下列事例中，能加快液體蒸發(fā)的是
A．給墨水瓶加蓋B．給盛有飲料的瓶子加蓋
C．把濕衣服晾在通風向陽處D．把新鮮的櫻桃裝入保鮮盒
C

試題分析：A、B.給墨水瓶加蓋，給盛有飲料的瓶子加蓋，使水面上方空氣流速變慢，減慢了蒸發(fā)．不合題意．
C、把濕衣服晾在向陽處既增加了液體的表面積，又提高了液體的溫度，故加快了蒸發(fā)．符合題意．
D、保鮮盒將水果與外界隔絕，減慢了水果周圍的空氣流動；放入陰涼處，降低了其溫度，這些措施都減慢了水分的蒸發(fā)．不合題意．
所以選C．
點評：影響液體蒸發(fā)快慢的因素有三個：液體的溫度；液體的表面積；液體表面上方空氣的流動速度．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

烈日炎炎，公園啟動了霧森降溫系統(tǒng)以緩解暫時的悶熱， 該系統(tǒng)自動向空氣中噴灑水霧，水霧在      過程中從周圍       大量的熱，導致周圍溫度明顯降低。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

熱現(xiàn)象在一年四季隨處可見，下列屬于液化現(xiàn)象的是
A．初春，湖面上的薄冰層開始融化B．盛夏，打開冰箱門形成的“白氣”
C．深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y了一層霜D．隆冬，教室的窗戶玻璃上出現(xiàn)冰花

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物態(tài)變化過程中，吸收熱量的是
A．秋日清晨，小草上霜的形成B．細雨過后，山澗中霧的形成
C．寒冷冬天，地面上冰的形成D．炎熱夏日，潑灑的水迅速干了

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

冬天早晨看到房間的玻璃窗出現(xiàn)小水珠，水珠是在玻璃窗的          （內(nèi)、外）表面；夏天開著空調的汽車，車窗的       （內(nèi)、外）表面會出現(xiàn)水珠．夏天，溫度高，我們會感覺氣味擴散更快，說明溫度升高，分子             加快。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

參加青海玉樹地震救援工作的隊員發(fā)現(xiàn)，在當?shù)責�，水�?0℃左右就沸騰了，這是因為當?shù)氐臍鈮狠^_________ （填“高”或“低”）；若繼續(xù)加熱，則水的沸點_________ （選填“升高”“不變”或“降低”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)在所用的海水淡化的方法有很多種，其中一種是蒸餾法，即將海水中的水蒸發(fā)而把鹽留下，再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的淡水。以上過程涉及到關于水的物態(tài)變化有                     （　�。�
A．汽化　凝固B．汽化　液化C．液化　凝華D．升華　凝華

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

(1)在如圖所示的裝置中，用酒精燈將燒瓶內(nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細玻璃管口噴出，在離管口稍遠處，可以看到霧狀的“白氣”，這是因為噴出的水蒸氣發(fā)生了   現(xiàn)象，霧狀的“白氣”實際是     ，

(2)如果這時在管口處放置一玻璃片，會發(fā)現(xiàn)正對管口的玻璃片表面有     ，玻璃片的溫度將      (選填“升高”、“不變”或“降低”).
(3)分析歸納上述實驗現(xiàn)象，所得到的結論是                              .

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究水的沸騰”實驗中：
（1）為了完成本次實驗，由表格知，應選用測溫物質為__________的溫度計。
測溫物質
凝固點/℃
沸點/℃
水銀
-39
357
酒精
-117
78
（2）如圖甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是__________。

（3）燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖乙所示。每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見下表），4min時溫度計示數(shù)如圖丙所示，此時溫度為__________℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為__________℃。
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
溫度/℃
88
90
92
94
 
97
98
98
98
（4）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時間變化的圖像。

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