【題目】下列不屬于影響導(dǎo)體電阻大小的因素是( )

A. 導(dǎo)體兩端的電壓 B. 導(dǎo)體的長(zhǎng)度 C. 導(dǎo)體的材料 D. 導(dǎo)體的橫截面積

【答案】A

【解析】電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，決定導(dǎo)體電阻大小的因素有材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度．電壓和電流對(duì)電阻無(wú)影響．

故答案為A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）為了探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”，小明將鐵架臺(tái)、導(dǎo)體AB、小量程電流表、蹄形磁體、開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線(xiàn)按圖連接．

（1）導(dǎo)體AB、小量程電流表及開(kāi)關(guān)的連接方式是 ．

（2）小明剛安裝好實(shí)驗(yàn)器材，就立即觀(guān)察電流表，發(fā)現(xiàn)指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題最有可能是因?yàn)?/span> 造成的．

（3）解決（2）中的問(wèn)題后，小明觀(guān)察電流表，發(fā)現(xiàn)指針還是沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，于是他左右移動(dòng)導(dǎo)體AB，發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生了擺動(dòng)，此時(shí) 相當(dāng)于電路中的電源．

（4）小明又沿多個(gè)不同方向來(lái)回移動(dòng)導(dǎo)體AB，均發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生了擺動(dòng)．

（5）經(jīng)歷了（2）、（3）、（4）的探究，小明便得出了感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件為：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)．你認(rèn)為小明的結(jié)論 （選填“是正確的”、“不夠準(zhǔn)確”） ，為了驗(yàn)證你的這一判斷，你應(yīng)該怎樣做？ ．

（6）實(shí)驗(yàn)中，小明在電路閉合時(shí)將導(dǎo)體AB向右移動(dòng)一段距離后松開(kāi)手，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體AB左右擺動(dòng)，此時(shí)小量程電流表的指針 （選填“左右擺動(dòng)”、“偏向一邊”、“靜止不動(dòng)”） ．導(dǎo)體AB擺動(dòng)過(guò)程中，如果不計(jì)空氣阻力及導(dǎo)線(xiàn)懸掛點(diǎn)的摩擦，導(dǎo)體AB的機(jī)械能將 （選填“變大”、“變小”、“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一張白色的方格紙，玻璃板與桌面垂直；兩個(gè)相同的棋子A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的白紙上，以A棋子為成像物體．

（1）為了使所成的像更清晰，可用手電筒對(duì)著 （A/B）棋子照射；此外，采用茶色透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀(guān)察到A棋子像的同時(shí)．也能觀(guān)察到 ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．

（2）將A棋子固定，小心地移動(dòng)B棋子，直到與A棋子的像 為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ；進(jìn)一步觀(guān)察A、B兩個(gè)棋子在方格紙上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線(xiàn)與玻璃板 ．像和物到玻璃板的距離 ．

（3）如果玻璃板沒(méi)有與桌面垂直，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？答： ．

（4）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？

A．保持A、B兩個(gè)棋子的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀(guān)察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A棋子的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一根錳銅線(xiàn)的電阻為R，要使這根導(dǎo)線(xiàn)接入電路的電阻變大，可采用的方法是( )

A. 減小導(dǎo)線(xiàn)兩端的電壓 B. 增大導(dǎo)線(xiàn)中的電流

C. 將導(dǎo)線(xiàn)拉長(zhǎng)后連入電路 D. 將導(dǎo)線(xiàn)對(duì)折后連入電路

所以

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于電阻的意義，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 導(dǎo)體中有電流時(shí)，導(dǎo)體才有電阻

B. 導(dǎo)體中的電流為零時(shí)，導(dǎo)體電阻也為零

C. 通過(guò)導(dǎo)體的電流越小，表明導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越大

D. 導(dǎo)體的電阻越大，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，其下方的紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑，這時(shí)光斑到凸透鏡的距離為L(zhǎng)．若凸透鏡靠近紙的過(guò)程中光斑先變小后變大，該凸透鏡的焦距（ ）

A．一定小于L

B．一定等于L

C．一定大于L

D．可能小于L，也可能大于L

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)物理量的估測(cè)，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下列估測(cè)的數(shù)據(jù)最接近事實(shí)的是（ ）

A．人體感覺(jué)舒適的溫度40℃ B．通過(guò)家用電冰箱的電流40A

C．一節(jié)新干電池的電壓15V D．冰熔化的溫度為0℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）以下是小紅用如圖電路及5Ω、10Ω、15Ω三個(gè)定值電阻“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

電阻

R/Ω

電流

I/A

1

5

0.48

2

10

0.24

3

15

0.16

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，滑片應(yīng)該放在阻值最大位置。

（2）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表的示數(shù)如上圖所示，則R兩端的電壓是 V。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小紅用5Ω電阻完成實(shí)驗(yàn)后，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，用10Ω的電阻替換5Ω電阻，然后閉合開(kāi)關(guān)，向 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使 保持不變，記錄電流表示數(shù)。

（4）小明認(rèn)為小紅的操作不規(guī)范，理由是 ，這樣操作有可能會(huì)損壞 （選填“電流表”、“電壓表”、“滑動(dòng)變阻器”、“電源”）。

（5）小紅正確操作后得到如上表所示的數(shù)據(jù)，分析表格可得出結(jié)論： 。

（6）改進(jìn)建議：每次更換定值電阻比較麻煩，對(duì)此你的建議是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為方便黑夜開(kāi)燈，家中可安裝一種帶有指示燈的開(kāi)關(guān)，如圖（a）所示。這種開(kāi)關(guān)是由一個(gè)指示燈和一個(gè)開(kāi)關(guān)S構(gòu)成。將該開(kāi)關(guān)和照明燈連入電路，如圖（b）所示。當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，照明燈不發(fā)光、指示燈發(fā)光；當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，電路中的照明燈正常發(fā)光、指示燈不發(fā)光。請(qǐng)根據(jù)以上工作特點(diǎn)，對(duì)有關(guān)電路元件進(jìn)行判斷( )

A. L1的電阻比L2大

B. 圖（b）電路中的燈L1是照明燈

C. 照明燈的額定功率小于指示燈的額定功率

D. 當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，照明燈中沒(méi)有電流通過(guò)

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