【題目】為了探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”,小明采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中R1<R2 .
(1)實(shí)驗(yàn)中,R1、R2采用 的連接方法,通過它們的電流相等.
(2)在通電時間相同時,兩支玻璃管內(nèi)煤油上升較高的是(填“甲”或“乙”)瓶.由此可知,在通電時間相同,電流一定的情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越 . (填“多”或“少”)
(3)該實(shí)驗(yàn)中主要采用了的研究方法,在研究以下兩個問題時,方法與此相同的是
A.探究電流與電壓的關(guān)系時,要保持電阻一定.
B.在研究磁場時,用磁感線來形象地描述磁場.
【答案】
(1)串聯(lián)
(2)乙,多
(3)控制變量,A
【解析】解:(1)由電路圖知:電阻R1 與R2 首尾順次連接,它們間是串聯(lián),這樣可以控制流過兩電阻的電流與通電時間相等;
(2)電阻R1 與R2 串聯(lián),流過它們的電流I及通電時間t都相等,已知R1 <R2,由Q=I2 Rt知:Q1 <Q2 ,兩燒瓶中的煤油質(zhì)量m相等,煤油的比熱c相等,由△t=Q/cm可知:△t甲 <△t乙 ,所以乙燒瓶中煤油溫度上升較高;因?yàn)镽1 <R2 ,Q1 <Q2 ,由此可知,在通電時間相同,電流一定的情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多;
(3)上述實(shí)驗(yàn)中采用的是控制變量法,探究電流與電壓的關(guān)系時,要保持電阻一定,采用的是控制變量法;在研究磁場時,用磁感線來形象地描述磁場,采用的是模型法,故選A.
所以答案是:(1)串聯(lián);(2)乙,多;(3)控制變量,A。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了焦耳定律的計算公式及其應(yīng)用的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握焦耳定律公式:Q=I2Rt ,(式中單位Q→焦;I→安(A);R→歐(Ω);t→秒.)才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路,電源電壓保持不變.閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P從a端滑到b端的過程中,兩個電阻的U﹣I關(guān)系圖象如圖乙所示.則下列判斷正確的是( )
A.圖線甲是電阻R1的“U﹣I”關(guān)系圖象
B.電源電壓為9V
C.滑動變阻器R2的最大阻值為20Ω
D.變阻器滑片在中點(diǎn)時,電壓表V2示數(shù)為7.2V
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【題目】如圖所示的四種實(shí)例中,利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是( )
A.流星劃過大氣層時,流星華光發(fā)熱
B.在陽光照射下熱水器中的水升溫.
C.古人通過鉆木的方式使木頭著火燃燒.
D.迅速壓下活塞,缸框內(nèi)的棉花著火燃燒.
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【題目】如圖所示,是跳傘運(yùn)動員在勻速下落過程中,下落的速度v、下落的路程s、重力做的功W和重力做功的功率P隨時間t變化規(guī)律的圖象,其中正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】曉亮利用阻值為R0的定值電阻和一塊電流表測量未知電阻Rx的阻值.他選擇了滿足這個實(shí)驗(yàn)要求的器材, 并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示.
(1)為了測出電阻Rx的阻值,請?zhí)砑右桓鶎?dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接.
(2)開關(guān)S1、S2都閉合時,電流表的示數(shù)為I1;只閉合開關(guān)S2時,電流表的示數(shù)為I2.請用I1、I2和R0表示Rx.R x=.
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【題目】根據(jù)安全用電原則,將圖中開關(guān)、兩只“220V 40W”電燈連在家庭電路中,要求開關(guān)同時控制兩燈,且能正常發(fā)光.
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【題目】小華同學(xué)找來了一個小鐵釘,把導(dǎo)線的一部分繞在上面,制成了一個連在電路中.閉合開關(guān),小磁針靜止時N極的指向如下圖所示.據(jù)此判斷電源的(選填“a”或“b”)端是正極;當(dāng)滑片P向左滑動時,小鐵釘?shù)拇判缘膹?qiáng)弱將(選填“增強(qiáng)”或“減弱”).
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【題目】某班同學(xué)對串、并聯(lián)電路電流規(guī)律進(jìn)行了探究.小明按如圖所示電路連接電路;
(1)在連接電路時,開關(guān)必須 . 連接完各元件,閉合開關(guān)后,小明觀察到燈泡 比燈泡 要亮一點(diǎn),從而得出:“串聯(lián)電路中,越靠近電源正極燈泡越亮”的結(jié)論,為驗(yàn)證小明的觀點(diǎn)是否正確,請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn),在虛框中畫出該實(shí)驗(yàn)所用的電路圖;
(2)小明在圖中的A點(diǎn)串聯(lián)接入一個電流表,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,其主要原因是;
(3)小華同學(xué)對并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)進(jìn)行了探究,如圖乙所示,分別測出了A、B、C的電流 、 、 ,并將數(shù)據(jù)填入到下表中,為使結(jié)論更具有普遍性,接下來應(yīng)該采取的操作是 后,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
A.改變開關(guān)位置
B.更換規(guī)格不同的燈泡
C.將燈泡 、 的位置互換
(4)實(shí)驗(yàn)中將電流表正負(fù)極分別接入圖乙的A、B兩點(diǎn)時,閉合開關(guān)后,則燈 、 .(選填,“會發(fā)光”、“不會發(fā)光”)
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