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10．我們常常會遇到乒乓球被壓癟的現象．將壓癟的乒乓球放在熱水中，如圖甲所示．過一會兒，乒乓球就恢復了原狀，如圖乙所示．
（1）請根據上述現象提出一個可探究的科學問題：氣體的壓強與溫度有關嗎？．
（2）你提出的上述問題中，因變量是氣體的壓強．
（3）針對你提出的問題，寫出你的猜想：氣體的壓強與溫度有關．
你猜想的依據是：乒乓球鼓起來應是球內氣壓的作用，在熱水中球鼓起來，表明在熱水中球內的氣壓變大了．

分析 乒乓球中氣體溫度升高，分子的平均動能增大，氣體壓強增大，乒乓球能恢復原狀，由此提出問題．

解答 解：（1）根據題意可知，癟了的乒乓球，放在熱水中能恢復原狀，說明溫度越高，氣體壓強越大；
因此可以提出的問題：氣體的壓強與溫度有關嗎？
（2）上述問題中，因變量是氣體的壓強；
（3）針對提出的問題，我的猜想：氣體的壓強與溫度有關；
依據：乒乓球鼓起來應是球內氣壓的作用，在熱水中球鼓起來，表明在熱水中球內的氣壓變大了．   
故答案為：（1）氣體的壓強與溫度有關嗎？；（2）氣體的壓強；（3）氣體的壓強與溫度有關；乒乓球鼓起來應是球內氣壓的作用，在熱水中球鼓起來，表明在熱水中球內的氣壓變大了．

點評 本題運用物理規(guī)律分析實際問題的能力．對于一定質量的理想氣體的內能只跟溫度有關，溫度升高，其內能增大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小航同學在做“探究電流與電阻的關系”實驗時，他設計了如圖甲所示的電路，先將5Ω的電阻R接入電路，電路連接完全正確，滑片P滑至阻值最大處后，閉合開關S就直接讀出了電流表的示數，并把數據記錄在表格中．然后再分別用10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻，重復上述操作．

