【題目】圖甲是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上。圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與 的關(guān)系;設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動(dòng)的小車(chē)與所受 的關(guān)系。
(2)甲實(shí)驗(yàn)是鋼球通過(guò)木塊被推動(dòng) 的大小,說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動(dòng)能的大。灰覍(shí)驗(yàn)是通過(guò)木塊在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近,推理得出:在理想情況下,運(yùn)動(dòng)的物體如果 ,將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
(3)我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動(dòng)能,請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)出怎樣研究物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系? 。
【答案】(1)速度 阻力 (2)距離 不受外力作用
(3)選兩個(gè)質(zhì)量不同的鋼球,從同一高度滑下,比較木塊被推動(dòng)的距離,得出結(jié)論
【解析】
試題分析:(1)甲圖中將同一鋼球從斜面上的不同的高度由靜止?jié)L下,控制鋼球的質(zhì)量相同,探究鋼球的動(dòng)能與速度的關(guān)系。乙圖是探究運(yùn)動(dòng)的小車(chē)與它所受的阻力關(guān)系。
(2)根據(jù)木塊被鋼球推動(dòng)的距離的大小,說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少。在理想的情況下,運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用,將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
(3)要探究物體的動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系,將質(zhì)量不同的鋼球從斜面上的同一高度釋放,控制它們到水平面上的速度相等。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)始于對(duì)靜電現(xiàn)象的研究,下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( )
A.摩擦起電創(chuàng)造了電荷
B.自然界只存在正、負(fù)兩種電荷
C.同種電荷相吸引,異種電荷相排斥
D.從靜電現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到原子核是可分的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在冬奧會(huì)滑冰比賽中,為了消除冰刀滑行造成的劃痕,使冰面恢復(fù)平整,常在比賽間隙進(jìn)行“補(bǔ)冰”.“補(bǔ)冰”時(shí),工作人員在冰面上澆水,并向澆水處噴撒干冰(固態(tài)二氧化碳).在“補(bǔ)冰”時(shí)干冰和水發(fā)生物態(tài)變化的過(guò)程中( )
A.均吸收熱量
B.干冰吸收熱量,水放出熱量
C.均放出熱量
D.干冰放出熱量,水吸收熱量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.物體的內(nèi)能增加,則一定是外界對(duì)物體做了功
B.物體的溫度升高,則一定是從外界吸收了熱量
C.物體的溫度越高,含有的熱量越多
D.內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子動(dòng)能和勢(shì)能的總和
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于密度知識(shí),下列說(shuō)法中正確的是( )
A.對(duì)于給定物質(zhì),它的體積和質(zhì)量都變化了,密度也會(huì)變化
B.物質(zhì)的密度和質(zhì)量成正比,與體積成反比
C.質(zhì)量相等的實(shí)心物體,體積較大的組成物質(zhì)的密度較小
D.體積相同的實(shí)心鋁塊和銅塊,銅塊的質(zhì)量大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)凸透鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)光,可在距透鏡20cm的地方得到一個(gè)最小亮點(diǎn).若有一個(gè)物體放在這個(gè)透鏡前40cm處,則可在透鏡的另一側(cè)得到的的像.
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