【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，用到如下器材：電源1個(gè)，電流表、電壓表各1只，定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑動(dòng)變阻器1只，開關(guān)1個(gè)，導(dǎo)線若干；設(shè)計(jì)的電路如圖所示。

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是____，滑動(dòng)變阻器R2的作用除了保護(hù)電路以外還有__________________。下面是他們獲取的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

（2）實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻阻值為____Ω；

（3）分析表中的數(shù)據(jù)，你能得出的探究結(jié)論：_____________。

【答案】電阻R1 改變電路中電流大小，從而改變電阻R1兩端的電壓 5 在電阻一定時(shí)，通過(guò)電阻的電流跟電阻兩端電壓成正比

【解析】

在“探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制導(dǎo)體的電阻大小不變，結(jié)合本實(shí)驗(yàn)可知此時(shí)滑動(dòng)變阻器的作用；根據(jù)歐姆定律結(jié)合題中任意一組數(shù)據(jù)得出定值電阻的阻值；由表格中數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

（1）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，被控制的變量是電阻R1，滑動(dòng)變阻器R2的作用是改變電路中電流大小，從而改變電阻R1兩端的電壓；

（2）定值電阻的阻值為：，他們選用的定值電阻阻值為5Ω；

（3）由表格中數(shù)據(jù)可知：電壓與電流的比值保持5Ω不變，可得結(jié)論：在電阻一定時(shí)，通過(guò)電阻的電流跟電阻兩端電壓成正比。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是我國(guó)第一次完全自主設(shè)計(jì)并制造“翔鳳”飛機(jī)．于年月日試飛首飛獲得了成功，并計(jì)劃在年開始逐步投入規(guī)�；a(chǎn)．

翔鳳支線客機(jī)使用的是噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)，其原理是：將吸入的空氣與燃油混合，點(diǎn)火爆炸后膨脹產(chǎn)生高速空氣向后噴出，發(fā)動(dòng)機(jī)將空氣向后噴出時(shí)推動(dòng)飛機(jī)向前運(yùn)動(dòng)．這是因?yàn)?/span>________．

飛機(jī)的升力是由于機(jī)翼上、下表面出現(xiàn)了壓力差，垂直于相對(duì)氣流方向的壓力差的總和就是機(jī)翼的升力．這樣飛機(jī)借助機(jī)翼上獲得的升力克服地球引力，從而翱翔在藍(lán)天上了．飛機(jī)機(jī)翼導(dǎo)流板橫截面的形狀是下列四如圖中的________．

物體在流體（液體和氣體）中運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，稱作為“流體阻力”．飛機(jī)機(jī)身設(shè)計(jì)成“流線形”是為了減小________．影響“流體阻力”大小的因素有物體的形狀和大小、物體表面的粗糙程度、物體和液體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的速度以及物體垂直于運(yùn)動(dòng)方向的橫截面大�。惩瑢W(xué)為了驗(yàn)證“流體阻力的大小與運(yùn)動(dòng)物體表面粗糙程度有關(guān)”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

①用彈簧測(cè)力計(jì)拉一艘表面光滑的船模型在水中運(yùn)動(dòng)，并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

②用彈簧測(cè)力計(jì)拉另一艘表面粗糙的船模型在水中運(yùn)動(dòng)，并記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)；

③通過(guò)比較與 大小，就能得出物體受到流體阻力是否與物體表面粗糙程度有關(guān)．

請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估，指出其中存在的問(wèn)題（僅要求寫兩點(diǎn)）：

、________；

、________．

飛機(jī)在跑道上緩慢滑行時(shí)，通過(guò)跑道上的壓力感應(yīng)裝置測(cè)得飛機(jī)前輪壓強(qiáng)為，后輪壓強(qiáng)為，已知前輪觸地總面積，后輪觸地總面積．求此滑行飛機(jī)的質(zhì)量____________．

“翔鳳”首次試飛消耗燃油，行程，已知航空燃油的熱值為，發(fā)動(dòng)機(jī)效率為，求飛機(jī)在試飛時(shí)獲得的平均水平推力______________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小林所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水，為檢驗(yàn)配制的鹽水是否合格。

（1）小林設(shè)計(jì)了如下方案①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；②在燒杯中倒入適量鹽水測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2；③將燒的鹽水倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積V④根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)寫出鹽水的密度表達(dá)式_____

（2）小組成員認(rèn)為該方案會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大，其主要原因是_____

（3）小組成員改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了如下操作

①將天平放在水平桌面上將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線某發(fā)現(xiàn)指針位置如圖用所示測(cè)需將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)，直至指針指向分度盤中央

