【題目】下列事實,最能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類有關的是( )
A. 體積相同的兩杯水溫度都升高了,它們吸收的熱量相同
B. 質(zhì)量相等的兩塊銅溫度分別升高和,它們吸收的熱量不相同
C. 體積相等的水和煤油溫度都升高,它們吸收的熱量不相同
D. 質(zhì)量相等的水和銅溫度都升高,它們吸收的熱量不相同
【答案】D
【解析】
A.體積相同的同種物質(zhì)質(zhì)量相同,升高的溫度相同,吸收的熱量就相同。不能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類有關。不符合題意。B.質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高的溫度不同,吸收的熱量就不同。不能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類有關。不符合題意。C.由于水和煤油的密度不同,所以體積相等的水和煤油質(zhì)量不同,那么溫度都升高5℃,吸收熱量不同,與物質(zhì)種類有關,也與質(zhì)量有關。不符合題意。D.質(zhì)量相等,升高溫度相等,吸收熱量不同,說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)的種類有關。符合題意。故選D.
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【題目】一輛在水平路面上沿直線勻速行駛的貨車,行駛時所受的阻力為車總重的0.1倍,貨車(含駕駛員)空載時質(zhì)量為1500kg(g取10N/kg)
(1)求貨車空載行駛時所受的阻力大;
(2)求貨車以36km/h的速度空載勻速行駛時,10s內(nèi)貨車牽引力做的功;
(3)當貨車以80kW的額定功率、72km/h的速度勻速行駛時,求貨車最多可裝載多少質(zhì)量的貨物?
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【題目】“中國山西,晉善晉美”.為了倡導綠色出行,省城太原投放了大量的公共自行車.小明在水平路面上騎車時,自行車質(zhì)量為10 kg,小明質(zhì)量為60 kg,每個輪胎與地面接觸面積約為100 cm2(g取10 N/kg).
(1)小明所受重力;
(2)騎行時,自行車對地面的壓強是多少?
(3)在自行車的構(gòu)造和使用上利用了很多物理知識,請寫出其中一點.示例:自行車的車座做得寬大,是為了增大受力面積,減小壓強.
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【題目】如下圖是老師在演示液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖,除②圖杯中裝的濃鹽水外,其余杯里裝的都是水。請你仔細觀察這六幅圖后回答:
(1)比較①②兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強大小跟液體的_______有關;
(2)比較⑤⑥兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強大小還跟液體的___________有關;
(3)比較③④⑤三幅圖,你還可以得出什么結(jié)論?_________。
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【題目】如圖所示,一個底面積為3×10﹣2m2的L形容器重為4N,放在面積為1m2的水平桌面中央,內(nèi)盛有2kg的水,水面距底面10cm,a點距底面6cm,求:
(1)圖中水對a點的壓強;
(2)水對容器底部的壓力;
(3)容器對水平桌面的壓強。
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【題目】如圖所示,水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器,分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說法正確的是( )
①容器對桌面的壓力:F甲>F乙
②液體的密度:ρ甲=ρ乙
③液體對容器底部的壓強:p甲>p乙
④容器對桌面的壓強:p甲′=p乙′
A. 只有①和③ B. 只有①和④ C. 只有②和③ D. 只有③和④
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【題目】力的作用效果與哪些因素有關呢?為了探究這個問題,小明設計了這樣的實驗:用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛鉤碼,通過鋼片受力而發(fā)生的形變來探究,如圖所示的是小明設計實驗的幾個主要步驟(小明使用的鉤碼規(guī)格相同):
(1)實驗中,是通過改變________來改變力的大小的;
(2)通過比較(a)和(b)兩圖,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的_______有關,這樣的實驗方法稱為________.
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【題目】中聯(lián)重科是湖南省有名的重工企業(yè),它生產(chǎn)的某型號載重卡車的技術參數(shù)如下表所示,當它勻速行駛歷所受的摩擦力是其總重的0.2倍,取10N/kg,則:
(1)該卡車空載時,所受重力是多少?
(2)該卡車空載時,在水平路面上勻速行駛所受的奉引力是多少?
(3)已知長沙南湖隧道的路面能承受的最大壓強為Pa,該卡車滿載時通過隧道是否會對路面造成損壞?(寫出必要的計算過程)
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