14.某同學(xué)想利用圖1甲電路測量RX的阻值.

①該實(shí)驗(yàn)的原理是R=$\frac{U}{I}$(用公式表示);
②根據(jù)圖1甲電路,連接圖1乙的實(shí)物圖時,需將導(dǎo)線a接到滑動變阻器的C(選填“A”或“C”)接線柱.
③正確連接電路后,開關(guān)S閉合前應(yīng)將滑片移至滑動變阻器的A(選填“A”或“B”)端;閉合開關(guān)后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn),電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表無示數(shù),該電路故障應(yīng)是Rx斷路(填“斷路”或“短路”).
④在實(shí)驗(yàn)過程中,滑動變阻器除了保護(hù)電路外,還有一個重要的作用是改變電阻兩端電壓;如果用兩個定值電阻R1和R2(R1<R2)替代滑動變阻器,組成如圖2a、b、c三種電路分別 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),正確測得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并記入表格中,則第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)是按照a(填“a”、“b”或“c”)圖的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測得的.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻RX/Ω
10.850.146.07
21.210.206.05
32.110.356.03
⑤根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,Rx的阻值是6.05Ω.

分析 (1)測量導(dǎo)體電阻實(shí)驗(yàn)中,需要測量出導(dǎo)體中電流、導(dǎo)體兩端電壓,利用R=$\frac{U}{I}$計(jì)算;
(2)伏安法測電阻實(shí)驗(yàn)中,滑動變阻器應(yīng)與電阻串聯(lián)使用;
(3)為保護(hù)電路,閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片要位于最大阻值處,電流表無示數(shù),說明電路應(yīng)為斷路;
(4)該實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的作用有兩個:保護(hù)電路、改變定值電阻兩端電壓;
串聯(lián)電路中,總電阻等于各串聯(lián)電阻之和,結(jié)合電流值分析;
(5)根據(jù)每次的測量結(jié)果求出平均值即為Rx的阻值.

解答 解:(1)測量定值電阻阻值的實(shí)驗(yàn)原理是:R=$\frac{U}{I}$;
(2)滑動變阻器應(yīng)“一上一下連入電路,由電路可知,定值電阻應(yīng)與滑動變阻器的上接線柱連接,故應(yīng)將導(dǎo)線a接到滑動變阻器的C接線柱;
(3)為保護(hù)電路,連接電路時,滑動變阻器的滑片應(yīng)位于最大阻值處,即A端;電流表無示數(shù),說明某處發(fā)生了斷路,電壓表示數(shù)接近電源電壓,說明與電壓表并聯(lián)的電阻出現(xiàn)了斷路;
(4)實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器除了保護(hù)電路外,還可以改變電阻兩端電壓進(jìn)行多次測量;
由表格中數(shù)據(jù)可知,第3次實(shí)驗(yàn)中,電路中的電流最大,說明總電阻最小,由于R1<R2,總電阻最小的電路為a;
(5)Rx=$\frac{6.07Ω+6.05Ω+6.03Ω}{3}$=6.05Ω.
故答案為:(1)R=$\frac{U}{I}$;(2)C;(3)A;斷路;(4)改變電阻兩端電壓;a;(5)6.05.

點(diǎn)評 本題考查了連接電路圖、電路故障判斷、滑動變阻器的使用等問題,連接電路圖時要注意電表正負(fù)接線柱不要接反;變阻器要“一上一下”連入電路.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.物理興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制作“可連續(xù)調(diào)節(jié)亮度的調(diào)光燈”,他們用一個規(guī)格為“12V 8W”的燈泡、標(biāo)有“6Ω  3A”的滑動變阻器和12V學(xué)生電源以及開關(guān)和足夠的導(dǎo)線連成如圖甲所示的調(diào)光電路.(燈泡電阻不變)
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“調(diào)光燈亮度變化不大”,請你計(jì)算出小燈泡的功率變化范圍.
(2)有的同學(xué)認(rèn)為只要按如圖乙所示在原電路上加一根導(dǎo)線,就可以增大調(diào)光燈的亮度變化范圍.請你說出此時燈泡的電壓和功率的變化范圍.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后,小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡,對凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究.

(1)為測量凸透鏡焦距,他讓一束平行光正對射向該透鏡,須調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個最亮最小的光斑.圖1是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài),該透鏡的焦距f=10cm;
(2)小明按照圖2組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,在只移動透鏡的情況下,他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像,由此,你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是蠟燭和光屏間距離較。
(3)如圖3所示,蠟燭在光具座上A處時,可在B處的光屏上成一清晰的像,所成像為倒立、放大的實(shí)像的實(shí)像.若把蠟燭從A處向左移動距離s到C,為在光屏上再次成清晰的像,則他應(yīng)將光屏,則他應(yīng)將光屏向左(左或右)移動,則s′大于s.(選填“大于”、“小于”或“等于”)
(4)當(dāng)燭焰、凸透鏡位于如圖甲中刻度對應(yīng)的位置時,光屏上得到一個清晰的像,該像是一個倒立、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的實(shí)像.此時所成的像與照相機(jī)所成的像性質(zhì)相同(填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).
(5)對于焦距相同的凸透鏡,一個物距應(yīng)該對應(yīng)唯一的一個像距,但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時,有三個小組所測像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L度測量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是像沒調(diào)到最清晰的位置就進(jìn)行測量了.
(6)把圖甲中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上近視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像,如圖乙所示.若取下近視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏靠近(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.用同一壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)時,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,此現(xiàn)象可說明(  )
A.液體壓強(qiáng)跟深度有關(guān)
B.液體壓強(qiáng)跟液體密度有關(guān)
C.液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)
D.在同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)大小相等

