5.在“測量小燈泡的電阻”的實驗中,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,阻值為10Ω左右,滑動變阻器上標有“20Ω1A”字樣.

(1)請你在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接.
(2)閉合開關(guān)后燈泡不亮,下面接著先應(yīng)該向左調(diào)節(jié)滑動變阻器,當電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時通過的電流為0.25A,電阻為10Ω.
(3)在完成以上實驗后,小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丙所示,通過分析圖象發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這是因為導(dǎo)體的電阻隨溫度的變化而變化.這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn),例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲容易(選填 容易/不容易)燒斷.

分析 (1)由燈泡的額定電壓確定電壓表的量程,電壓表與燈泡并聯(lián);由燈泡的額定電壓和電阻求電流,確定電流表的量程,電流表與燈泡串聯(lián);注意電壓表和電流表的正負接線柱,滑動變阻器選擇一上一下接線柱串聯(lián)在電路中.
(2)為了保護電路,電學(xué)實驗在開關(guān)閉合之前,滑動變阻器的滑片要移到最大阻值處,根據(jù)電壓表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù),再根據(jù)歐姆定律求出小燈泡正常發(fā)光時的電阻;
(3)燈絲電阻隨溫度的升高而增大.

解答 解:(1)燈泡的額定電壓為2.5V,電壓表選擇0~3V量程,電壓表與燈泡并聯(lián);
電路電流約為:I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A<0.6A,所以電流表選擇0~0.6A量程,電流表與燈泡串聯(lián);
電流從電壓表和電流表的正接線柱流入,從負接線柱流出.滑動變阻器已經(jīng)選定下面接線柱,任意選擇上面一個接線柱串聯(lián)在電路中.如下圖:

(2)開關(guān)閉合前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到最大阻值處,下面的接線柱選擇了左端,因此滑片P應(yīng)移到右端,故燈泡不亮?xí)r,應(yīng)先向左移動滑動變阻器,看燈泡是否發(fā)光.
電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以正常工作時通過燈泡的電流為0.25A;
此時燈泡的電阻為R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.25A}$=10Ω 
(3)由圖象知,燈絲兩端的電壓升高,通過的電流增大,其電功率增大,所以燈絲的溫度升高,由于燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,所以燈絲的電阻發(fā)生了變化.一開燈時,燈絲的溫度低,電阻小,電流大,產(chǎn)生的熱量多,容易將燈絲燒斷.
故答案為:(1)見上圖;(2)向左調(diào)節(jié)滑動變阻器;0.25;10;(3)溫度;容易.

點評 本題通過“測量小燈泡電功率”的實驗主要考查了電路的連接、滑動變阻器的使用、電流表的讀數(shù)、電阻的計算、燈絲電阻與溫度的關(guān)系等多個知識點,具有一定的綜合性.

練習(xí)冊系列答案
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在如圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變,R 1 為定值電阻,R 2 為滑動變阻器.閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器,將滑動觸頭P從最左端滑到最右端,兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的完整過程的圖線如圖乙所示.則

A. 圖線B反映電壓表V 1 示數(shù)隨電流的變化

B. 改變R 1 的值,其他條件不變,兩條圖線一定有交點

C. 改變R 1 的值,圖線B一定與橫軸相交,圖線A的延長線不一定過坐標原點

D. 滑動變阻器的最大阻值等于R 1 的阻值

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如圖是一個彈簧門的示意圖,相當于一個杠桿,彈簧的作用是當人進門后,它的拉力自動將門關(guān)閉,在開門時它起到阻力的作用.已知將門推到如圖所示的位置時,推力F與門面垂直,它的力臂是0.8m,彈簧產(chǎn)生的阻力是120N,力臂是0.2m,此時推力F為_______N.彈簧拉力在門關(guān)閉的過程中,彈簧的________能轉(zhuǎn)化為門的________能.

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標出下圖中螺線管中電流的方向

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1.在“測定小燈泡的電阻”實驗中,小雨同學(xué)用個一個電壓表、一個電流表、一個開關(guān),電壓為3V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡和一個標有“20Ω、1.5A”的滑動變阻器.

