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【題目】如圖是簡化了的電冰箱的電路圖．圖中M是壓縮機的電動機，L是電冰箱內部的照明燈．當電冰箱接入電路后，關閉了電冰箱的門時，開關S1與S2的狀態(tài)是；當又打開正在工作的電冰箱門時，開關S1與S2的狀態(tài)是 ．

【答案】S1閉合、S2斷開；S1閉合、S2也閉合
【解析】解：（1）當電冰箱接入電路后，關閉了電冰箱的門時，照明燈L是熄滅的，因此開關S2是斷開的；壓縮機照樣工作，它的開關是閉合的，故S1閉合的．（2）當又打開正在工作的電冰箱門時，照明燈L是亮的，因此開關S2是閉合的；壓縮機工作，它的開關是閉合的，故S1閉合的． 故答案為：S1閉合、S2斷開；S1閉合、S2也閉合．
由題意知，冷藏室內的照明燈和壓縮機獨立工作、互不影響應采取并聯(lián)連接；溫控開關S1控制壓縮機，與冰箱門聯(lián)動的開關S2控制照明燈．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隱型眼鏡是一種直接貼在眼睛角膜表面的超薄鏡片，可隨眼球的運動而運動。目前使用的軟質隱型眼鏡由甲醛丙烯酸羥乙酯（HEMA）制成，中心厚度只有 0.05mm．如圖是某人觀察物體時，物體在眼球內成像的示意圖，則該人所患眼病及矯正時應配制的這種隱型眼鏡的鏡片邊緣的厚度分別為（　�。�

A. 近視眼，大于 0.05mm B. 近視眼，小于 0.05mm

C. 遠視眼，大于 0.05mm D. 遠視眼，小于 0.05mm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖的四種情景，屬于光的反射現(xiàn)象的是（ ）
A.樹蔭下形成圓形光斑
B.斑馬倒影
C.水面“折”枝
D.雨后彩虹

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在利用天平“測量液體質量”的實驗中：

（1）小剛把天平放在（_____）工作臺面上，當移動游碼至零刻度時，看到指針在分度盤中央兩側擺動，擺動的幅度如圖甲所示、此時應將平衡螺母向（______）調

（2）用調節(jié)好的天平測得燒杯和鹽水的總質量為50.2g，將鹽水倒出，再用調節(jié)好的天平測量此時燒杯的質量，天平平衡時，砝碼及游碼的位置如圖乙所示，則倒出的鹽水質量為（_____）g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在“用天平測物體質量”的實驗中：

（1）將托盤天平放在水平桌面上，游碼移到標尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則應將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調節(jié)，使天平橫梁在水平位置平衡；

（2）天平調節(jié)水平平衡后，小明按圖乙所示的方法來稱量物體的質量，小華立刻對小明說：“你操作時至少犯了兩個錯誤�！毙∪A所說的兩個錯誤是：

①______；

②______。

（3）小明虛心地聽取了小華的建議，重新進行操作。在稱量的過程中，又出現(xiàn)了如圖甲所示的情況，他應該______；

（4）天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖丙所示，那么小明所稱量物體的質量是______g．若將該物體放到太空中，則此物體的質量將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示用木槌敲擊同一個音叉，第一次輕敲，第二次重敲．兩次比較，下列判斷正確的是（ ）

A．重敲音調高 B．輕敲響度大

C．兩次敲擊音色不同 D．兩次敲擊音調一樣高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖在玻璃瓶裝滿水，然后用帶有細玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口，用力擠壓玻璃瓶壁，發(fā)現(xiàn)細玻璃管內水面上升了，對此現(xiàn)象產生的原因，小明提出了兩種猜想，

猜想1：力使玻璃瓶發(fā)生了形變；

猜想2：手擠壓玻璃瓶壁時，使瓶內水的溫度升高．

于是小明進行如下探究：先用較大的力擠壓玻璃瓶壁，可以看到細玻璃管內水面上升，松手后水面迅速回到原位置；再用較小的力擠壓玻璃瓶，細玻璃管內水面上升高度變小，重復多次，現(xiàn)象均相同，對于此探究（ ）

A．只能驗證猜想1

B．只能驗證猜想2

C．既能驗證猜想1，也能驗證猜想2

D．既不能驗證猜想1，也不能驗證猜想2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】風力發(fā)電，是利用風能這一可再生清潔能源來發(fā)電．由于沒有燃料問題，也不會產生輻射或空氣污染，符合“節(jié)能減排、低碳生活”的理念而正在世界形成熱潮．如圖是某地區(qū)風力發(fā)電系統(tǒng)室外的一臺風力發(fā)電機的照片．下表給出了在不同風速下該地區(qū)風力發(fā)電機組輸出的電功率．

風速/ms﹣1

3

6

9

12

15

18

…

輸出電功率/kW

20

160

540

1280

2500

4320

…

①當風速為6m/s時，風力發(fā)電機組工作1h所產生的電能是多少度？
②當風速為15m/s時，風車組1h獲得的風能為2.5×104 kWh，則此時該風力發(fā)電機組的發(fā)電效率是多少？
③由表中數據進行分析，可以發(fā)現(xiàn)該風力發(fā)電機組所輸出的電功率與風速有什么關系？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙是“探究電流產生的熱量與哪些因素有關”的實驗裝置，其中，兩個透明容器中都有一段電阻絲，密封著等量的空氣．
（1）實驗裝置甲是探究電流產生的熱量與大小的關系，實驗裝置乙是探究電流產生的熱量與大小的關系．
（2）實驗前，應使兩個U形管中的液面高度 ， 該實驗方案是通過U形管中液面的來反映電流產生熱量的多少．
（3）實驗中，甲裝置通電一會后，劉欣同學觀察發(fā)現(xiàn)右邊U形管中的液面上升較快，這一實驗現(xiàn)象表明，在電流 ， 通電時間相同時，電阻越大，電阻產生的熱量 ．

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