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示電路,電源兩端電壓保持不變.閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右滑動時,下列判斷正確的是(  )
A.電壓表V1示數(shù)變小,電流表A示數(shù)變大
B.電壓表V1示數(shù)變大,電流表A示數(shù)變小
C.電壓表V1示數(shù)變小,電流表A示數(shù)變小
D.電壓表V1示數(shù)變大,電流表A示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.桿秤是中國古代沿用至今的常用測量工具,某次綜合實(shí)踐活動中,小明所在活動小組用木桿、鐵塊、秤鉤、細(xì)線等制作了一把“桿秤”如圖甲所示.他們在制作過程中學(xué)習(xí)了大量關(guān)于桿秤的知識,并提出了一系列問題.
問題一:如何標(biāo)注桿秤的刻度?
問題二:桿秤的刻度是均勻的嗎?
問題三:如何增大桿秤的量程?…

(1)關(guān)于刻度,他們查閱到了如下資料:如圖乙所示為桿秤的示意圖,點(diǎn)O為提紐(相當(dāng)于杠桿的支點(diǎn)),C為定星點(diǎn),G0為秤桿、秤鉤的自重,重心在點(diǎn)B處,秤砣重為G1.不掛重物,且秤砣在定星點(diǎn)時,桿秤在水平位置平衡:G1•OC=G0•OB當(dāng)在秤鉤上掛一重物Gx,秤砣移到距定星點(diǎn)x處時,桿秤剛好在水平位置平衡:G1(x+OC)=Gx•OA+G0OB可得x=$\frac{{G}_{x}}{{G}_{1}}$•OA;由上述推導(dǎo)可得,x與Gx成正比,因此桿秤的刻度是均勻的(選填“均勻的”或“不均勻的”);在上述資料中,桿秤每次都需調(diào)節(jié)到水平位置平衡,這樣操作的好處是便于測量力臂.
(2)操作過程中,小明在右側(cè)掛鉤上掛一重物,測得OA為5cm,x為50cm,又已知秤砣質(zhì)量為50g;請通過計(jì)算幫助小明標(biāo)注此位置所代表的物體質(zhì)量500g
(3)小明在調(diào)查過程中還發(fā)現(xiàn),市場上的桿秤往往有A、B是兩個不同量程的提紐(如圖丙所示),秤鉤C處懸掛被測物,提起提紐A或B,在秤桿E上移動秤砣D,達(dá)到平衡后,根據(jù)秤砣的位置可以在秤桿上讀出被測物的質(zhì)量. 有關(guān)該桿秤下列判斷中正確的是B
A.它只能測量比秤砣質(zhì)量大的物體
B.用提紐A時比用提紐B時的量程更大
C.將秤砣質(zhì)量減少,則該秤的讀數(shù)將偏小
D.只有當(dāng)秤桿的粗細(xì)均勻時,桿秤的刻度才是均勻的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.老師布置同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室中做“伏安法”測小燈泡額定電功率的實(shí)驗(yàn),提供的器材如下:
①兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組;②三節(jié)蓄電池串聯(lián)組成的電池組;③額定電壓為2.5V的小燈泡(電阻約10Ω);④電流表(0-0.6-3A);⑤電壓表(0-3-15V);⑥“1A 50Ω”滑動變阻器A;⑦“1.5A 20Ω”滑動變阻器B;⑧開關(guān);⑨導(dǎo)線若干;
(1)陳楠同學(xué)選定了如圖1所示的器材,并連接了部分電路,請你將剩下的電路連接好.
(2)陳楠同學(xué)連接完最后一根導(dǎo)線后,發(fā)現(xiàn)兩個電表都有明顯示數(shù),燈泡發(fā)出很明亮的光,然后不再發(fā)光,說明他連接電路時連接電路開關(guān)沒有斷開,并且滑動變阻器的滑片沒移到最大值處.
為了順利完成實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為接下來的操作應(yīng)該是:①斷開開關(guān);②將滑動變阻器的滑片移到最大值的位置③換上新燈泡.
(3)解決了存在的問題后,陳楠同學(xué)按正確的操縱步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到燈泡正常發(fā)光時,電流表指針的位置如圖2所示,則燈泡的額定功率為0.6W.
(4)根據(jù)陳楠的實(shí)驗(yàn)情況,你認(rèn)為她在實(shí)驗(yàn)中選用滑動變阻器B比較合適.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

3.近年來,不少衡陽市民熱衷于自行車健身.中學(xué)生小張也是一個自行車愛好者,他的愛車是一輛山地自行車,小張的質(zhì)量為50kg,某天他在衡州大道勻速騎行6km,耗時10min,若該路段阻力為總重力的0.025倍,部分?jǐn)?shù)據(jù)見下表,求:(g=10N/kg)
車架材料碳纖維
車架材料體積/cm32500
整車質(zhì)量/kg10
(1)自行車整車的重力是多少?
(2)他的騎行速度和功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于滑動變阻器的使用,下列說法錯誤的是( 。
A.使用滑動變阻器時必須有電流通過滑片,否則不能變阻
B.使用前應(yīng)將滑片置于電阻最大處
C.通過變阻器的電流不能超過允許通過的最大電流值
D.調(diào)光臺燈內(nèi)的變阻器與燈并聯(lián)

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同步練習(xí)冊答案