3．五一放假期間，王露同學(xué)乘車回老家看望鄉(xiāng)下的爺爺奶奶，坐在汽車上，他看見路旁的樹木向后退去，他是以汽車為參照物的；汽車行駛過程中，開了車窗，王露看到車內(nèi)懸掛的窗簾在向車外飄動(dòng)（選填“車內(nèi)”或“車外”）

分析 ①在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)被選為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物．在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，所選的參照物不同，物體是靜止還是運(yùn)動(dòng)結(jié)果就不相同；
②流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是：流體流速越快的地方壓強(qiáng)越小．

解答 解：
如果以地面為參照物的話，車和劉星應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)的，現(xiàn)在看到樹木往后退，恰恰是選擇了汽車為參照物，所以地面上的樹才是運(yùn)動(dòng)的；
汽車開動(dòng)后，車外的空氣相對汽車要比車內(nèi)的空氣流動(dòng)快，由于流速快的地方壓強(qiáng)小，所以窗簾向車外飄．
故答案為：汽車；車外．

點(diǎn)評 在解答運(yùn)動(dòng)與靜止的相對性這類題時(shí)，必須要掌握參照物的定義，否則，就非常容易出錯(cuò)；再就是要知道流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，這也是解流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

13．小華家買了一個(gè)家用電吹風(fēng)，如圖甲所示，其簡化電路如圖乙所示，主要技術(shù)參數(shù)如表，不考慮溫度對電阻的影響．
型號SHZ2010-624
熱風(fēng)溫度50℃-75℃
額定功率熱風(fēng)時(shí)：1000W
冷風(fēng)時(shí)：120W
額定電壓220V
質(zhì)量0.5kg
（1）當(dāng)選擇開關(guān)旋至A（選填“A”、“B”、“C”、“D”）時(shí)，電吹風(fēng)正常工作的功率最大．
（2）電吹風(fēng)以正常工作的最大功率工作時(shí)，電路中的總電流是多大？當(dāng)電吹風(fēng)吹冷風(fēng)時(shí)，正常工作5min消耗的電能是多少？
（3）當(dāng)電路供電電壓為200V時(shí)，電吹風(fēng)電熱絲的實(shí)際電功率為多大？（計(jì)算結(jié)果保留二位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列幾個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)，其中有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．直導(dǎo)線平行地置于磁針之上，通電后磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場
B．通電螺線管插入鐵芯后能吸引更多的大頭針，說明鐵芯能增強(qiáng)其磁性
C．用浸有酒精的棉花包裹溫度計(jì)的玻璃泡，一會兒發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)下降，說明蒸發(fā)吸熱
D．向兩張下垂的紙之間吹氣，兩紙相互靠攏，說明流體流速大的位置壓強(qiáng)大

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．關(guān)于能源和材料，下列說法中不正確的是（　�。�
A．太陽能、風(fēng)能、天然氣都是可再生能源
B．提高能量轉(zhuǎn)化利用率是節(jié)能問題的核心
C．超導(dǎo)體材料可以用在電飯鍋、電熱水器等用電器上
D．我國核電站都是利用核裂變來發(fā)電的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．閱讀短文，回答問題．
力傳感器在電子秤中的應(yīng)用
電子秤所使用的測力裝置是力傳感器．常見的一種力傳感器由彈簧鋼和應(yīng)變片組成，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲所示．彈簧鋼右端固定，在其上、下表面各貼一個(gè)相同的應(yīng)變片．若在彈簧鋼的自由端施加向下的作用力F，則彈簧鋼發(fā)生彎曲，上應(yīng)變片被拉伸，下應(yīng)變片被壓縮．力越大，彈簧鋼的彎曲程度越大．應(yīng)變片結(jié)構(gòu)如圖乙所示，其中金屬電阻絲的阻值對長度變化很敏感．給上、下金屬電阻絲提供相等且大小不變的電流，上應(yīng)變片兩引線間電壓為U1，下應(yīng)變片兩引線間電壓為U2，傳感器把這兩個(gè)電壓的差值U（U=U1-U2）輸出，用來反映力F的大�。饘匐娮杞z的阻值隨溫度會發(fā)生變化，其變化情況如圖丙所示．為消除氣溫變化對測量精度的影響，需分別在上、下應(yīng)變片金屬電阻絲與引線之間串聯(lián)一只合適的電阻，進(jìn)行溫度補(bǔ)償．串聯(lián)合適的電阻后，測量結(jié)果不再受溫度影響．

