)據(jù)可知：物體所受的重力跟質(zhì)量成______．
（3）某同學根據(jù)自己測量的數(shù)據(jù)，繪制出重力與質(zhì)量的關系圖象如圖所示，你認為該同學在實驗中存在的問題是什么？答：______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗．

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做______運動，是因為由二力平衡知識可知，此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3，說明：在壓力相同時，______，滑動摩擦力越大．在實驗中采用的方法是______．
（3）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．為了進一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關系”，某同學在A物體上添加砝碼并均勻擺放，改變的是物體對桌面的壓力，重復上述實驗步驟進行多次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中．
實驗次數(shù)壓力F/N測力計示數(shù)/N
l2.31.8
23.32.6
34.33.4
45.34.2
①請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖中繪制圖象．

②分析圖象可得結論：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力與壓力大小成______．
（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動．彈簧測力計示數(shù)為F4，則F3：F4=______．若他拉著重疊體速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s，重疊體受到的滑動摩擦力將______．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明用如圖1所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關．

（1）實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿______方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運動．這樣做的目的是______，
序號木塊放置
情況		木板表面情況壓力/N彈簧測力計
示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
（2）實驗時，小明記錄的部分數(shù)據(jù)如表所示．
a．分析序號______三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關，滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是______．
b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為______三組數(shù)據(jù)進行分析．
（3）小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況．若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止狀態(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用______N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是______．
A．靜止
B．勻速直線運動
C．靜止或勻速直線運動
D．條件不足，無法判斷．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，一塊磚重15N，用10N的水平力把磚壓在豎直的墻壁上靜止，則墻受到的壓力是______N，摩擦力是______N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

奇思妙想：如果沒有摩擦力，你的生活會發(fā)生什么樣的變化？試寫出兩個有關的場景．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小軍同學為了探究“使用動滑輪的省力情況”，使用了如圖所示的實驗裝置．實驗前，小軍用彈簧測力計測得動滑輪的重力為1.0N，每個鉤碼的重力為0.5N，實驗過程中，小軍多次改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，分別記下了每次所掛鉤碼的重力及對應的彈簧測力計示數(shù)，并將其填寫在預先設計好的表格中（見下表）
序號
1
2
3
4
5
6
7
8
動滑輪重G0/N
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
所掛鉤碼的重力G/N
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
彈簧測力計示數(shù)F/N
0.8
1.0
1.3
1.5
1.8
2.0
2.3
2.5

分析實驗數(shù)據(jù)可以得到：
（1）在動滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下，使用動滑輪　 　（選填“省力”或“不省力”）；
（2）在忽略摩擦、繩重及實驗誤差的條件下，彈簧測力計的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動滑輪的重力G0的關系為　 　；
（3）第6組數(shù)據(jù)中，鉤碼勻速上升1m的過程中，滑輪組的機械效率為　 　．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，重5N的小球掛在豎直墻壁上，請在圖中畫出小球所受重力的示意圖．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案