13.小明同學(xué)利用A、B兩個物體(底面積相同)、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗.
(1)實驗中小明是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的.
(2)比較圖中①、②兩圖所示的實驗,能夠初步得到的結(jié)論是受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)比較圖中的①③(填序號)兩個實驗現(xiàn)象進行分析.
(4)小劉要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,它采用如圖甲和圖丁兩種方法,靜止的擠壓在兩手指間的鉛筆來進行試驗,甲(甲/乙)圖是合理的,原因是另一幅圖無法保證壓力(壓力/受力面積)相同.

分析 (1)力可以使物體發(fā)生形變,物體的形變量越大,力的作用效果越明顯;
(2)應(yīng)用控制變量法,分析圖甲①、②所示實驗,根據(jù)控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論;
(3)探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)控制受力面積相同而壓力不同,分析圖示實驗,然后答題;
(4)探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)控制壓力不變,據(jù)此分析答題.

解答 解:
(1)實驗中小明是通過觀察 海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的;
(2)由①、②兩圖所示實驗可知,受力面積相同而壓力不同,壓力作用效果不同,壓力越大,壓力作用效果越明顯,由此可得:受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同,圖①③所示實驗符合要求;
(4)為驗證“壓強是否與接觸面積有關(guān)”,應(yīng)當(dāng)控制壓力大小不變,而乙圖中鉛筆豎直放置時,由于鉛筆的重力會導(dǎo)致下面手指受的壓力大,所以選用甲圖操作.
故答案為:(1)海綿的凹陷程度;(2)受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;(3)①③;(4)甲;壓力.

點評 本題考查了實驗現(xiàn)象分析,本實驗應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法與控制變量法,應(yīng)用控制變量法分析圖示實驗即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示的電路,R1的阻值為10Ω,電流表的示數(shù)為0.6A,電壓表的示數(shù)為3V.求:
(1)R1兩端的電壓;
(2)R2的阻值;
(3)電源電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.實驗室有如圖器材:天平(含砝碼)、量筒、燒杯、金屬塊、細線(質(zhì)量和體積不計)、足量的水、刻度尺、圓柱形容器、有配重的薄壁長燒杯.

(1)甲組選用一些器材測量金屬塊的密度,請幫助他們將實驗步驟補充完整.
 ①在量筒中倒入20mL水;把金屬塊浸沒在量筒的水中,如圖A所示;  
 ②把天平放在水平桌面上,如圖B所示,接下來的操作是將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處;
③在左盤放金屬塊,向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡,如圖C所示,金屬塊的質(zhì)量m=157.8g.
   ④計算金屬塊的密度是7.89×103kg/m3.該實驗所測密度與金屬塊實際的密度相比較偏大(填“偏大”或“偏小”).
(2)乙組選用上述一些器材(刻度尺、圓柱形容器、有配重的薄壁長燒杯).請你按照他們的實驗思路,回答后面的問題.
①在圓柱形容器中裝有適量的水,將一只裝有配重的薄壁長燒杯放入圓柱形容器的水中,燒杯靜止時用刻度尺測出容器中水的深度H1,如圖甲所示. 
②將金屬塊A吊在燒杯底部,燒杯靜止時用刻度尺測出燒杯露出水面的高度h1,容器中水的深度H2,如圖乙所示. 
③將金屬塊A放在燒杯中,燒杯靜止時用刻度尺測出燒杯露出水面的高度h2,如圖丙所示.
圖乙中水對圓柱形容器底的壓強等于(選填“大于”、“等于”或“小于”),圖丙中水對圓柱形容器底的壓強,已知圓柱形容器底面積為S1,燒杯底面積為S2,水的密度為ρ,則金屬塊A的密度為$\frac{{S}_{1}({H}_{2}-{H}_{1}){ρ}_{水}}{({h}_{1}-{h}_{2}){S}_{2}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示是我國新型的兩棲步兵戰(zhàn)車,若該戰(zhàn)車的質(zhì)量為22t,履帶著地的總面積為4m2.(取g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3)求:
(1)戰(zhàn)車在水平地面靜止時,對地面的壓力、壓強各為多少?
(2)該戰(zhàn)車具有水上打擊目標(biāo)和運送的功能,在一次水上演習(xí)中,戰(zhàn)車排開水的體積為23m3,則戰(zhàn)車受到的浮力為多大?
(3)若戰(zhàn)車發(fā)動機提供的牽引力為2×104N,戰(zhàn)車以20m/s的速度勻速直線行駛10min,則該戰(zhàn)車發(fā)動機做的功為多少?功率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.以下安全提示中主要考慮摩擦力因素的是( 。
A.汽車限高
B.天干物燥,注意防火
C.雨天路滑,請小心駕駛
D.在火車站站臺上候車的旅客請站在安全線以外

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)圖甲的方案中研究對象是卡片(卡片/鉤碼),實驗中拉力的大小是通過鉤碼的數(shù)量來反映的.
(2)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時,我們認為它處于平衡狀態(tài),在本實驗中讓研究對象處于靜止(靜止/勻速直線)狀態(tài)進行研究.
(3)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片旋轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能(能/不能)平衡,設(shè)計此實驗步驟的目的是用于探究不在同一直線上的兩個力對物體平衡的影響.
(4)在探究二力平衡條件時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗,主要是因為圖乙中木塊相比于卡片在水平方向還受到摩擦力,不方便得出二力平衡的條件.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

5.一條光線與平面鏡夾角為30°射向平面鏡,如圖所示,請畫出反射光線,同時標(biāo)出反射角大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.下列關(guān)于物理概念的說法中,錯誤的是( 。
A.速度等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程
B.密度等于物體單位質(zhì)量的體積
C.光發(fā)生折射時,折射角總是小于入射角
D.物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖中連接錯誤的是( 。 
A.電燈AB.電燈BC.電燈CD.插座D

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同步練習(xí)冊答案