【題目】下列現(xiàn)象中不能說明光沿直線傳播的是（ ）
A.晚上用手電筒照黑暗的天空的光芒
B.太陽躲在云層后面從云層縫隙中射出的光束
C.早晨太陽還在地平線下時(shí)我們就可以看到它
D.多媒體教室中投影儀投射出來的光

【答案】C
【解析】解：A、晚上用手電筒照黑暗的天空的光芒，說明光是沿直線傳播的；
B、太陽躲在云層后面從云層縫隙中射出的光束，說明光是沿直線傳播的；
C、早晨太陽還在地平線下時(shí)我們就可以看到它，這是由于光的折射的緣故，
D、多媒體教室中投影儀投射出來的光，說明光是沿直線傳播的．
故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖，杠桿的位置如圖a所示，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母使其向 （選填“左”或“右”）移動，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)時(shí)，施加的動力和阻力的方向都是豎直方向，這樣做的好處是 。

（2）某同學(xué)通過多次實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析，得出杠桿平衡的條件是：動力×動力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離，你認(rèn)為他的結(jié)論 （選填：“可靠”或“不可靠”），理由是

（3）如圖利用如圖c所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿平衡時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為 N．如果保持彈簧測力計(jì)拉力作用點(diǎn)的位置不變，把彈簧測力計(jì)沿虛線方向拉，為了保證杠桿在水平位置平衡，其示數(shù)將 （選填：“變大”“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一個(gè)電鈴放入扣住抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，通電以后找們可以聽到電鈴發(fā)出的聲音，然沿用抽氣機(jī)從鐘罩內(nèi)往外抽氣，我們會聽到電鈴的聲音（ ）
A.逐漸減小
B.逐漸增大
C.保持不變
D.都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩列火車并排停在站臺上，小強(qiáng)坐在車廂中向另一列車廂觀望．突然，他覺得自己的列車開始緩緩地前進(jìn)了，但是，“駛過”了旁邊列車的車位才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上他乘坐的列車還停在站臺上，下列說法不正確的是（ ）

A．小強(qiáng)感覺自己乘坐的列車前進(jìn)了是以站臺為參照物

B．小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以坐在旁邊的小紅為參照物

C．小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以旁邊列車的車尾為參照物

D．小強(qiáng)先后不同的感覺是因?yàn)樗x擇的參照物不同而造成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家中有兩盞燈，每盞燈工作時(shí)的電流為300mA，電爐子的工作電流為3A，電冰箱工作電流為1A，它他們共同工作時(shí)，干路的電流為 A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】完成下列光路圖

①如圖1標(biāo)出入射角．

②光線L射到某平面鏡上，使其沿水平方向傳播，如圖2所示．請?jiān)趫D中畫出平面鏡（圖中要顯示作圖痕跡）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡放在紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，如圖所示，則從側(cè)面看去（ ）

A．鏡子比較亮，它發(fā)生了鏡面反射

B．鏡子比較暗，它發(fā)生了鏡面反射

C．白紙比較亮，它發(fā)生了鏡面反射

D．白紙比較暗，它發(fā)生了漫反射

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量 （選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度 （選填“高”或“低”）．

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（3）實(shí)驗(yàn)表明， （選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖表示撐桿跳高運(yùn)動的幾個(gè)階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿。在這幾個(gè)階段中能量的轉(zhuǎn)化情況是：①助跑階段，運(yùn)動員消耗體內(nèi)的化學(xué)能 選填大于、小于或等于)運(yùn)動員和撐桿獲得的動能。②撐桿起跳階段：杠桿的彈性勢能發(fā)生的變化是 （選填：一直變大、一直變小或由大變小）。③在越橫桿階段：運(yùn)動員越過橫桿后，運(yùn)動員的 能轉(zhuǎn)化 能。

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