【題目】中國(guó)是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國(guó)家之一。“殲一10”戰(zhàn)機(jī)的加油過(guò)程中與加油機(jī)沿同一方向以相同的速度水平飛行如圖所示，這時(shí)以______為參照物，認(rèn)為加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的。當(dāng)飛機(jī)穩(wěn)定在5000m高空處發(fā)射導(dǎo)彈后，若仍保持原來(lái)速度和高度不變，則飛機(jī)的動(dòng)能______(選填“增大”減小”或“不變”)；飛機(jī)飛行時(shí)機(jī)翼上下表面會(huì)產(chǎn)生一個(gè)壓強(qiáng)差，這是由于______。

【答案】地面 減小 空氣流速大的地方壓強(qiáng)小

【解析】

中國(guó)是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國(guó)家之一�！皻炓�10”戰(zhàn)機(jī)的加油過(guò)程中與加油機(jī)沿同一方向以相同的速度水平飛行如圖所示，這時(shí)以地面為參照物，加油機(jī)與地面的位置發(fā)生了變化，所以加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的。

當(dāng)飛機(jī)穩(wěn)定在5000m高空處發(fā)射導(dǎo)彈后，仍保持原來(lái)速度和高度不變，但飛機(jī)的總質(zhì)量變小了，所以飛機(jī)的動(dòng)能減��；

飛機(jī)飛行時(shí)機(jī)翼上下表面會(huì)產(chǎn)生一個(gè)壓強(qiáng)差，這是由于機(jī)翼上方凸起，空氣流過(guò)上表面時(shí)流速大，由于空氣流速大的地方壓強(qiáng)小，所以產(chǎn)生壓強(qiáng)差，從而產(chǎn)生升力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的電路來(lái)測(cè)量未知電阻 R x 的阻值， R 0 阻值已知．

（1）將實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整：

a．對(duì)照電路圖連接好電路，并將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至阻值最大處；

b．閉合開(kāi)關(guān)，________________________________________________；

c．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，整理器材．

（2）用測(cè)量所得的物理量和已知量符號(hào)表示出待測(cè)電阻 R x ＝______．

（3）寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用：_______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】今年暑假，小樂(lè)全家坐火車到北京旅游，正準(zhǔn)備喝水的小樂(lè)突然發(fā)現(xiàn)杯子中的水面發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是

①列車突然向右啟動(dòng) ②列車突然向左啟動(dòng)；

③列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然減速剎車；

④列車向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然減速剎車；

A. ①或② B. ①或③ C. ②或③ D. ②或④．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）安裝在車輛前擋風(fēng)玻璃上的行車記錄儀，可以拍攝記錄車輛行駛途中的影像，以保存證據(jù)，還原真相。在一次A、B兩車追尾相撞交通事故中，交警調(diào)閱A車行車記錄儀，看到道路前方正常行駛的車子紛紛“倒退”。突然發(fā)現(xiàn)B車超車變向，并道到A車前后卻又放緩車速，即惡意別車。A車避讓不及，追尾相撞，如圖所示。請(qǐng)用物理知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）如何理解“道路前方的車子紛紛‘倒退’”？

（2）為什么惡意別車容易造成追尾相撞的交通事故？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)要求完成下列問(wèn)題：

（1）如圖甲所示燒瓶中水的溫度為________℃。

（2）水沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度計(jì)的示數(shù)________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（3）水沸騰一段時(shí)間后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰。這時(shí)某同學(xué)用橡皮塞塞住燒瓶口并將燒瓶倒置，向燒瓶底部澆冷水，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，如圖乙所示，這是因?yàn)?/span>___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的實(shí)驗(yàn)中不能揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀《人體永動(dòng)機(jī)——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒》回答31題。

人體永動(dòng)機(jī)——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒

備用手電筒一般都是放在家里某個(gè)角落里，停電了找東西時(shí)才用到，但放置時(shí)間久了又沒(méi)有充電的話，使用起來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)電了，那是很氣人的。

但是，今天介紹的這款手電筒就可以避免這種尷尬，它是一款既不需要電池，也不需要太陽(yáng)能，更不利用風(fēng)力，而是靠人體體溫發(fā)電的手電筒——Lumen手電筒。它外形并沒(méi)有什么特別，就像一張電話卡，如圖所示，其內(nèi)置一顆溫差電池，只要外部環(huán)境溫度低于體溫，將手指放在上面就能利用溫差來(lái)為小電筒供電，如圖25所示。

這就是體溫發(fā)電。體溫發(fā)電是通過(guò)半導(dǎo)體，利用溫差來(lái)獲取電能。溫差發(fā)電的基本原理是“澤貝克”效應(yīng)。即兩種不同的金屬連接起來(lái)構(gòu)成一個(gè)閉合回路時(shí)，如果兩個(gè)連接點(diǎn)的溫度不一樣，就能產(chǎn)生微小的電壓，且溫差越大，產(chǎn)生的電壓越大。

Lumen就是利用了這一原理，其上配備一個(gè)熱電發(fā)電機(jī)（TEG）的陶瓷部件，它的上部可以感受你手指的溫度，下部感受環(huán)境溫度，再通過(guò)兩者的溫度差進(jìn)行發(fā)電，進(jìn)而讓手電筒工作。

如果環(huán)境溫度為28攝氏度，Lumen就相當(dāng)于在3V電壓下產(chǎn)生15 mA的電流，過(guò)多的電能將被儲(chǔ)存在內(nèi)置的電容器里。

Lumen手電筒比起傳統(tǒng)手電筒來(lái)說(shuō)，照明功率偏小，但光通量更大，更方便在照明不良情況下找尋物體，安全導(dǎo)航以及在黑暗中閱讀。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）體溫發(fā)電的根本原理是人體和周圍環(huán)境間存在___________；

（2）除了文中所講利用體溫發(fā)電比用電池供電的優(yōu)點(diǎn)外，你覺(jué)得還有哪些?說(shuō)一點(diǎn)即可_______。

（3）實(shí)際使用中利用體溫發(fā)電能獲得大范圍的電壓值嗎?____為什么?____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一體積為30cm3的均勻固體，用天平測(cè)得它的質(zhì)量為81g則

A. 用天平測(cè)質(zhì)量時(shí)，固體應(yīng)放在天平右盤(pán) B. 此固體的密度為2.7g/cm3

C. 把此固體截去一半，剩余部分密度減小 D. 只改變此固體形狀，它的質(zhì)量不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)向 端調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。

（2）如圖所示，把鉤碼掛在杠桿左側(cè)A點(diǎn)，為使OB成為力臂，應(yīng)在B點(diǎn)沿著 的方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡。

（3）若每個(gè)鉤碼重為0.5N，將A點(diǎn)的鉤碼全部移到B點(diǎn)，彈簧測(cè)力計(jì)作用在C點(diǎn)，為使杠桿在水平位置平衡，所加最小力為 N。

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