（1）這種力傳感器是將力的大小轉(zhuǎn)換為電壓（填“電流”或“電壓”）的裝置；
（2）外力F增大時(shí)，下列說法正確的是D
A．上、下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻都增大　　B．上、下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻都減小
C．上應(yīng)變片金屬電阻絲電阻減小，下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻增大
D．上應(yīng)變片金屬電阻絲電阻增大，下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻減小
（3）傳感器輸出的電壓U隨外力F增大而增大；
（4）進(jìn)行溫度補(bǔ)償時(shí)，應(yīng)給上金屬電阻絲串聯(lián)阻值隨溫度升高而減小的電阻，下金屬電阻絲串聯(lián)阻值隨溫度升高而減小的電阻；
（5）如果未進(jìn)行溫度補(bǔ)償，自由端受到相同的力F作用，該傳感器下應(yīng)變片兩端的電壓在冬天比夏天�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．小轎車前部的擋風(fēng)玻璃總是與豎直平面成一定夾角安裝的主要原因是（　�。�
A．防止擋風(fēng)玻璃震碎
B．便于在雨天里雨水及時(shí)流走
C．避免噪聲
D．盡可能避免因平面鏡成像而造成不安全因素

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．圖3中是一些人在生活用電中的幾種做法，其中正確的是（　�。�
A．試電筆的握法
B．帶金屬外殼的用電器使用三孔插座
C．多個(gè)大功率用電器同時(shí)使用一個(gè)插座
D．     使用絕緣皮破損的導(dǎo)線

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．大家知道，接觸的兩個(gè)物體相互擠壓，就會產(chǎn)生壓強(qiáng)．小麗和小梅想：把一些水倒進(jìn)容器里，由于水具有流動(dòng)性，在重力作用下水的不同部分之間也會相互擠壓．那么，液體內(nèi)部是否也會產(chǎn)生壓強(qiáng)呢？針對這一問題，她們分別提出了自己的猜想．
小麗的猜想：液體可能會產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)．
小梅的猜想：液體可能會產(chǎn)生向各個(gè)方向的壓強(qiáng)．
（1）請你寫出一個(gè)支持小梅猜想的生活事例：液壓機(jī)．
（2）小麗為了驗(yàn)證自己的猜想，利用一個(gè)兩端開口的玻璃管、橡皮膜和水做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)表明：液體會產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)．
小梅說：“再有一盆水，我直接使用你的裝置就能驗(yàn)證液體會產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)．”小梅的做法是：將玻璃管中的水倒掉，把玻璃管帶橡皮膜的一端豎直向下插入水盆中．她觀察到的現(xiàn)象是：橡皮膜向內(nèi)凹．
（3）小麗說：“不用橡皮膜我也能驗(yàn)證液體會產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)．”于是，小麗快速取下橡皮膜，將一張薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中，看到薄卡片被水向上壓在玻璃管口而不掉落，如圖乙所示．
小梅卻說：“你的這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然能夠表明水對薄卡片產(chǎn)生了向上的壓強(qiáng)，但不如我的實(shí)驗(yàn)好．”
小梅這樣說的理由是：橡皮膜的凹凸程度可以體現(xiàn)液體壓強(qiáng)的大�。�
（4）經(jīng)過討論她們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)用一盆水和一個(gè)透明塑料瓶，稍加處理就能驗(yàn)證她們的全部猜想．她們的做法是：將透明塑料瓶底部和側(cè)壁的不同部位扎幾個(gè)孔，瓶中倒上水，可以看到側(cè)壁和底部都有水噴出．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖為“長征四號乙”運(yùn)載火箭在太原衛(wèi)星發(fā)射中心執(zhí)行任務(wù)等待發(fā)射時(shí)的情景．發(fā)射后，關(guān)于衛(wèi) 星加速上升的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．動(dòng)能變小，勢能變大，機(jī)械能保持不變
B．動(dòng)能變大，勢能變小，機(jī)械能保持不變
C．動(dòng)能變大，勢能變小，機(jī)械能變大
D．動(dòng)能變大，勢能變大，機(jī)械能變大

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同步練習(xí)冊答案