請同學們回憶光學課堂上三個實驗的操作過程,并完成填空:
(1)圖A學生做“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置,在探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)時,將紙板B向后折,
不能
不能
(能/不能)看到反射光線.若在實驗中選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗,結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如表所示.經(jīng)檢查,三次實驗中各角度的測量值都是準確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認為其中的原因應(yīng)該是
把反射光線與平面鏡的夾角誤認為反射角
把反射光線與平面鏡的夾角誤認為反射角
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(2)圖B學生做“探究平面鏡成像的特點”的實驗裝置,實驗中如果把蠟燭A向鏡面移動一段距離,又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較,會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小
不變
不變
(變大/變小/不變).經(jīng)過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置.他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實驗結(jié)論.
將白紙沿玻璃板放置的位置對折,觀察像和物的對應(yīng)點是否重合
將白紙沿玻璃板放置的位置對折,觀察像和物的對應(yīng)點是否重合
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(3)圖C學生做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置,
①裝置中明顯錯誤的是
光屏的位置太高了
光屏的位置太高了
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②糾正錯誤后,若燭焰,凸透鏡,光屏分別放在某位置時恰好在光屏上成清晰的像,當凸透鏡位置不變,燭焰向遠離凸透鏡方向移動一小段距離時,為了在光屏上再成清晰的像,光屏應(yīng)向
靠近
靠近
(遠離/靠近)凸透鏡方向移動適當?shù)木嚯x.
③對于焦距相同的凸透鏡,一個物距應(yīng)該對應(yīng)唯一的像距,但從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時,有三個小組所測像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量誤差導致的,你認為出現(xiàn)這種情況的操作原因是
沒有等光屏上成清晰的像就確定像的位置并測量像距
沒有等光屏上成清晰的像就確定像的位置并測量像距
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