【題目】如圖所示,均勻圓柱體甲和乙放置在水平地面上,現(xiàn)沿水平虛線切去部分后,使甲、乙剩余部分的高度均為h.若此時甲、乙的剩余部分對地面的壓力相等,則甲、乙原先對地面的壓強、和壓力、的關(guān)系是

A. ＜ ＞ B. ＜ ＜ C. ＞ ＞ D. ＞ ＜

【答案】B

【解析】

圓柱體放置地面時，對地面的壓力等于物體重力，根據(jù)壓強公式p=來判斷壓強大小關(guān)系．

切去之后甲、乙對地面的壓力相等，則剩余部分的重力相等、質(zhì)量也相等；

由于甲、乙剩余部分的高度均為h,且S甲>S乙,所以V甲剩>V乙剩，

由ρ=可知,ρ甲<ρ乙；

由圖可知,原來兩柱體的高度關(guān)系為h甲<h乙，

由柱體壓強公式p=ρgh可知,原來的壓強關(guān)系為p甲<p乙；

由圖可知,甲切去的體積更小,且甲的密度更小,所以可知G甲切<G乙切；

而原來的重力=剩余部分的重力+切去部分的重力,所以可知G甲<G乙,即F甲<F乙；

故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列說法不正確的有（　�。�

A. 在測定值電阻的阻值實驗中，改變滑動變阻器的阻值目的是為了多次測量取平均值減小誤差

B. 在探究電流與電壓的關(guān)系實驗中，改變滑動變阻器的阻值是為了改變電阻兩端的電壓

C. 在探究電流與電阻的關(guān)系試驗中，滑動變阻器的主要作用是為了保護電路

D. 將圖中電阻R換成小燈泡，滑片P由b向a端緩慢移動，燈泡變亮，與比值變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)時，讓同一小車分別從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊水平面上同一木塊。

（1）本實驗探究的是_____（木塊/小車/斜面）的動能與_____的關(guān)系，實驗中是通過觀察_____來比較動能大小的；

（2）第一次實驗的情景如圖甲所示，在進行第二次實驗前，應(yīng)先將撞出的木塊_____；

（3）若操作正確，第二次實驗?zāi)緣K最終的位置如圖乙所示，則此實驗的結(jié)論是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一臺電壓力鍋，它結(jié)合了高壓鍋和電飯鍋的優(yōu)點，省時省電、安全性高。當電壓力鍋內(nèi)部氣壓過大或溫度過高時，發(fā)熱器都會停止工作。下圖中S1為過壓保護開關(guān)，S2為過熱保護開關(guān)，壓強過大時開關(guān)S1自動斷開，溫度過高時開關(guān)S2自動斷開。下圖分別表示S1、S2和鍋內(nèi)發(fā)熱器的連接情況，其中符合上述工作要求的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小張家客廳的吊燈由六盞完全相同的燈組成，六盞燈全部由一個開關(guān)控制．開關(guān)閉合，燈全部正常發(fā)光，開關(guān)斷開，燈全部熄滅，為了判斷這些燈是以什么方式連接在一起的，兩位同學展開討論，小王同學說：當這些燈正常工作時，用電壓表測取它們兩端的電壓，若它們的電壓都相等，則它們一定是并聯(lián)的；小李同學說：用電流表與每盞燈串聯(lián)，若電流表的示數(shù)都相等，則它們一定是串聯(lián)的．

（1）你認為上述兩種方法是否正確？理由是什么？__

（2）請你另外提供一種能判斷它們是如何連接的方法．__．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小麗在研究：“導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”時，除了電源（3V）、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動變阻器外，還有可供選擇的（A）定值電阻和（B）小燈泡．

（1）為了完成研究還應(yīng)選擇的器材是（填序號） ；理由： ．

（2）用筆畫線完成圖1中的實物電路連接（你所選的器材在圖1中用接線板代替），并使滑動變阻器接入電路的阻值最大．

（3）小明通過實驗得出了下表（一）中的數(shù)據(jù)，最后一次實驗兩表的示數(shù)如圖2，則記錄在表中最后一列的空格①、②分別是 、 ．

表（一）

電壓U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

①

電流I/A

0.05

0.1

0.15

0.2

②

表（二）

電壓U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

電流I/A

0.25

0.2

0.15

0.1

（4）由表（一）可得出電流與電壓關(guān)系的初步結(jié)論： ．

（5）小麗通過實驗得出了下表（二）中的數(shù)據(jù)，并且通過分析實驗數(shù)據(jù)得出了：“在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流隨電壓的增大而減少”的結(jié)論．小明觀察并檢查了小麗所連接的電路后，告訴小麗她的結(jié)論是錯誤的．你認為原因可能是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，選用了焦距未知的凸透鏡。

（1）如圖甲所示，該凸透鏡的焦距為_______cm。

（2）如圖乙所示，想在光屏上得到燭焰清晰的像，需將蠟燭向______（填“左”或“右”）移動，此時光屏上能得到一個倒立________（填“放大”或“縮小”）的實像，________（填“照相機”、“放大鏡”或“投影儀”）就是根據(jù)此原理工作的。

（3）在光屏上得到清晰的像后，該同學把他的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上燭焰的像變模糊了，在不改變凸透鏡和光屏位置的情況下，若想在光屏上再一次得到燭焰清晰的像，他應(yīng)該將蠟燭向______（填“左”或“右”）移動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小莉根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，得出以下四個結(jié)論，其中正確的是（　　）

一些物質(zhì)的密度/kgm﹣3

冰

0.9×103

水銀

13.6×103

煤油

0.8×103

銅

8.9×103

酒精

0.8×103

鋁

2.7×103

A. 不同物質(zhì)的密度一定不同

B. 固體的密度都大于液體的密度

C. 一定質(zhì)量的水結(jié)成冰，體積比原來減小了

D. 等質(zhì)量的實心鋁球和空心銅球，體積可能相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點”，其中凸透鏡的焦距為15 cm。他們進行實驗的同時在坐標紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小， 如圖乙。(用帶箭頭的線段表示物或像，A′、B′分別表示蠟燭在A、B處像的位置)

(1)從圖乙中可以看出，蠟燭在位置A、B時光屏上得到的都是倒立、________的實像。生活中利用這個成像特點制成了________________________(寫出一個即可)。

(2)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn)，當蠟燭在距透鏡15—30 cm之間時，像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30 cm以外處。但是，當他們把蠟燭放在C位置時，在光具座上無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距_____。

(3)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法。

做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，這表明像距變________了，由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強，此透鏡焦距________15 cm(選填“大于”“小于”或“等于”)。

做法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個__________透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像。

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