【題目】在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力知識(shí)后,小明和小華想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑效果,他們各自帶來了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋,又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊,一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線.

(1)為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做 運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是

(2)小明將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉動(dòng),讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示為 N;若實(shí)際拉動(dòng)的過程中沒有做到勻速直線運(yùn)動(dòng),則鞋子受到的摩擦力是 (填“變化”或“不變”)的.

(3)小華經(jīng)過思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn),讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止,拉動(dòng)鞋下的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量(如圖乙所示),這樣做的好處是

(4)小華測(cè)出他的鞋滑動(dòng)摩擦力比小明的大,但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”,這是因?yàn)?/span>

【答案】(1)勻速直線;使摩擦力與拉力相等;

(2)2.8;不變;

(3)測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù);

(4)不同的鞋子的質(zhì)量不同,對(duì)水平面的壓力不同.

【解析】

試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)過程中為了測(cè)得摩擦力的大小采用了轉(zhuǎn)換法,即:沿水平方向拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)運(yùn)動(dòng)鞋受平衡力,所受滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小;

(2)圖甲中,彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N,示數(shù)為2.8N;

滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),與運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān),所以實(shí)際拉動(dòng)的過程中沒有做到勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),鞋子受到的摩擦力不變;

(3)拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的,我們可以讓運(yùn)動(dòng)鞋不動(dòng)而拉動(dòng)橡膠墊,這樣做的好處是:能做到測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù);

(4)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),不同的鞋子的質(zhì)量不同,對(duì)水平面的壓力不同,因此在研究鞋子防滑性能時(shí),應(yīng)該控制鞋子的質(zhì)量相同.

故答案為:(1)勻速直線;使摩擦力與拉力相等;(2)2.8;不變;(3)測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù);(4)不同的鞋子的質(zhì)量不同,對(duì)水平面的壓力不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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