【題目】根據(jù)“用電流表、電壓表測電阻”的實驗，完成下列要求

⑴ 實驗原理_________

⑵ 請依照如圖電路圖，用筆畫線替代導線將如圖所示的實物連接完整，________ （用2B鉛筆在答題紙的相應位置連線）

⑶ 閉合電鍵前，需將滑動變阻器的滑片P移到_____端（選填“A”或“B”）

⑷ 小顧同學在本實驗中，將最后一根導線連接完畢后閉合電鍵，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都超出它們所能測的最大值，其原因可能是：_________________________

⑸ 解決上述問題后，小顧重新進行實驗，前兩次測得的電阻分別是51.9歐和51.8歐，第三次測量時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，則該待測電阻的阻值為_____歐

【答案】R=U/I B 滑動變阻器滑片沒有滑到阻值最大處，接入阻值過�。浑妷罕硭x量程過小 51.2

【解析】

（1）伏安法測電阻的原理：R；(2)根據(jù)滑動變阻器一上一下的接線原則可知，從下面兩個接線柱中選擇一個，而滑動變阻器的滑片在最左端時它連入電路的阻值最大，說明此時滑動變阻器接入電路中電阻線最長，故需將右下接線柱接入電路，即將滑動變阻器的右下接線柱與被測電阻的左端相連；如下圖所示：

(3)閉合電鍵前，需將滑動變阻器的滑片P移到最大阻值，即移到B端；⑷ 小顧同學在本實驗中，將最后一根導線連接完畢后閉合電鍵，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都超出它們所能測的最大值，其原因可能是：滑動變阻器滑片沒有滑到阻值最大處，接入阻值過�。浑妷罕硭x量程過小；⑸ 解決上述問題后，小顧重新進行實驗，前兩次測得的電阻分別是51.9歐和51.8歐，第三次測量時，電流表示數(shù)為0.2A，電壓表的示數(shù)為10V，第三次測量的阻值為R則該待測電阻的阻值為：51.2Ω.

練習冊系列答案
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【題目】在研究水的沸騰的實驗中，將裝有水的試管放入盛有水的燒杯中，如圖甲所示。

(1)實驗過程中燒杯上方有大量的“白氣”冒出，“白氣”是_____（選填“水蒸氣”或“小水珠”）；

(2)分析圖乙所示圖象可知水的沸點是_____℃；

(3)燒杯中的水長時間持續(xù)沸騰過程中，試管中的水_____（選填“會”或“不會”）沸騰。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小寧同學總結所學物理知識的筆記如下，其中正確的是

A.

物理學家

貢獻

牛頓

慣性定律

奧斯特

電流的磁效應

昂內(nèi)斯

發(fā)現(xiàn)超導現(xiàn)象

B.

物理量

單位

溫度

開爾文

電流

安培

電功率

千瓦時

C.

測量儀器

原理

體溫計

熱脹冷縮

天平

杠桿平衡條件

密度計

懸浮條件

D.

常用數(shù)據(jù)

數(shù)值

1個標準大氣壓

聲速

光速

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【題目】甲、乙兩位同學一起做探究杠桿的平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖甲、乙所示．

（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應將左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)．

（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是： ．

（3）如圖乙所示，乙同學設計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F2．第 （填“一”或“二”）種實驗方案更方便．在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數(shù)F1 F2（填“＜”、“=”或“＞”）．

（4）乙同學用圖丙裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時，與甲同學得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩只小鳥落在裸露的電線上，對兩只小鳥是否會觸電的分析不正確的是（ ）

A. 開關閉合時，左邊的小鳥與導線并聯(lián)，被導線短路，所以左邊的小鳥不會觸電

B. 開關斷開時，右邊的小鳥與燈泡并聯(lián)，它兩爪之間的電壓等于電源兩端的電壓

C. 開關閉合時，左邊的小鳥與導線并聯(lián)，由于導線兩端無電壓，所以在它的兩爪之間無電壓，沒有電流通過它的身體

D. 開關斷開時，右邊的小鳥兩爪之間無電壓，沒有電流通過它的身體，右邊的小鳥不會觸電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

(1)在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較___________來研究水和食用油吸熱能力的差異。

(2)在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給________加熱更長的時間，此時水吸收的熱量____（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量，由此判斷______的吸熱能力強。

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【題目】下列現(xiàn)象用物理知識解釋正確的是（ ）

A． 圖甲虛線框中如果是一種透鏡，則應該是凹透鏡

B． 圖乙中當AB捧左右運動時會生成電流，是電動機的工作原理

C． 圖丙為四沖程汽油機的吸氣沖程，該沖程將汽油和空氣的混合物吸進氣缸

D． 圖丁中A管能噴出水，因為A管上方空氣流速越大，壓強越小

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【題目】科學社團的同學們進行了各種特殊方法測量的展示活動，下面就是他們設計的一個實驗：小軍同學把一礦泉水瓶底剪掉，瓶蓋擰緊并吊一重物可以做成一個簡易密度計，其重力。在水中漂浮時液面對應瓶上的某一刻度線，此處可標記為1（），在酒精中液面對應另一刻度線處，此處可標記為0.8（），則：

(1)1（）的刻度線位置是_____（選填“a”或“b”）處；

(2)兩次操作中，簡易密度計在水中和酒精中的之比是_____；

(3)如果在甲圖瓶中放入一物體后液面正好與刻度線b相平，如圖丙所示，則物體重力為_____N，這樣可以把密度計改裝成一個測量重力的工具。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉彤和小雪利用如圖所示電路實驗探究“研究小燈泡的電阻”。

(1)實驗的原理：_____；

(2)小雪將實驗過程中收集的實驗數(shù)據(jù)填在自己設計的表格中，想利用圖像的方法來研究小燈泡的電阻，請你將第2、3次實驗的測量結果填在表格中，并描點連線做出關于燈泡電阻I-U圖像。

實驗次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

電阻R/Ω

1

1

0.2

5

2

1.5

0.25

_____

3

2.5

0.3

_____

4

3

0.32

9.4

（______）

(3)請你根據(jù)小雪的實驗數(shù)據(jù)記錄表格，寫出小雪第3次實驗后的操作過程：_____；

(4)小雪根據(jù)實驗中獲得的實驗數(shù)據(jù)，得出的實驗結論是：小燈泡電阻隨溫度的升高而增大。曉彤認為小雪得出實驗結論的證據(jù)不充分，曉彤的理由是什么_____？

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