在圖中，根據(jù)通電螺線管的N、S極，標出電流的方向。（1分）

試題分析：由圖可知電磁鐵的極性，由安培定則即可求得電流方向。
第一個線圈，N極在左，故大拇指向左握住線圈，可知電流由右前后流入，左后流出，答案如下圖所示：

點評：本題要求學(xué)生能熟練應(yīng)用右手螺旋定則判斷磁極或電流方向。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

通電螺線管中的電流方向如圖所示，由此可以判斷出通電螺線管的左端是_________極。（選填“N”或“S”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于下圖中四幅圖的分析，正確的是    （   ）
A．圖（a）表明磁場產(chǎn)生電流B．圖（b）表明通電螺線管的周圍存在磁場
C．圖（c）是電動機的原理圖D．圖（d）顯示電流越大電磁鐵的磁性越強

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

第一個發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是
A．法拉第B．奧斯特C．牛頓　　D．托里拆利

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，是演示巨磁電阻(GMR)特性的原理示意圖．開關(guān)S1、S2閉合時，向左稍微移動滑動變阻器的滑片P，指示燈的亮度明顯變亮。

(1)滑動變阻器的滑片向左移動，電磁鐵周圍的磁場    (選填“增強”、“減弱”或“不變”)
(2)指示燈的亮度明顯變亮，表明電路中GMR的阻值顯著    (選填“增大”或“減小”)，引起GMR阻值變化的原因是      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

傳感器擔(dān)負著信息采集的重要任務(wù)，可以實現(xiàn)“提醒”和“報警”功能。其中熱敏傳感器主要運用了熱敏電阻來測量溫度的變化。熱敏電阻主要是由_______(導(dǎo)體/半導(dǎo)體/超導(dǎo)體/絕緣體)材料制成的。熱敏電阻阻值隨溫度變化的曲線如圖甲所示，圖乙是由熱敏電阻R1作為傳感器制作的簡單自動報警線路圖，圖中a、b為兩個固定的金屬片，d為鐵片。為了使溫度過高時發(fā)送報警信息，開關(guān)c應(yīng)該接在   （a/b）處。若使報警的最低溫度降低些，應(yīng)將P點向    （左/右）移動。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)利用如圖所示裝置研究磁和電的關(guān)系,請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象,然后歸納得出初步結(jié)論。
(1)比較(a) (b)兩圖可知:__________________                        ；
(2)比較(b)、(c)兩圖可知:                                         。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，是丹麥物理學(xué)家__________在1820年所做的實驗，在這個實驗中，當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時，小磁針會發(fā)生偏移，這個現(xiàn)象表明通電導(dǎo)體周圍存在著____________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了“電與磁”的知識后，突發(fā)奇想地制作了如圖所示的“小實驗”．在實驗中，小燈泡的亮度應(yīng)比用電池直接給小燈泡供電    （亮/暗），小明的設(shè)計應(yīng)用“電與磁”的知識有：(1)                    ；(2)                       ．

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同步練習(xí)冊答案