【題目】在“研究水的沸騰”的實驗中:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 |
(1)安裝該實驗裝置時,石棉網(wǎng)的作用是為了讓水 .
(2)小明讀溫度的方法如圖1所示,他在實驗中的錯誤是: .
(3)往燒杯上方加一紙蓋,每隔1min記錄溫度計示數(shù),直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點為℃,根據(jù)表中數(shù)據(jù),在上圖中畫出水溫隨時間變化的圖象;
(4)給半杯水加熱,水的溫度與時間的關系圖象如圖2中a所示,若其他條件不變,給一整杯水加熱,則水的溫度與時間的關系圖象正確的是(選填“a”“b”“c”“d”);
(5)某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況,如圖3,其中是水沸騰時的情況.
【答案】
(1)均勻受熱
(2)視線未與液體的液面相平
(3)98;
(4)c
(5)(1)
【解析】解:(1)燒杯由于底面積比較大,不能直接加熱,需要墊石棉網(wǎng),使燒杯和水受熱均勻,防止加熱時受熱不均勻而炸裂.(2)圖中在讀數(shù)時,視線未與溫度計的液柱的上表面相平,俯視了,這樣讀數(shù)會偏大.(3)由表格中數(shù)據(jù)可知,水在沸騰過程中溫度保持98℃不變,所以水的沸點是98℃.根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進行描點,并用平滑的曲線將各點連接起來. 如圖所示:
;(4)給半杯水加熱到給整杯水加熱,水的質(zhì)量變化,其它條件都不變,沸點不變,根據(jù)水的沸點相同可以判斷c圖象符合題意.(5)圖3(1)圖中氣泡在上升過程中,體積逐漸增大,所以是沸騰時的現(xiàn)象.圖(2)中氣泡在上升過程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象.所以答案是:(1)均勻受熱;(2)視線未與液體的液面相平;見上圖;(3)98;(4)c;(5)(1).
【考點精析】利用探究水的沸騰實驗對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知沸騰的現(xiàn)象:從底部產(chǎn)生大量氣泡,上升,變大到液面破裂,放出氣泡中的水蒸氣.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于粒子和宇宙,下列說法中正確的是( )
A. 分子間吸引力和排斥力同時存在
B. 炭筆畫出的連續(xù)的線放大后不連續(xù),說明分子間有空隙
C. 摩擦起電說明物體能創(chuàng)造電荷
D. 宇宙是有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),宇宙正在收縮
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的滑輪組將一個重為120N的物體勻速提升2m,所用的拉力為50N.(不計繩重和摩擦)
(1)求滑輪的重力
(2)求此過程中的有用功
(3)求拉力所做的功;
(4)求滑輪組的機械效率;
(5)若仍用該滑輪組提升一個重為170N的物體,求此時滑輪組的機械效率為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于分子熱運動及熱現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A. 固體很難被壓縮,說明分子間存在斥力 B. 擴散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體與液體中
C. 物體吸收熱量,溫度一定升高 D. ﹣20℃的冰塊內(nèi)沒有內(nèi)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小偉猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關,于是設計了如圖所示的實驗,讓小球沿同一光滑斜面向下運動,與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。
(1)圖甲是控制兩球的 相等,探究的是動能與 的關系,得出的結(jié)論是: 。
(2)圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的 。選用圖乙探究的是動能與 的關系,得出的結(jié)論是 。
(3)實驗中是通過比較 來比較小球動能大小的;若水平面光滑, (選填能和不能)得出實驗結(jié)論。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關于機械效率說法正確的是( )
A. 機械效率可以大于1 B. 有用功占總功的比例越大,機械效率越高
C. 功率大的機械,機械效率高 D. 做有用功越多,機械效率越高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關,于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關.
(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
上述甲、乙兩組實驗中:
①如何比較兩小球動能的大小?
②選用圖甲探究的是動能與 的關系,得出的結(jié)論是: 。
③圖乙中讓小球從斜面上同一高度靜止釋放目的是為了 。由圖乙可以得到結(jié)論 。
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