19．如圖所示，是小剛測量物體的長度圖，該物體的長是2.70cm，此刻度尺的分度值是1mm．

分析 刻度尺相鄰刻度線間的距離是刻度尺的分度值，由圖示刻度尺確定其分度值，由圖示可知，物體端點沒有與刻度尺的零刻度線對齊，物體兩端點所對應刻度尺的示數(shù)之差是物體的長度．

解答 解：由圖示刻度尺可知，其分度值是1mm，
物體的長度為8.70cm-6.00cm=2.70cm；
故答案為：2.70；1mm．

點評 本題考查了確定刻度尺的分度值、對刻度尺讀數(shù)等問題，本題是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．今年中秋節(jié)徐州出現(xiàn)了一種新型的月餅-雪餅，它的餡是冰淇淋．在運輸過程，商家要用干冰保持低溫．當干冰暴露在空氣中時，干冰周圍冒出大量白霧．此過程經(jīng)歷的物態(tài)變化是干冰升華（填物態(tài)變化名稱）吸熱，使周圍空氣中的水蒸氣液化（填物態(tài)變化名稱）形成了白霧．用溫度計測量雪餅內(nèi)部溫度，如圖，則雪餅溫度為-4℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．利用如圖所示的裝置做“測滑輪組機械效率”的實驗，在全班交流時，老師匯總了6個小組的實驗數(shù)據(jù)記錄，如表：對這6組實驗數(shù)據(jù)進行分類比較分析，同學們基本形成了下列一些認識：
實驗小組鉤碼重G/N動滑輪重G’/N拉力F/N滑輪組機械效率η
①0.50.40.3547.6%
②0.50.40.3843.9%
③1.00.60.6253.8%
④1.00.80.7146.9%
⑤2.00.60.9868.0%
⑥2.00.81.0662.9%
（1）比較3、4兩小組的實驗數(shù)據(jù)，有同學認為：動滑輪的重力 可能是影響滑輪組效率的因素之一，并且5、6兩小組的實驗數(shù)據(jù)可以支持這種看法．
（2）比較3、5兩小組的實驗數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是：在動滑輪重相同時，所提升的物重越大，機械效率越高．
（3）對于1、2兩小組的實驗，所用動滑輪重和提起的鉤碼重都相同，而測出的滑輪機械效率卻不同．關(guān)于這個問題，同學中分別提出了兩種猜想：
A．可能是由于滑輪工作時的摩擦不同造成的；
B．可能是由于實驗觀察或操作存在某些問題造成的．
大家認為，這兩種猜想都是有道理的．那么：
①你認為，提出猜想A的理由是：繩和輪之間、輪和軸之間有摩擦．
②對于猜想B，你認為有哪些觀察或操作因素會影響測量結(jié)果？請說出兩點：
a：沒有勻速直線拉動測力計；   b：讀數(shù)時視線沒有垂直于刻度線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．日食現(xiàn)象可以用我們學過的光直線傳播的道理解釋．發(fā)生日食、月食時，太陽、地球、月球三者近似在同一直線上，日食時上述二者在中間的是月球 （填太陽、地球或月球），月食時位于中間的是地球．（填太陽、地球或月球）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．同學們參加體育健康測試，你認為下列成績記錄符合實際的是（　�。�
A．立定跳遠的成績是2.50米B．男子1000米跑的成績是50秒
C．女子800米跑的成績是40秒D．擲壘球的成績是48米

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在探究固體能否傳聲時，小明和同桌在課堂上用衣服架進行實驗．在實驗中，小明將細繩的兩端分別繞在兩只手的食指上，同桌用鉛筆輕輕敲兩次衣服架．小明第一次聽聲音的方式如圖所示，這時聽到的聲音是通過空氣傳遞的；他第二次聽聲音則是將手指堵住耳朵，這次小明聽到的聲音，是通過細線傳遞的，聽起來像寺廟中大鐘發(fā)出的．這個現(xiàn)象說明固體能夠傳聲且效果較好；由此，他理解了用音效較好的手機錄一段自己講話的聲音再播放出來后感覺與直接聽到的聲音不相同 （相同/不相同）這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示電路，開關(guān)S閉合后，電流表A1、A2都有示數(shù)，則下列說法中正確的是（　�。�
A．電流表A1測L1中的電流B．電流表A2測L2中的電流
C．電流表A1測L2中的電流D．電流表A2測干路中的電流

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．國產(chǎn)油電混合動力汽車在行駛時可以用發(fā)電機給汽車蓄電池充電，此時蓄電池相當于用電器（選填“用電器”或“電源”）；汽車各轉(zhuǎn)向燈能獨立工作，因此轉(zhuǎn)向燈間是并聯(lián)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．（1）“熱管”是80年代研制出來的一種導熱本領(lǐng)非常大的裝置．它是一根兩端封閉的金屬管，管內(nèi)壁襯了一層多孔的材料，叫做吸收芯，吸收芯中充有酒精或其他容易汽化的液體，它的一端受熱時，里面的液體受熱而汽化，蒸氣跑到溫度低的一端時放熱而液化，冷凝的液體被吸收芯吸附通過毛細作用又回到受熱的一端，如此循環(huán)往復，達到高效傳遞內(nèi)能的目的．
①“熱管”被吸熱的那一端的溫度不會很快升上去的原因是？
②“熱管”沒有被加熱的那一端的溫度會升高的原因是？
（2）很多賓館的衛(wèi)生間裝有熱風干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如圖所示，說出它能很快把手烘干的兩個理由．

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