（1）請你說出小航在實驗中存在的錯誤是未調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數不變．
（2）小航改正錯誤后重新進行實驗，得到的數據如表所示，根據表中實驗數據得到的結論是當電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
物理量
實驗
次數		電阻R/Ω電流I/A
150.48
2100.24
3200.12
（3）小航發(fā)現有一個小燈泡，用這個小燈泡替換20Ω的電阻后，繼續(xù)進行實驗．用電表測得示數如圖乙所示，此時小燈泡的阻值是8Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明同學用如圖所示的電路研究“電流與電阻的關系”，
（1）在連接電路時，開關必須是斷開的，在開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片移到最右端（選填“最左端”或“最右端”）；
（2）閉合開關，調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數為6V，電流表的示數為0.6A，則定值電阻R的阻值是10Ω；
（3）現將剛才的電阻換成15Ω的另一電阻接入電路來進行研究，則下一步應進行的操作是：
向右（填“左”或“右”）調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數為6V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．社會上有這樣的傳聞：許多菜市場的商家在電子秤下面放上襯墊物，這樣電子秤顯示的示數會大于商品的質量導致消費者購買的商品缺斤短兩，電子秤下放上襯墊物真會影響測量的結果嗎？
科學興趣小組準備了電子秤、稱量物（100g、300g、500g砝碼各1個），泡沫板．毛毯、紙板，進行實驗．結果記錄如下表．
 無泡沫板毛毯紙板
500g砝碼500500498500
300g砝碼 300300299300
l00g砝碼t00100100100
（1）通過對表中數據分析，可得出的結論是電子秤測量質量與襯墊材料無關．
（2）用毛毯作為襯墊物時，電子秤顯示的示數有偏差是什么因素引起的？科學興趣小組的同學們通過思考和討論后認為可能與毛毯太軟引起電子枰傾斜有關．為此，他們把電子秤置于水平木板上，調零后放上砝碼測質量，改變木板與水平桌面的傾角α的大小，調零后繼續(xù)探究，如圖所示．請你幫助他們設計一個記錄實驗數據的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小凈同學認為，當物體的速度為0時，物體就處于靜止狀態(tài)．請你用一個籃球來證明她的想法是錯誤的，寫出實驗步驟、實驗現象和結論分析．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．有甲、乙、丙三種材料不同，尺寸、質量和品牌都相同的籃球，為了比較哪種材料的籃球反彈性能更好些，小明按照科學探究的程序，明確了具體的探究問題，選擇了適當的器材，在控制變量的前提下，在室內水泥地面上進行了實驗，得到如表所示的實驗數據，請你根據所提供的數據信息回答以下問題：
籃球的材料牛皮橡膠皮革
籃球內部的壓強p/pa1.2×1051.2×1051.2×105
自由下落的高度h1/m1.81.81.8
落地反彈的高度h2/m1.381.251.15
（1）小明探究的問題的自變量是B；（選填選項前的字母）
A．籃球的品牌        B．籃球的材料           C．籃球的重力
（2）請比較甲、乙、丙三種籃球材料的反彈性能：A；（選填選項前的字母）
A．牛皮的反彈性能好  B．橡膠的反彈性能好     C．皮革的反彈性能好
（3）小明是通過測量籃球落地反彈的高度（h2）來判斷籃球反彈性能效果的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．由于怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小麗的早餐，媽媽總是很早就起床了．為了讓媽媽多睡一會兒，小麗就想找到一種讓物體快速冷卻的方法．為此小麗進行了如下的探究：
小麗注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質就是水．水和空氣哪個的導熱性能好呢？為此小麗用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上，如圖所示．實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數，得到的數據如表：
時間/min024681012141618
甲的示數/℃70605347423937353433
乙的示數/℃70666158555250484644
（1）對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小麗要控制它們哪些量相同？質量、初溫；
（2）小麗通過實驗，得到的正確結論是什么？空氣的導熱性比水的導熱性差；
（3）進一步分析表中甲的示數，小麗又發(fā)現，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越慢的．小麗想用“冷卻速度”（用字母V代表）來定量表示冷卻的快慢程度，請你結合所學的物理知識給該物理量下個定液體單位時間內降低的溫度叫做冷卻速度．
（4）小麗又仔細分析了甲冷卻速度變小的原因，認識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受到水溫的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．五一期間，小宇乘坐爸爸駕駛的小汽車外出游玩，發(fā)現車內吊著的一個裝飾物在擺動，擺動很有節(jié)奏且來回擺動一次時間大致相同．小宇到游樂場后，他看到其他同學坐到秋千上玩，秋千來回擺動一次時間也大致相同，但是擺動時間長一些．
（1）請根據小宇觀察到的現象，提出一個可探究的科學問題：可能與擺長有關．
（2）回到學校，他找來一些長短不一的細線和質量不同的小球，做成不同的單擺（如圖所示）來探究．在老師的指導下，小宇和其他同學合作完成了幾組實驗．
①實驗中，需要測量單擺長L、擺球質量m、擺角θ（θ小于10°）、擺動一次所需時間T．其中擺球質量m除了用天平直接測量外，還可用下列測量儀器中C（只填序號）進行間接測量．
A．溫度計　　B．密度計　　C．測力計　　D．氣壓計
②在探究周期與某因素時，記錄實驗數據如表下：
 擺長L/m 0.640.81 1.00 
 周期T/s 1.60 1.802.00 
擺球質量m=40g擺角θ=7°，分析表中的數據，得出的結論是單擺擺動的周期與擺球的質量、擺角無關，與擺長有關，擺長越長，周期越大．
（3）小宇采用的實驗方法是：控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．汽車是現代社會的重要交通工具，同學們收集到了甲、乙兩種型號汽車的一些數據如表：
 甲乙
發(fā)動機效率30% 
行駛路程/km 40
行駛速度/（km/h）8080
消耗汽油/kg52.5
牽引力/N12001000
（1）甲車消耗燃油的5千克燃油，若完全燃燒放出多少熱量？（燃油的熱值為4×107J/kg）
（2）甲車在這段時間內行駛的路程是多少？
（3）根據以上信息，通過計算分析比較哪款汽車更節(jié)能．

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