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【題目】如圖所示,將標有“8V 8W”的燈泡L1“8V 16W”的燈泡L2接在12V的電路中,閉合開關,不考慮溫度對燈絲電阻的影響,下列說法正確的是( )

A. 燈泡L1L2都能正常發(fā)光

B. 燈泡L1、L2一樣亮

C. 燈泡L2比燈泡L1

D. 燈泡L1比燈泡L2

【答案】D

【解析】試題分析:根據P=UI求出兩燈泡的額定電流,利用歐姆定律求出兩燈泡的電阻;

根據串聯電路的電阻的特點求出總電阻;

然后根據I=求出串聯電路的電流;

根據P=I2R比較兩燈泡消耗電功率之間的關系,進行判斷.

解:

根據P=UI可得,兩燈泡的額定電流分別為:

I1===1AI2===2A,

根據歐姆定律可得,兩燈泡的電阻分別為:

R1===8Ω,R2===4Ω;

此時電路中的總電阻R=R1+R2=8Ω+4Ω=12Ω

此時電路中的電流I===1A

燈泡L1的實際功率為:P1=I2R1=1A2×8Ω=8W;

燈泡L2的實際功率為:P2=I2R2=1A2×4Ω=4W;

燈泡L1的實際功率與額定功率相同,能正常發(fā)光;燈泡L2的實際功率小于額定功率相同,不能正常發(fā)光;故選項A錯誤;

因為燈泡的亮暗取決于實際功率的大小,所以燈泡L1的實際功率較大,燈泡較亮;故BC選項錯誤,D正確.

故選D

練習冊系列答案
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(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當卡片平衡時,從鉤碼質量可知:卡片兩邊所受的拉力

(2)為了探究使物體平衡的兩個力是否必須在同一直線上,可用手 (下壓/翻轉/旋轉)平衡的小卡片,松手后觀察小卡片是否能保持平衡.

(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是

(4)如果完全忽略摩擦等因素的影響,用手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的小卡片(鉤碼始終不著地),則小卡片離開后手指后將作 (加速/減速/勻速)直線運動,直至碰上右側的滑輪.

(5)在探究同一問題時,小明將小車放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗.當他在小車左端掛上2N的鉤碼,右端掛上1.5N的鉤碼時,小車靜止,此時小車受到的 (選填“可能是”“一定是”“一定不是”)平衡力.他翻閱課本發(fā)現這個現象與二力平衡條件不完全相符,你認為產生此現象的原因可能是 力的存在,小車受到的這個力大小應該是 N,方向

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【題目】快速騎自行車,我們會感到空氣阻力,而且騎車速度越快,感覺空氣阻力越大.由此小華同學猜想:物體所受空氣阻力大小與物體運動的速度大小有關.

在一個無風的周末,小華和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上.小華打開汽車天窗,將如圖所示裝置固定在汽車車頂.爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離,小華依次將汽車不同行駛速度時的彈簧測力計的示數記錄在下表中.根據二力平衡.彈簧測力計的示數大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力.

(1)實驗裝置中用小車而不是木塊,并將其放在表面平滑的木板上,目的是為了減小摩擦力對實驗結果的影響.

(2)分析上表中的實驗數據可知,物體運動速度越大,所受空氣阻力越大.

(3)實驗完畢后,小華又進行了新的思考:空中下落的物體速度會增大,那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會不會一直增大,其所受的空氣阻力會不會也一直增大?

在老師的指導下,小華知道了:若雨滴所受空氣阻力小于重力,則雨滴下落速度繼續(xù)增大;若下落雨滴所受空氣阻力大于重力,則雨滴下落速度減。

請你根據老師的上述指導和本實驗結論并結合所學物理知識分析:一滴質量為5g的雨滴從高空下落時(假設在無風天氣,雨滴下落高度足夠大),所受到的最大阻力f=___N,此后雨滴做勻速直線運動(g=10N/kg).

(4)你認為運動物體受到的空氣阻力大小還與___有關.

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【題目】小紅拎起水壺向她家的暖水瓶中灌開水,客廳里的媽媽提醒她:“小紅,快滿了!”小紅問:“你怎么知道快滿了?”媽媽說:“聽出來的.”小紅大惑不解.請你做一做實驗,把聲音的變化特點表述出來,并解釋發(fā)出這種聲音變化的原因_____

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