②往燒杯中倒入適量鹽水測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為_____g（如圖乙所示）；

③將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中，讀出鹽水體積為40mL（如圖丙所示）

④測(cè)出燒杯與剩余鹽水的質(zhì)量為為12.6g

⑤計(jì)算出鹽水的密度為_____kg/m3

（4）為配制合格的鹽水，需要繼續(xù)向鹽水中加水_____ml。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)聲音的想過(guò)知識(shí)后，小明同學(xué)對(duì)一些生活現(xiàn)象進(jìn)行了思考并做了如下的實(shí)驗(yàn)：

（1）中華恐龍園庫(kù)克蘇克大峽谷的“濕谷”深處，工作人員借助超聲波水霧機(jī)營(yíng)造出亦真亦幻的童話世界，超聲波能將水打散而形成白霧，是因?yàn)槌暡軌騻鬟f______ ；白霧在發(fā)生_______（填物態(tài)變化名稱）過(guò)程中會(huì)________（吸熱/放熱）；醫(yī)生用的“B超”是利用超聲波能傳遞________。

（2）如圖所示將正在發(fā)聲的小電鈴放在抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi)，在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過(guò)程中，所聽到的聲音將會(huì)____；由此現(xiàn)象推理，假如抽氣機(jī)把罩內(nèi)空氣全部抽去，你將______（能/不能）聽到鈴聲；此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_____________ 。該實(shí)驗(yàn)用到的物理方法是_____________（選填“實(shí)驗(yàn)推理法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂(lè)飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”。

（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明__________。

（2）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：）并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦______（填符號(hào)a、b、c 或d）。

②若選擇琴弦a和b，則是為了研究__________．

③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論，該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題？______________。

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦______（選填符號(hào)a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，已知電阻R1＝5Ω，電流表A1的示數(shù)為I1＝1A，電流表A的示數(shù)為I=1.5A，求：

(1)電源電壓？

(2)通過(guò)R2的電流I2為多少？

(3)R2的阻值大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“光的反射定律”實(shí)驗(yàn)中，把一塊平面鏡放在水平桌面上，再將一張紙板放在平面鏡上。紙板由E、F兩塊紙板粘成，可繞接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。

（1）讓一束光AO貼著紙板射到O點(diǎn)，如圖甲要使入射光線和反射光線同時(shí)出現(xiàn)在紙板上，紙板應(yīng)與平面鏡___________。

（2）如圖乙，小明同學(xué)把紙板F沿NO向后折，在F紙板上_________（選填“能”或“不能”）看見反射光線，說(shuō)明反射光線與入射光線和法線__________（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。

（3）小組記錄的數(shù)據(jù)如表。分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：__________________；當(dāng)入射角變大時(shí)，光線OF___________（選填“遠(yuǎn)離”“靠近”）法線ON。

次數(shù)

入射角

反射角

1

20°

20°

2

30°

30°

3

40°

40°

（4）光沿BO入射，反射光線會(huì)沿_________射出，這表明：反射現(xiàn)象中，光路是____的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在“探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”時(shí)，他們猜想滑輪組的機(jī)械效率可能與動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān)，各小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證，楊陽(yáng)那組得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

（1）比較第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：用不同的滑輪組提升相同的物體，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多，________ ；比較第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：同一個(gè)滑輪組，提升的物體越重，________ ；比較第1、4實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：同一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度________ ．

（2）在測(cè)拉力時(shí)，某同學(xué)覺(jué)得很難使測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不便于讀數(shù)，就讓彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)才讀數(shù)，該同學(xué)的讀數(shù)與實(shí)際相比________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”），測(cè)得機(jī)械效率________（選填“偏高”、“偏低”或“不變”），說(shuō)明滑輪組的機(jī)械效率還與________ 有關(guān)．

（3）有兩個(gè)組所用的動(dòng)滑輪重量相同，提升的物體也相同，測(cè)的機(jī)械效率卻不同，原因可能是繩子滑輪或滑輪軸之間的________不同，影響了測(cè)量結(jié)果．所以，我們?cè)谏钪薪?jīng)常給各種機(jī)械加潤(rùn)滑油，是為了________ 它的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小徐做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有電源（電壓為6伏且保持不變），待測(cè)電阻Rx、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、電鍵及導(dǎo)線若干，所有元件均完好．他連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合電鍵后，在移動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化范圍為0.10～0.28安，電壓表示數(shù)的變化范圍為0～4伏；當(dāng)移動(dòng)變阻器滑片到某個(gè)位置時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖（a）、（b）所示，請(qǐng)將下表填寫完整（計(jì)算電阻時(shí)，精確到0.1歐）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案