2.汽油的熱值是4.6×107J/kg,完全燃燒210g汽油能放出9.66×106J的熱量;若這些熱量的一半被水吸收,可使57.5kg水,從20℃升高到40℃.[水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)].

分析 根據(jù)燃料完全燃燒放出熱量公式Q=mq計算汽油完全燃燒所放出的熱量;由題知Q=$\frac{1}{2}$Q,據(jù)此求出水吸收的熱量,再根據(jù)吸熱公式Q=cm△t 求水的質量.

解答 解:m汽油=210g=0.21kg,
汽油完全燃燒所放出的熱量:Q=m汽油q=0.21kg×4.6×107J/kg=9.66×106J;
根據(jù)題意可得,水吸收的熱量:Q=$\frac{1}{2}$Q=$\frac{1}{2}$×9.66×106J=4.83×106J,
由Q=cm△t可得水的質量:
m=$\frac{{Q}_{吸}}{c△t}$=$\frac{4.83×1{0}^{6}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×(40℃-20℃)}$=57.5kg.
故答案為:9.66×106,57.5.

點評 本題利用了燃料完全燃燒放熱公式Q=mq和吸熱公式Q=cm△t進行計算,在利用公式時,要注意每個字母表示的物理量及其單位.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.老師利用如圖甲所示的裝置演示動能于重力勢能的相互轉化后,小馬想通過設計了以下實驗裝置來探究動能與物體的速度有關:將無彈性的細線上端固定在鐵架臺上,下端拴住小球,使小球擺動到最低點時恰好撞擊靜止在水平桌面上的木塊,如圖乙所示.(不計細線固定端的摩擦與空氣阻力)

(1)小馬將長為l的細線拉至水平位置A靜止狀態(tài)時,小球具有的機械能是以重力勢能的形式存在.釋放小球從A擺到B的過程中,小球受到的重力對小球做功(均選填“做”或“不做”),速度增大.
(2)釋放小球后.木塊被小球撞擊并在水平桌面上滑動了一段距離s,在此過程中木塊受摩擦力作用速度越來越。
(3)如圖丙小馬改變拎小球的細線長度l,并調(diào)整細線固定端的位置,每次均將小球拉至細線處于水平狀態(tài)時自由釋放,使它擺動到相同的最低點撞機同一木塊,測出木塊被撞擊后運動的距離,通過比較木塊運動的距離來判斷小球具有的動能大小.比較甲、乙兩圖,得到的結論是:質量相同時,物體速度越大,動能越大.

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13.如圖所示,杯子中裝滿水,現(xiàn)向杯中輕輕放入一個小木塊,小木塊漂浮在水面,相對放木塊前,下述正確的是( 。
A.杯對桌面的壓強增大B.杯對桌面的壓力變小
C.水對杯底的壓強不變D.水對杯底的壓力變小

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10.一艘潛水艇在水下從大海駛入河里,它所受到的浮力減小,它的重力將減。 選填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小紅猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關,于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關.

(1)讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實驗中:
①乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的速度.
②選用圖甲探究的是動能與速度的關系,理由是:兩球質量相等;得出的結論是:物體質量一定時,速度越大,動能越大.
③選用圖乙探究的是動能與質量的關系,得出的結論是:速度一定時,物體質量越大,動能越大.
④物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是控制變量法;二是轉換法,就是用紙盒移動的距離長短來表示小球動能的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.我們今天能獲得大量清潔方便的電能,主要應歸功于下面哪位科學家以及他發(fā)現(xiàn)的物理實事(  )
A.奧斯特:電流周圍存在磁場B.焦耳:電流生熱的規(guī)律
C.歐姆:電流與電壓和電阻的關系D.法拉第:電磁感應現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.學習了動能的知識后,同學們聯(lián)想到,在許多公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車“超載”與“超速”問題.于是同學們利用如圖所示的實驗裝置來進行實驗:讓銅球A從高度為h的斜槽上滾下,在水平面上運動,運動的鋼球A碰上木塊B后,能將B撞出一段距離s.先讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下,在改變鋼球的質量,讓不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下,實驗后,得到的數(shù)據(jù)如表:
實驗序號鋼球的質量m/g鋼球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/m
130104
2302016
360108
(1)該實驗用到的物理探究方法是轉換法.
(2)為了探究“超載”安全隱患,應選擇1、3兩個序號的實驗進行比較;
(3)為了探究“超速”安全隱患,應選擇1、2兩個序號的實驗進行比較.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.教材中研究很多問題時應用了斜面,關于斜面,下列說法符合研究需要的是( 。
A.驗證牛頓第一定律時,要保證每次都讓小車從斜面的同一高度由靜止自由滑下
B.探究物體從斜面下滑的速度變化時,應該讓小車分別從頂端和中間位置自由滑下
C.探究動能的大小和物體質量關系時,應讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下
D.探究動能的大小和物體速度關系時,要讓不同質量的兩個小球從斜面同一高度滾下

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.關于液體下列說法正確的是(  )
A.有一定的形狀
B.有一定的形狀,也有一定的體積
C.有一定的體積,但沒有一定的形狀
D.既沒有一定的形狀,也沒有一定的體積

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