(1)如果小燈泡的阻值約為10歐,電流表的量程應(yīng)選0~0.6A為宜.
(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲的實物電路連接完整(連線不得交叉).要求當滑動變阻器的滑片向左移動時,電流表示數(shù)減小.
(3)在閉合開關(guān)之前,圖甲中滑動變阻器的滑片應(yīng)放在阻值最大處.閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表和電壓表都有示數(shù),小燈泡不發(fā)光的原因是小燈泡實際功率太。
(4)改變滑動變阻器的阻值,多次測量通過小燈泡的電流和他兩端的電壓,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),小雨畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖乙),根據(jù)圖象提供的信息,計算出小燈泡的正常工作的電阻為10Ω,流過小燈泡的電流跟電壓不成正比的原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
(5)另一組的同學(xué)在做實驗時,電路連接無誤.閉合開關(guān)后,燈泡發(fā)光,發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn),而電壓表的示數(shù)為零.該故障的原因可能是電壓表斷路.
(6)這個電路除了可以測小燈泡的電阻外,還可以用來測量小燈泡的電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗中,提供的器材有:電源(電壓4.5V且不變),小燈泡(標有“2.5V  0.3A”),定值電阻R (阻值為10Ω),滑動變阻器R0(標有“50Ω?1A”),學(xué)生用雙量程電流表和電壓表,導(dǎo)線若干:

(1)某實驗小組經(jīng)過相互討論,完成了該實驗方案的三次設(shè)計.由圖甲到圖乙,改進的理由是使電阻保持不變;接著小組再優(yōu)化電路設(shè)計,由圖乙到圖丙.
(2)如圖丙,實驗中,如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)接近4.5V,電路發(fā)生的故障可能是R斷路.
(3)故障排除后,接著在圖丙所示的電路中,閉合開關(guān)S,移動變阻器滑片 P 到某位置時,發(fā)現(xiàn)兩電表中某一個表的指針達到滿刻度,如圖 (。┗颍ㄎ欤┧荆藭r電流表的示數(shù)為0.58A,電壓表的示數(shù)為3.0V.
(4)多次調(diào)節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應(yīng)的電壓值,如表所示,分析數(shù)據(jù)得到結(jié)論:電阻不變,電流與電壓成正比.
U/V1.52.02.53.0
I/A0.150.200.250.30
(5)最后用圖丙電路“探究電流與電阻關(guān)系”,當定值電阻為10Ω時,對應(yīng)的電流表示數(shù)為0.15A,接著為了測量更多組數(shù)據(jù),又提供了15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω定值電阻各一個,其中30Ω和35Ω定值電阻不能使用.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中,小明設(shè)計的實驗電路圖如圖甲所示,已知電源電壓為可調(diào)式電源,實驗前先調(diào)至3V,滑動變阻器上標有“15Ω 1A”字樣,5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一只.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,按電路圖將圖乙所示的實物電路對應(yīng)補充完整;
(2)小明先接入5Ω的定值電阻,連接完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表都有示數(shù),且一直不太穩(wěn)定,造成上述現(xiàn)象的原因分別是連接電路時開關(guān)未斷開、電路中接觸不良;
(3)排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,讀出并記下此時的電流值;斷開開關(guān)再將阻值為5Ω的電阻改接成阻值為10Ω的電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,于是他下一步的操作是:將滑動變阻器的滑片向左(左/右)移動,使電壓表示數(shù)為1.5V并記下電流值:可當他再將10Ω的電阻改接成20Ω的電阻重復(fù)上述實驗時,卻發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片,電壓表的示數(shù)總不能達到1.5V,為了不至于讓前兩組數(shù)據(jù)失效,并順利測出第三組實驗數(shù)據(jù),小明做了適當調(diào)整完成了實驗.他進行的調(diào)整是將其它定值電阻串聯(lián)接入電路中:解決該問題后,分析實驗數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是電壓一定時,電流與電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.如圖物體沿粗糙水平面向右滑動.畫出該物體所受力的示意圖.

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14.在地球上同一地點,質(zhì)量越大的物體,受到的重力越大√(判斷對錯)

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