【題目】如圖是甲、乙兩輛同方向運(yùn)動(dòng)小車的 圖象，由圖象可知（ ）

A.甲、乙兩車在整個(gè)過程中都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.經(jīng)過5秒鐘，甲車通過的路程比乙車的大
C.經(jīng)過30秒鐘，甲、乙兩車通過的路程相等
D.經(jīng)過10秒鐘，甲、乙兩車通過的路程相等

【答案】D
【解析】A.從甲和乙的圖象來看，甲車行駛的路程與時(shí)間是成正比的，所以甲做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)；乙車在行駛過程中，有一段時(shí)間是靜止不動(dòng)的，所以乙車做的不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，A不符合題意；
B.經(jīng)過5秒鐘，我們看到乙車所行駛的路程比甲大，B不符合題意；
C.經(jīng)過30秒鐘，甲車行駛的路程是60m ， 乙車行駛的路程是35m ， 所以是甲車行駛的路程長，C不符合題意；
D.經(jīng)過10秒鐘，兩車的 圖象相交于一點(diǎn)，表明它們行駛的路程是相等的，都行駛了20m ， D符合題意。
故答案為：D。
根據(jù)圖中的路程和時(shí)間，利用速度計(jì)算公式求物體運(yùn)動(dòng)速度.

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，設(shè)想一個(gè)立方體浸沒在水中，立方體左右兩個(gè)面受到壓力的合力為 ；上下兩個(gè)面由于深度的不同，導(dǎo)致水的壓強(qiáng)不同，立方體受到水的壓力因而不同．若下表面受到水向上的壓力為F2 ， 上表面受到水向下的壓力為F1 ， 則立方體受到的浮力為

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【題目】水稻是喜溫植物，春季育秧時(shí)，通常傍晚向秧田灌水，早晨將水放出，以防霜凍．隱含的物理知識(shí)是，水的 較大．氣溫降低時(shí)，水能 (選填“放出”或“吸收”)較多的 (選填“溫度”、 “內(nèi)能”或“熱量”)．

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【題目】某家庭電路中，已有電飯煲、電風(fēng)扇、電視機(jī)、電燈四個(gè)用電器在正常工作，如果用餐時(shí)，只關(guān)閉了電視機(jī)，斷開了電飯煲，那么此時(shí)家庭電路中的

A. 總電壓變小，總電阻變大

B. 總電壓變大，總電阻變大

C. 總功率變大，總電流變小

D. 總功率變小，總電流變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一正方體物塊重0.04N，靜止在水平桌面中央，用刻度尺測量物塊的邊長如圖所示，讀數(shù)為cm，物塊對水平桌面的壓強(qiáng)為Pa，將該物塊投入水中靜止時(shí)，受到的浮力為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】走在曠野中的行人遇到雷電時(shí)所采取的方式正確的是

A. 立即躲到大樹下 B. 立即舉起手中的雨傘

C. 立即爬到高處 D. 立即蹲下，雙手抱頭

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題： 光導(dǎo)纖維
光導(dǎo)纖維簡稱光纖，它用不導(dǎo)電、透明度高的材料制成，應(yīng)用非常廣泛．甲圖是常見的玻璃光纖．
乙圖是光從光纖的一端傳到另一端的情景，它不會(huì)“溜”出光纖．這是因?yàn)楣鈴牟Ａ鄙淙肟諝庵袝r(shí)，折射角大于入射角，當(dāng)入射角增加到某一角度時(shí)，折射角先達(dá)到90°，入射角再增大時(shí)折射光完全消失，只存在入射光線與反射光線，這種現(xiàn)象叫做光的全射，此時(shí)的入射角叫作這種物質(zhì)的臨界角．圖丙是甲乙兩地埋設(shè)的光纖，當(dāng)光以θ0=53°從光纖的一端射入時(shí)，折射角θ1=37°，此時(shí)折射光線恰好在光纖中進(jìn)行全反射并傳到另一端，光在該光纖內(nèi)傳播的速度為V=2.25×108m/s，傳播的時(shí)間為1×10﹣5s．

光纖不僅能傳光，也能傳圖象，將多根光纖捆成一束用于傳光，就成為傳光束，傳光束中各根光纖可任意組合或分開．傳圖象的光纖束稱傳像束，傳輸時(shí)每根光纖單獨(dú)傳遞一個(gè)信息元，合起來便將圖象從一端傳到另一端．
（1）光從空氣中進(jìn)入到玻璃時(shí)（可能/不可能）發(fā)生光的全反射現(xiàn)象．
（2）關(guān)于光纖，下列說法正確的是
A.光纖的材料只能用玻璃制成
B.光纖傳輸信息時(shí)必須讓它彎曲
C.光以任意角度射入光纖，光不會(huì)溜出
D.將光纖置于磁場中不會(huì)發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象
（3）甲乙兩地埋設(shè)的光纖臨界角為
（4）光纖通信時(shí)，既要傳光又要傳圖象，下列說法正確的是
A.傳光束與傳像束中的光纖在兩端端面上的位置都必須嚴(yán)格對應(yīng)
B.傳光束與傳像束中的光纖在兩端端面上的位置都不需嚴(yán)格對應(yīng)
C.傳光束中的光纖在兩端端面上的位置不需要嚴(yán)格獨(dú)立，傳像束中的光纖在兩端端面上的位置都必須嚴(yán)格對應(yīng)
D.傳光束中的光纖在兩端端面上的位置必須嚴(yán)格獨(dú)立，傳像束中的光纖在兩端端面上的位置都不需嚴(yán)格對應(yīng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān) 于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確 下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．

控制因素
編號(hào)

琴弦的材料

琴弦的長度

琴弦的橫截面積

A

鋼

20

B

鋼

20

C

尼龍絲

30

D

銅

40

E

尼龍絲

40


（1）如果小瑋想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為的琴弦 只填字母代號(hào) ．
（2）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“控制變量法” 如果選用A、B編號(hào)的兩種琴弦做實(shí)驗(yàn)探究，則控制的變量是琴弦的和 ， 想探究的問題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的的關(guān)系．
（3）探究過程通常采用下列一些步驟： 實(shí)驗(yàn)研究； 分析歸納； 提出問題 或猜想 ； 得出結(jié)論等 你認(rèn)為小瑋要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是： 只填寫數(shù)字代號(hào) ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板與容器的接觸部分密合，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)受力不平衡時(shí)會(huì)發(fā)生形變．此裝置（ ）
A.左右構(gòu)成一個(gè)連通器
B.可以探究液體的壓強(qiáng)是否與液體的深度、液體密度有關(guān)
C.可以驗(yàn)證液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
D.可以探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)是否與液體的重力和體積有關(guān)

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