【題目】下列關(guān)于熱量的說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 一個(gè)物體具有內(nèi)能同時(shí)也具有熱量

B. 溫度越高的物體含有的熱量越多

C. 一杯熱水逐漸變涼了是因?yàn)樗粩嗟蒯尫艧崃浚蛊鋬?nèi)能減小，溫度降低

D. 以上說(shuō)法都不正確

【答案】C

【解析】熱量是過(guò)程量，就是說(shuō)，熱量只存在于熱傳遞或熱交換過(guò)程中，只能說(shuō)吸收或放出熱量，熱量傳遞等；熱量不是狀態(tài)量，不能說(shuō)含有或者具有熱量；A、B.都錯(cuò)；C.熱傳遞的過(guò)程中，高溫物體放熱，溫度降低，內(nèi)能減少，C正確；D錯(cuò).故答案為：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小華在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量某金屬塊的密度．小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）小明先把金屬塊放入裝有適量水的量筒中，量筒內(nèi)水面的位置如圖甲所示．然后他將金屬塊從量筒中取出，直接放在托盤天平的左盤，在向右盤加砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，這時(shí)他應(yīng)該（填“增加”或“減少”）砝碼；天平平衡時(shí)游碼在標(biāo)尺上的位置和右盤砝碼如圖乙所示．則該金屬塊的質(zhì)量為g；金屬塊的密度為kg/m3 ．
（2）小華說(shuō)小明在天平的使用上存在錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤是；并且這種測(cè)量方法使測(cè)量的金屬塊密度值（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（3）小華接著做“測(cè)定液體密度”的實(shí)驗(yàn)．他繪制的液體和容器的總質(zhì)量m總跟液體的體積V之間的關(guān)系圖象如圖丙所示，根據(jù)圖象可知燒杯的質(zhì)量為g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路特點(diǎn)”時(shí)小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖所示。

（1）閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光。同學(xué)們有以下幾種猜想：

① L2燈絲斷了； ② L2短路；③ 燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流小。以上猜想中正確有 （填序號(hào)）。

（2）為了尋找“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”，分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開，然后把 接入，閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電表指針如圖所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 。

（3）在尋找“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時(shí)，小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來(lái)他應(yīng)該 。

（4）為了使結(jié)論更有普遍性，可采用的方法是（ ）（ 填A(yù)或B ）

A換用不同規(guī)格燈泡多次實(shí)驗(yàn)。

B換不同的電表多次實(shí)驗(yàn)

（5）正確實(shí)驗(yàn)操作后，測(cè)得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC，測(cè)得AB、BC、AC兩點(diǎn)間的電壓UAB、UBC、UAC。下列說(shuō)法正確的是

A．IA＞IB＞IC B．IA＜IB＜IC

C．UAB＝UBC＝UAC D．UAC＝UAB+UBC

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)物體相互接觸后不發(fā)生熱傳遞，這兩個(gè)物體一定有相同的（ ）

A. 溫度 B. 密度 C. 熱量 D. 內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】央視《是真的嗎？》節(jié)目中，主持人做了“電池+口香糖錫紙=取火工具”的實(shí)驗(yàn)：取口香糖錫紙，剪成條狀，將錫紙條帶錫面的一端接在電池的正極，另一端接在電池的負(fù)極，很快發(fā)現(xiàn)紙條中間處開始冒煙，起火苗，如圖所示．這是因?yàn)殄a紙是 （選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），將它的兩端直接接入電池正負(fù)極，就會(huì)造成 ，迅速產(chǎn)生大量的熱量，使溫度達(dá)到錫紙的燃點(diǎn)而使之燃燒，錫紙中間剪成凹形，是為了增大此處的 （選填“電流”或“電阻”），使實(shí)驗(yàn)更易成功．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】李猜騎自行車回學(xué)校，在前2min內(nèi)的平均速度是6m/s，后3min內(nèi)的平均速度是4m/s，求李猜在這5min內(nèi)的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是由南寧東站駛往廣州南站的動(dòng)車d2361列車的運(yùn)行時(shí)刻表

車次

站次

站名

到達(dá)時(shí)間

開車時(shí)間

運(yùn)行時(shí)間

天數(shù)

里程

D2361

1

南寧東

始發(fā)站

12：35

0分

當(dāng)天

0km

D2361

5

藤縣

14：34

14：36

1小時(shí)59分

當(dāng)天

292km

D2361

6

梧州南

14：49

14：53

2小時(shí)14分

當(dāng)天

317km

D2361

9

廣州南

16：39

終點(diǎn)站

4小時(shí)4分

當(dāng)天

563km

根據(jù)列車運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問(wèn)題
（1）列車由南寧南站駛往廣州南站的全程平均速度是多少？
（2）南寧到藤縣的平均速度和梧州南到廣州的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了生活方便，臥室里的同一個(gè)照明燈通常用兩個(gè)開關(guān)控制．一個(gè)安裝在進(jìn)門處，另一個(gè)在床頭附近，操作任意一個(gè)開關(guān)均可以開燈、關(guān)燈．下面四幅圖是小明用電池作為電源設(shè)計(jì)的四個(gè)電路模型，能滿足要求的是（其中A圖中的S1、S2及C圖中的S1為單刀雙擲開關(guān)）（）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【江蘇省南通市第二中學(xué)教育總校2016～2017學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試】下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是 （ ）

A．“響鼓也要重錘敲”，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大

B．“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高

C．“隔墻有耳”，說(shuō)明固體能傳聲

D．“聞其聲知其人”，說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話者

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