10.【探究名稱】探究歐姆定律
【猜想與假設(shè)】導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)在探究“導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路和改變定值電阻兩端電壓.
(2)小英同學(xué)探究“導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”時(shí),進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),除了與原有實(shí)驗(yàn)所必須的器材相同外,沒領(lǐng)電壓表,而是多領(lǐng)了一只電流表,并設(shè)計(jì)出如圖所示的電路圖,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①接電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,讀出電流表A1與A2的示數(shù)分別記為I1和I2;
②把定值電阻R2換成R3,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表A1的示數(shù)為I1,使R3兩端的電壓不變.記錄此時(shí)電流表A2的示數(shù)為I3;
③把定值電阻R3換成R4,重復(fù)上一步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關(guān)系.

分析 (1)滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接在電路中,開關(guān)閉合之前,要把滑片滑到最大阻值處,防止電路連接錯(cuò)誤造成短路,起到保護(hù)電路的作用;在探究導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系時(shí),要保持電阻不變,需要改變電阻兩端的電壓,而變阻器的滑片移動(dòng)時(shí),使其接入電路中的電阻發(fā)生改變,從而引起電路中電流及定值電阻兩端電壓發(fā)生改變;
(2)在探究導(dǎo)體電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時(shí),必須要保持電阻兩端電壓不變.

解答 解:(1)連接電路時(shí),將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到電阻最大位置,使電路中的電流不至于過大,起保護(hù)電路的作用;探究電流與電壓的關(guān)系,需改變電阻兩端的電壓,所以滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路,還有改變電阻兩端電壓的作用;
(2)探究“導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”時(shí),要保持電阻兩端電壓不變;
圖中R1和R2并聯(lián),滑動(dòng)變阻器R′串聯(lián)在干路中;把定值電阻R2換成R3,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表A1的示數(shù)仍然為I1,電阻R1所在支路兩端電壓U=I1R1不變,與電阻R1并聯(lián)的電阻R3兩端電壓不變;
故答案為:(1)保護(hù)電路; 改變定值電阻兩端電壓;(2)②I1;電壓.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了滑動(dòng)變阻器的作用、實(shí)驗(yàn)步驟等問題;理解滑動(dòng)變阻器在電路中的作用,掌握在不同的實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器所起的作用不一定相同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.以下科學(xué)家中,以其名字命名電流單位的是( 。
A.牛頓B.伏特C.安培D.焦耳

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1.用同種材料制成兩段長(zhǎng)度相等,橫截面積不同的圓柱形導(dǎo)體,A比B的橫截面積大,如圖所示,將它們串聯(lián)在電路中,通過的電流關(guān)系是( 。
A.IA=IBB.IA<IBC.IA>IBD.無法確定

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18.如圖所示電路,若閉合開關(guān)S1、S3,則R1、R2的連接方式是并聯(lián);若同時(shí)閉合開關(guān)S1、S2、S3,則電路為短路(“通路”、“斷路”或“短路”).

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5.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為1A、0.8A、0.5A,則通過L1、L2、L3的電流分別是多大?

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15.一列長(zhǎng)210m的列車以36km/h的速度勻速駛過長(zhǎng)1400m的鐵路橋,求:
(1)列車過橋所用的時(shí)間是多少?
(2)車上一乘客在窗口觀察到他在橋上的時(shí)間是多少?

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2.如圖甲,在小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)當(dāng)小紅同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)且大小接近電源電壓,則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻R發(fā)生了斷路(選填“短路”或“斷路”).
(2)排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),記下電流表示數(shù).當(dāng)將原來5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,電壓表示數(shù)如圖乙所示.要使電壓表示數(shù)保持2V不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動(dòng).
(3)小剛在做此實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得數(shù)據(jù)如表所示,分析表中數(shù)據(jù)不能得出“電流和電阻成反比”的結(jié)論.原因是沒有移動(dòng)變阻器滑片,使電壓表示數(shù)保持不變.
  實(shí)驗(yàn)次數(shù)    1    2    3
  電阻/Ω    5    10    15
  電流/A    0.3    0.2    0.14

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在研究“導(dǎo)體電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進(jìn)行了探究,變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”,電源電壓4.5V并保持不變.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,電流表指針如圖乙所示,對(duì)電流表的操作應(yīng)該是調(diào)零.
(3)正確連線后,閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動(dòng)滑片電流表指針幾乎不動(dòng),電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)且超過滿刻度,原因可能是R斷路.
(4)先接入15Ω的電阻,調(diào)節(jié)滑片時(shí)電壓表示數(shù)為3V,觀察到電流表示數(shù)如圖丙所示,則電流表示數(shù)為0.2 A;用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路,應(yīng)將滑片向左 端(選填“左”或“右”)移動(dòng),才能使電壓表示數(shù)保持3V,并記錄下電流表示數(shù)為0.3A;用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路,正確操作,電流表示數(shù)為0.6A.
(5)分析三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出電流與電阻的關(guān)系是電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比.
(6)王強(qiáng)同學(xué)繼續(xù)探究:他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V,原因是滑動(dòng)變阻器的最大阻值太;要使電壓表示數(shù)保持3V,要求變阻器的最大阻值最少為15Ω.
(7)小明也進(jìn)行了如圖丁1所示實(shí)驗(yàn),電路中有一處連線錯(cuò)誤,請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”并改正.將電路連接正確后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為2V,電流表示數(shù)如圖丁2所示,為0.4 A,則R的阻值為5Ω. 換上10Ω的電阻后,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)將變大,此時(shí)應(yīng)將滑片P向 B端移動(dòng),使電阻兩端電壓為2V.此實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器的作用有保護(hù)電路和調(diào)節(jié)定值電阻的電壓.

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12.對(duì)于圖中所示的四幅圖,下列說法中正確的是( 。
A.甲圖中迅速下壓活塞,硝化棉燃燒,只通過熱傳遞改變筒內(nèi)空氣的內(nèi)能
B.乙圖中兩個(gè)壓緊的鉛塊能吊起重物,主要是因?yàn)榉肿娱g存在引力
C.丙圖中抽去玻璃隔板后,兩瓶中的氣體逐漸混合,這說明上面瓶中的空氣,密度較大
D.丁圖中小朋友下滑時(shí),內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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